小小的船

1、人教部编版一年级语文上册一课一练 2.小小的船 一、读拼音，写词语。 yu r r tu l tu r zi r yu 二、我会按笔顺把字写得很漂亮！源:学科网 ZXXK 三、读下面每组的字，给读前鼻音的字划“”。 两（ ） 见 （ ） 船 （ ） 星（ ） 看（ ） 在 （ ） 的 （ ） 闪（ ） 四、读词语，把加点字的音节补充完。

2、一年级语文上册 会 写 字会 写 字 yu 音序： Y Y 结构： 独体独体 偏旁： 月月 笔画数： 4 4 组词： 月牙月牙 月亮月亮 明月明月 造句： 笔顺： 一轮一轮明月明月高高地挂在天上。高高地挂在天上。 r 音序： E E 结构： 独体独体 偏旁： 儿儿 笔画数： 2 2 组词： 儿子儿子 儿女儿女 月儿月儿 造句： 笔顺： 月儿月儿弯弯像小船。弯弯像小船。 t。

3、目录目录 1小小的船教材简说 2 叶圣陶简介 3小小的船学习资料 4小小的船综合学习资料 5小小的船教学建议 6小小的船词语解释 小小的船教材简说小小的船教材简说 这是一篇韵文。课文以优美的语言、形象的比喻，描绘了一幅奇 妙的夜景图月儿是小船，“我”正坐在“船”上看着蓝蓝的天空 和闪闪的星星想象奇特，易于激发儿童朗读的兴趣，驱遣他们的 想象。 本课的教学重点是朗读、背诵课文和识字、写字。。

4、教学反思参考（教学反思参考 1）小小的船）小小的船 小小的船是叶圣陶先生写的一首美妙精巧、充满儿 童情趣和幻想的儿童诗。每当读到它，我就会想起小时候学 习这首儿歌的情景。 我们那个胖胖的， 嗓门特大的启蒙老师， 拿着一本书，坐在讲台边，悠闲地挥舞着教鞭，要我们一遍 一遍的读，直读得滚瓜烂熟。读着读着，我的小小的心灵里 就生出了许多的想象：在晴朗的夜晚，蓝蓝的天空里有一弯 月儿，周围是一闪一闪跳动。

5、欣赏儿歌欣赏儿歌月亮船月亮船 月亮的变化规律月亮的变化规律 初一看，一条线，初二三，眉毛弯。初一看，一条线，初二三，眉毛弯。 初五六，挂银镰，初七八，像小船。初五六，挂银镰，初七八，像小船。 初九十，切半圆，十五六，像玉盘。初九十，切半圆，十五六，像玉盘。 知识备查知识备查 2 2 小小的船小小的船 叶圣陶叶圣陶（1894189419881988），原名叶），原名叶 绍钧，江苏苏州人。

6、第第1 1课时课时 第第2 2课时课时 猜谜语猜谜语 有时落在山腰，有时落在山腰， 有时挂在树梢，有时挂在树梢， 有时像个圆盘，有时像个圆盘， 有时像把镰刀。有时像把镰刀。 （打一天体）（打一天体） 月亮月亮 第第1 1课时课时 认识不同的月亮认识不同的月亮 夜空中，有一闪一闪的夜空中，有一闪一闪的 星星，有弯弯的月亮。星星，有弯弯的月亮。 这月亮弯弯的，两头尖这月亮弯弯的，两头尖 尖的。

7、2 2 小小的船小小的船 第一课时第一课时 第二课时第二课时 小时两只角，长大没有角，小时两只角，长大没有角， 到了二十多，又生两只角。到了二十多，又生两只角。 （打一天体）（打一天体） 月亮月亮 新课导入新课导入 第一课时第一课时 叶圣陶叶圣陶（1894189419881988），原名叶），原名叶 绍钧，江苏苏州人。我国现代著名作绍钧，江苏苏州人。我国现代著名作 家、教育家。家、教育家。

8、1 2 2 小小的船小小的船 1.借助拼音读准字音，认识“的、船、两”等 10 个生字。认识“门”1 个偏旁；会写“月、儿”等 4 个 生字。认识、乚”2 种笔画。 2.借助拼音正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.理解课文内容，结合插图感受晴天夜空美丽的景象，培养学生的想象力，激发学生热爱大自然的情 感。 4.能仿照例子用简单的叠词说“的”字短语。 重点重点 有感情地朗读课文，背诵课文。 难。

9、小小的船说课稿 各位领导，你们好！ 今天，我说课的内容是小学一年级上册课文第 2 课的小小的 船。下面我从说教材、说学生、说教法、教学程序、教学思想五个 方面对本课设计做介绍： 一、说教材 小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴 天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐 到月亮上去，在蓝天中航行，表现孩子喜悦的心情。 本课教学目标是： 1.图文结合，在感受。

10、小小的船教学反思 今天，我上了一年级语文上册小小的船一课，课后反思， 认为这节课的成功之处有以下几点： 一、加强朗读，培养学生的朗读能力。 我在设计这一课教学设计时感到学生阅读能力对学生非常重要， 而且培养非常不容易，需长时间培养。因此，注重了学生的朗读。我 认为要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，感情得 到升华。在教学中如何引导学生读，才能读出情，读出趣呢？在本课 的教学当中。

11、20202020部编版最新一年级上语文部编版最新一年级上语文 精 品 课 件 2 2 小小的船小小的船 R R 一年级上册一年级上册 1.1.认识“的、船”等认识“的、船”等1010个生字，会写“月、儿”等个生字，会写“月、儿”等4 4个生字。个生字。 认识偏旁“白、门”，学习新笔画“认识偏旁“白、门”，学习新笔画“、乚”。、乚”。（重点）（重点） 2.2.正确、流利地朗读课文，背诵课。

12、快来猜一猜： 谜底：月亮 有时落在山腰， 有时挂在树梢， 有时像面圆镜， 有时像把镰刀。 你观察过月亮吗？弯弯的月亮 像什么呢？读一读课文题目你 就知道了！ 人教版 语文 一年级 上册 第一课时 第二课时 叶圣陶 原名叶绍钧，现代 作家、教育家、文学出版家和 社会活动家，有“优秀的语言 艺术家”之称。 代表作品：稻草人脚步 集等。 第一课时 月亮变化歌 天上一个大月饼， 够吃十五天。 如果你。

13、chu n 船 小小的 xio xio de yuyu shsh lulu zizi shnshn yoyo ， 有有 时时 落落 在在 山山 腰腰 ， yuyu shsh uu zizi shsh shosho 。 有有 时时 挂挂 在在 树树 梢梢 。 yuyu shsh xinxin yunyun pnpn ， 有有 时时 像像 个个 圆圆 盘盘。

14、小船 闪电 蓝天 蓝色 星星 两头尖 只看见 闪闪的 小小的船 chu n 船船 wn 弯弯 ling 两两 jin 尖尖 zu 坐坐 k n 看看 ji n 见见 shn 闪闪 tin 天天 zh 只只 zh (一只一只) zh（只有）（只要）（只有）（只要） 只只 船船 弯弯 两两 尖尖 坐坐 看看 见见 闪闪 天天 只只 闪 坐 目目 星星 船船 弯弯 两两。

15、部编版一年级语文上册部编版一年级语文上册 快来猜一猜： 谜底：月亮 有时落在山腰， 有时挂在树梢， 有时像面圆镜， 有时像把镰刀。 你观察过月亮吗？弯弯的月 亮像什么呢？读一读课文题 目你就知道了！ 人教版 语文 一年级 上册 第一课时 第二课时 叶圣陶 原名叶绍钧，现代 作家、教育家、文学出版家和 社会活动家，有“优秀的语言 艺术家”之称。 代表作品：稻草人脚步 集等。 第一课时 月亮变。

16、2 2 小小的船小小的船 第一课时 1.读一读，给读音中带有 an 的音节涂上黄色。 只 看 见 闪 星 船 2.连一连。 小小的 弯弯的 闪闪的 蓝蓝的 月儿 天 船 星星 3.“月”共 画，第二笔是 ，组词为 。 “儿”共 画，第二笔是 。 第二课时 1.拼一拼，写一写。 yu r l tou shng tou sn g yu 2.说一说。 弯弯。

17、2.2.小小的船说课案小小的船说课案 一、说教材 小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴 天夜空美丽的景象。这首诗韵律协调，音乐性很强。文中写了一个孩 子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星 群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。诗中有景，有情，有韵，孩子 们读起来心情愉快，朗朗上口，在读中陶冶儿童美的情操。 本课的重难点在于培养学生有感情地朗读， 力求做到在读中体。

18、2 2 小小的船小小的船 课题课题 小小的船小小的船 课型课型 讲读课文 授课授课 时间时间 2 课时 教学教学 目标目标 1.会认“的、船”等 10 个字。会写“月、儿”等 4 个字，学会横折钩、竖弯钩 2 种笔画，认识“门”1 个偏旁。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文，结合图画，感受夜空的美。 3.仿照例子，用简单的叠词说“的”字短语，积累“的”字短语。 教学教学 重点重点 重点：朗读、背。

19、听听老师来说谜语，你来猜一猜：老师来说谜语，你来猜一猜： 没有轮子没有脚，没有轮子没有脚， 水上行走要靠它。水上行走要靠它。 风儿一吹跑得快，风儿一吹跑得快， 江河湖海任它游。江河湖海任它游。 谜底：船。谜底：船。 船船 chunchun “船”三拼音节，“船”三拼音节， 翘舌音。翘舌音。 生活中你生活中你 坐过或见坐过或见 过什么船？过什么船？ 木船 帆船 轮船 一起来认识生字“船”吧！ 学。

20、2.2.小小的船小小的船 有时落在山腰，有时落在山腰， 有时挂在树梢。有时挂在树梢。 有时像个圆盘，有时像个圆盘， 有时像把镰刀。有时像把镰刀。 猜谜语猜谜语 答案：月亮答案：月亮 请同学们选择自己喜欢的方式，借 助拼音自由地朗读课文，读准字音，做 到正确、流利、有感情，并把不认识的 字圈出来，问问周围的同学。 的的 船船 两两 头头 在在 里里 看看 见见 闪闪。

21、小小的船教学设计小小的船教学设计 一、导入新课 师：同学们，你们知道老师给你们带了什么礼物吗？ 今天，老师给你们带来了一支非常好听的歌曲，开心吗？这首歌 是写美丽的夜空的，美丽的夜空中有什么呢？让我们闭上眼睛，一边 听歌，一边想。 （教师播放音乐小白船 ） 师：歌曲听完了，美丽的天空中有什么呢？ 学生回答。 师：同学们，你喜欢星星还是喜欢月亮？为什么？（学生回答） （生：喜欢星星。生：喜欢月亮。教。

22、小小的船教学反思 小小的船是一首富有童趣、朗朗上口的儿童诗。诗歌将弯弯的月儿和小小的船巧妙 地联系起来，描绘了一幅有趣的夜景图月儿是停泊在天空的小船， “我”坐在“船”上看 闪闪的星星和蓝蓝的天。诗歌以合理的比喻为纽带，将遥挂天空的月儿瞬间拉到眼前，把奇 妙和现实的幻想不留痕迹地融合在一起。教学重点为认识“的” “船”等 10 个生字和门字框 一个偏旁。会写“月” “儿”等四个字和横折钩、竖弯钩两。

23、第二课时 上节上节课，我们认识了好几个生字，老师说谜课，我们认识了好几个生字，老师说谜 语，你来猜，看你能不能都才对！语，你来猜，看你能不能都才对！ 土中长出一个太阳。 里 一横一框，一对小人藏中央。 两 一点一点大。 头 课文中的插图是不是很美呢？月儿弯弯挂在 天空，“我”坐在哪里呢？“我”又看见了 什么呢？让我们一起大声读第二句话找找答 案吧！ 我 在 小 小 的 船 里 坐， 只 看。

24、新课导入-助学资料-学习字词-初读感知-随堂练习 2.小小的船 第2课时 学习目标 1.理解课文中理解课文中 “弯弯”“闪闪”“弯弯”“闪闪” “蓝蓝”等词的意思。“蓝蓝”等词的意思。(重点) 2.想象童谣描绘的图景，感受夜空的美丽。想象童谣描绘的图景，感受夜空的美丽。( (难点难点) ) 本课目标 新课导入 小小的船 这是一首______，以优美的语言描 述了一幅奇妙的____景图____。

25、新课导入-助学资料-学习字词-初读感知-随堂练习 2.小小的船 第1课时 统编版语文一年级（上） 学习目标 1.1.会认“的、船”等会认“的、船”等1010个生字和门字框个生字和门字框1 1个偏旁，会写“月、儿”个偏旁，会写“月、儿” 等等4 4个生字和横折钩、竖弯钩个生字和横折钩、竖弯钩2 2个笔画。个笔画。 2.2.正确朗读课文，背诵课文正确朗读课文，背诵课文。结合插图，想象诗歌描绘的图景。

26、2 2 小小的船小小的船 导入一导入一 导入二导入二 导入三导入三 叶圣陶叶圣陶（1894189419881988），原名叶），原名叶 绍钧，江苏苏州人。我国现代著名作绍钧，江苏苏州人。我国现代著名作 家、教育家。家、教育家。 主要作品：主要作品：长篇小说长篇小说倪焕之倪焕之； 童话集童话集稻草人稻草人；短篇小说；短篇小说潘先潘先 生在难中生在难中等。等。 作者简介作者简介 初读课。

27、RJ 一年级语文上册 2 2 小小的船小小的船 点击生字进入生字教学点击生字进入生字教学 头头 里里 月月 儿儿 返回主页返回主页 返回主页返回主页 返回主页返回主页 返回主页返回主页 更多精彩内容，微信扫描二维码获取 扫描二维码获取更多资源。

28、弯弯的月儿小小的船，弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐，我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星只看见闪闪的星星 蓝蓝的天。蓝蓝的天。 小练习小练习 1 1、填一填。、填一填。 （ ）的月儿）的月儿 （ ）的船）的船 （ ）的星星）的星星 （ ）的天）的天 2 2、读一读，照样子说一。

29、弯弯的月儿小小的船，弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。小小的船儿两头尖。 语文资料库 教师招聘信息， 在线兼职信息 数学资料库 长按二维码，关注领取最新资料，每天更新。 我在小小的船里坐，我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星只看见闪闪的星星 蓝蓝的天。蓝蓝的天。 小练习小练习 1 1、填一填。、填一填。 （ ）的月儿）的月儿 （ ）的船）的。

30、类文阅读-2 小小的船 顽皮的月亮 夜静悄悄的， 只有一个月亮， 在黑乎乎的天空玩着。 瞧， 今天晚上的月亮多会玩啊！ 跑到西， 跑到东， 这顽皮的月亮， 真拿他没办法。 1.请你写出与下列词语的意思相反的词。 东（ ） 黑（ ） 2.读一读短文，找一找，连一连。 静悄悄的 黑乎乎的 顽皮的 月亮 夜晚 天空 3.为什么说月亮很顽皮？（ ） （填序号） 因为月亮跑到西，跑到东。

31、小 小 的 船 教学目的： （一）能学会唱小小的船 ，并能用轻柔、优美的声音有表情地进 行歌表演。 （二）学生能通过学唱小小的船 ，使学生在音乐艺术中得到美的 熏陶。 （三）能随三拍子的音乐节奏，用身体动作做出反应，并能用乐器来 伴奏。 教学重点： 有感情地演唱歌曲 教学难点： 小小的船歌曲意境的把握 教学课时： 一课时 教学准备： 课件 电子琴 碰铃 教学过程： 一、情境教学 师生随小小的船伴奏。

32、小小的船教学设计 教学内容教学内容：学唱歌曲小小的船 教材分析教材分析： 小小的船是我国著名的教育家、文学家叶圣陶先生作词的一首质朴、优美，并富于 幻想的童谣，语言平实，通俗，十分儿童化，简单、浅显的四句歌词，充分表达了孩子们探 索神秘宇宙的强烈愿望。 歌曲是由四个乐句构成的一段体结构， 四三拍， 歌曲的速度是舒缓、 平和的。 学情分析：学情分析： 一年级学生好奇心强，想象力较丰富，教师通过创设。

33、1 教学目标教学目标 1. 能熟练地演唱小小的船 ，并有感情地背唱。 2. 学习歌曲小小的船歌谱唱名。 3. 通过学唱歌曲，启发学生丰富的想象力和求知欲。 教学重、难点教学重、难点 1. 学生能用轻柔、优美的声音演唱歌曲，感受四三拍的韵 律感，并根据歌曲的意境展开想象。 2. 能在教师的指导下唱会歌谱。 熟悉各唱名的音高和顺序。 教材分析教材分析 小小的船是由我国著名教育家、文学家叶圣陶先生作词。

34、篇一：一年级音乐小小的船教学设计 一年级音乐 小小的船 综合课教学 教学目标： 1、能学会唱小小的船 ，并能用轻柔，优美的声音，有表情地进行歌表演。 2、能随三拍子的音乐节奏，用肢体语言做出反应。 教学重难点： 重点：有感情地演唱歌曲小小的船 难点：体验三四拍子的特点 教具准备： 白纸 口琴 教学过程： 一、创设情境。 师：同学们喜欢猜谜语吗？今天老师带来了一个谜语想让同学们猜一猜。猜谜语：。

35、小小的船教案小小的船教案 教学目的： 1、学唱歌曲小小的船 ，让学生在歌唱中感受 3/4 拍歌曲优美动听的旋律以 及童谣式流畅、荡漾的音乐形象； 2、调动学生的兴趣和积极性，启发学生的想像力，创造性的参与音乐活动。 教学重点、难点： 1、领会歌曲的意境，发挥想象，表达优美的情绪； 2、让学生在歌唱中感受 3/4 拍歌曲优美动听的旋律以及童谣式流畅、荡漾的 音乐形象。 教学准备。

36、课题：课题：小小的船 教学目标：教学目标： 1. 能学会唱小小的船，并能用轻柔、优美的声音，有表情 的进行歌表演。 2. 能随三拍子的音乐节奏，用肢体语言做出反应。 教学重点：教学重点： 有感情的演唱歌曲小小的船。 教学难点教学难点： 体验三四拍子的特点。 教具准备：教具准备： PPT、图片、磁铁。 教学过程：教学过程： 一、一、 创设情境创设情境 师：今天啊，老师要带一个神秘的小朋友给大家认。

37、小小的船教学设计小小的船教学设计 教学目标教学目标： 1、能学会唱小小的船，并能用轻柔，优美的声音，有表情地进行歌表 演。 2、能随三拍子的音乐节奏，用肢体语言做出反应。 教学重难点：教学重难点： 重点：有感情地演唱歌曲小小的船 难点：体验三四拍子的特点 教具准备： 白纸 口琴 教学过程：教学过程： 一、创设情境。 师：同学们喜欢猜谜语吗？今天老师带来了一个谜语想让同。

38、一年级音乐一年级音乐 小小的船小小的船 综合课教学设计综合课教学设计 教学目标教学目标： 1、能学会唱小小的船，并能用轻柔，优美的声音，有表情地进行歌表 演。 2、能随三拍子的音乐节奏，用肢体语言做出反应。 教学重难点：教学重难点： 重点：有感情地演唱歌曲小小的船 难点：体验三四拍子的特点 教具准备： 白纸 口琴 教学过程：教学过程： 一、创设情境。 师：同学们喜欢。