小数乘整数

1、小数乘整数小数乘整数 (1)(1)夏天买夏天买3 3千克西瓜要多少元？千克西瓜要多少元？ (2) (2) 冬天买冬天买3 3千克西瓜要多少元？千克西瓜要多少元？ 0.83= 2.353= 导学单导学单( (时间：时间：5 5分钟分钟) ) （1 1）0.80.83 3其实就表示什么意思？所以可以看作其实就表示什么意思？所以可以看作( )( )( ( ) ) ( ( ) )，用加法竖式。

2、1.11.1小数乘整数综合练习小数乘整数综合练习 2 2 基础作业基础作业 1 1口算。 50.7 0.29 3.53 2.48 63.2 0.128 2 2填空。 （1）0.4225 的积有（ ）位小数，结果握（ ） 。 （2）计算 3.1215 时，先将 3.12 扩大到原来的（ ）倍使它变成整数（ ） ，再与 15 相 乘，将所得的积缩小到原来的 1 （ ） 了。

3、1.11.1小数乘整数综合练习小数乘整数综合练习 1 1 基础作业基础作业 1 1口算。 48 123 259 0.48 120.3 0.259 2 2填空。 （1）3.6 元（ ）角 412（ ）元 （2）7.37.37.37.37.3（ ）（ ） （3）8 个 2.4 连加用乘法算式表示是（ ） ，结果是（ ） 。 （4）0.369 的积有（ ）位小数，结果是。

4、一 小 数 乘 法 1 小数乘整数 预习指南:掌握小数乘整数的计算方法。利用已学过的“元、角、分”等单位间的换算,将高级 单位转化成低级单位,从而使小数乘法转化成整数乘法进行计算。 温故 知新 1.填一填。 35+35+35=( )( )=( ) 125=( ) 2.教材第 2 页例 1。 已知每个( )元,求买( )个多少钱,也就是求( )个( )元是多 少。 方法一:用( )计算。 ( )。

5、20202020秋人教版五年级上数学秋人教版五年级上数学 精品课件 小小 数数 乘乘 法法 1、小数乘整数小数乘整数 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 3404（ ） 34004（ ） 34400（ ） 一、复习旧知一、复习旧知 根据根据344136直接写出下面各式得数。直接写出下面各式得数。 1360 13600 13600 二、二、情境引入，提出问题。

6、小数乘整数 3.5元元/千克千克 2.6元元/千克千克 买买3千克千克 要多少钱？要多少钱？ 1 0 . 5 3 . 5 + 3.5+3.5+3.5= 3 . 5 3 . 5 10.5（元）（元） 3.53=? 3.5元元=3元元5角角 3元元3=9元元 5角角3=15角角 9元元+15角角=10.5元元 1 0 .5 元元 3 .5 3 3.53= 元元 3 5 角角 3 1。

7、义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书 数数 学学 五年级上册五年级上册 封面封面 目录目录 1、小数乘法、小数乘法 2、小数除法、小数除法 3、观察物体、观察物体 4、简易方程、简易方程 5、多边形的面积、多边形的面积 6、统计与可能性、统计与可能性 7、数学广角、数学广角 8、总复习、总复习 学习内容 （一）小数乘法（一）小数乘法 1、小数乘整数、小数乘整数 2、小数乘。

8、小数乘整数 土桥中心小学土桥中心小学 戎小春戎小春 12元元/千克千克 0.8元元/千克千克 小芳：买小芳：买3千克千克 要多少钱？要多少钱？ 江苏省电化教育馆制作 小芳：夏天买3千克西瓜要多少元？ 你能用以前我们所学过的知 识算出“0.83”等于多少吗？ 0.83是个是个0.8 相加的和相加的和. 0.8 0.8 + 0.8 2.4 0.8元是角元是角 8324角角 24角元角角元角。

9、教学目标 1.知识目标：理解小数乘以整数的计算方法及知识目标：理解小数乘以整数的计算方法及 算理。算理。 2.能力目标：培养大家的迁移类推能力。能力目标：培养大家的迁移类推能力。 3.情感目标：引导同学们探索知识间的联系，情感目标：引导同学们探索知识间的联系， 渗透转化思想。渗透转化思想。 夏天买夏天买3 3千克西瓜要多少元千克西瓜要多少元？ 你能用我们学过的知识计算吗你能用我们学过的知。

10、人教新课标五年级数学上册 教学目标 1.知识目标：在生活情境中，让大家自主探索 小数乘整数的计算方法。 2.能力目标：让大家能正确地计算及描述小数 乘整数的过程。 3.情感目标：感受小数乘法在生活中的应用。 65 6.5 0.37 37 5 0.005 2.4 0.024 说说下面每组数由第一个数到第二个数，小数点是说说下面每组数由第一个数到第二个数，小数点是 怎样移动的？小数的大小发生了什么。

11、人教新课标五年级数学上册 教学目标 1.知识目标：使大家理解小数乘以 整数的计算方法及算理。 2能力目标：培养大家的迁移类推 能力。 3情感目标：引导大家探索知识间 的联系，渗透转化思想。 1.1.说出下面两个算式所表示的意义。说出下面两个算式所表示的意义。 127 329 2.2.填空。填空。 因数因数 3 30 300 3000 因数因数 积积 5 5 5 5 15 150 1500。

12、人教新课标五年级数学上册人教新课标五年级数学上册 教学目标 1.知识目标：理解小数乘以整数的计算方法 及算理。 2.能力目标：培养大家的迁移类推能力。 3.情感目标：引导同学们探索知识间的联系， 渗透转化思想。 复习 说说下面每组数由第一个数 到第二个数，小数点是怎样 移动的？小数的大小发生了 什么变化？ 65 6.5 0.37 37 5 0.005 2.4 0.024 15 15 15。

13、小数乘整数 开栅镇中心校武陵学校： 王晓峰 人教新课标五年级数学上册课件人教新课标五年级数学上册课件 .0 .0 风筝每个3.5元，买3米要用多少元？ 讨论： 1、用加法怎样列式？用乘法怎样列式？ 2、13.55表示的意义是什么？ 3、你觉得哪个算式较简便？ 3.5元元 = 3元元5角角 3元元 X 3 = 9元元 5角角 X 3 = 15角角 = 1.5元元 9元元 + 1.5元元 = 1。

14、小数乘小数 需要换多大的需要换多大的 一块玻璃？一块玻璃？ 1.20.8 将米改写成分米将米改写成分米 1.2米米=12分米分米 0.8米米=8分米分米 列成竖式列成竖式 12 8 6 9 12128=968=96（平方分米）（平方分米） 96100=0.96（平方米）（平方米） 1.20.8= 两个因数都是两个因数都是 小数怎么办？小数怎么办？ 1.2 0.8 9 6 . 12。

15、教学目标教学目标 1. 使同学们理解小数乘以整数的计算方法及算使同学们理解小数乘以整数的计算方法及算 理。理。 2. 培养同学们的迁移类推能力。培养同学们的迁移类推能力。 3. 引导同学们探索知识间的联系，渗透转化思引导同学们探索知识间的联系，渗透转化思 想。想。 下面各数去掉小数点有什么变化？下面各数去掉小数点有什么变化？ 5.02 0.34 3.5 0.201 （扩大（扩大100倍）倍。

16、教学目标 1.知识目标：理解小数乘以整数的计算方法及 算理。 2.能力目标：培养大家的迁移类推能力。 3.情感目标：引导同学们探索知识间的联系， 渗透转化思想。 3.5元元/千克千克 2.6元元/千克千克 买买3千克千克 要多少钱？要多少钱？ 1 0 . 5 3 . 5 + 3.5+3.5+3.5= 3 . 5 3 . 5 10.5（元）（元） 3.53=? 3.5元元=3元元5角角。

17、小数乘以整数 人教新课标版五年级数学上册人教新课标版五年级数学上册 复习 说说下面每组数由第一个数 到第二个数，小数点是怎样 移动的？小数的大小发生了 什么变化？ 65 6.5 0.37 37 5 0.005 2.4 0.024 15 15 15 15 X 5= 75 75 75 75 0 00 000 0 00 000 一个因数不变，另一个因数扩大一个因数不变，另一个因数。

18、苏教版苏教版五年级数学上册五年级数学上册 小数乘整数小数乘整数 情景导入情景导入 从图中你能了解到那些信息？从图中你能了解到那些信息？ 九折 探究新知探究新知 例例 1 1 夏天买夏天买3 3千克西瓜要多少元？千克西瓜要多少元？ 你能用以前我们所学过的知识算你能用以前我们所学过的知识算 出“出“0.80.83”3”等于多少吗？等于多少吗？ 0.10.1 0.80.8 一共有多少一共有。

19、第1课时小数乘整数(教材例1、2P23)一、列竖式计算。331.2 1.0941720.4 0.9258小数乘整数，先把是小数的因数扩大到原来的10倍、100倍变成()，按整数乘法的法则算出积，再把积()到它的、注意：积的小数部分末尾有0，一般应省略。二、连连看。3000.0312400.171601.90.19160024000.017300.31三、看图计算。四、希望小学体育室买来35个小皮球，请你算一算，一共付出多少元？五、生活中的数学。1小霞坐高铁从黄山去天津上学，上午12时出发，历时约4.8小时到达天津，高铁时速是320千米/时。请算一算，黄山到天津大约相距多少千米？2李阿姨要买单。

20、西师大版五年级数学上册,重庆市云阳县 冉崇兵,小数乘整数（1）,复习引入,1、计算，并说一说整数乘法的意义。,1254,1217,4,5 0 0,1 2 5,= 500,1 7,8 4,1 2,= 204,1 2,2 0 4,表示求4个125的和是多少。,也表示求125的4倍是多少。,整数乘法的意义：表示求几个相同加数的和的简便运算。,复习引入,2、计算，你发现什么？,12 7,12 70,324,30024,=84,=840,不 变,扩 大 到 10 倍,扩 大 到 10 倍,缩 小 到 10 倍,缩 小 到 10 倍,两个数相乘,一个因数不变，另一 个因数扩大（或缩小）到它的10倍、 100倍 积也跟着扩大（或缩小） 到它的10倍、100倍,= 。

21、西师大版五年级数学上册 第一单元小数乘法学案西师大版五年级数学上册 小数乘整数学案（2） 【学习目标】1.在实际情境中，探索并掌握小数乘小数的计算方法2.在实际应用中，进一步掌握小数乘法的计算方法和如何确定积中小数点的位置。【学习重点难点】探索积的小数位数与乘数的小数位数之间的关系。【知识链接】【巩固练习】1、 计算下列各题。160.29 = 180.35= 5.330 = 7.5 12=2一个修路队每天修路0.45千米，6天修路多少千米？3一个长方形宽是25.2厘米，比长短4.8厘米，这个长方形的面积是多少平方厘米？4、一个长方形宽是25.2厘米，比长。

22、西师大版五年级数学上册 第一单元小数乘法学案西师大版五年级数学上册 小数乘整数学案（1） 【学习目标】1、通过具体情境和实际操作，了解小数乘法的意义。2、结合小数乘法的意义，能计算出简单的小数与整数相乘的得数。【学习重点难点】探索积的小数位数与乘数的小数位数之间的关系。【知识链接】【新知探索】试一试： 每千克糖果重售价是17.5元，这箱糖果能卖多少元？【自我检测】1、已知：2337=851，请直接写出下列各式的积。2.337 = 233.7=230.37= 0.2337=2、列式计算。（1）、5个2.04的和是多少? （2）、1.8的7倍是多少?3、一个正方。