课题小巴掌童话阅读推荐课主备人 教学目标 1通过课外阅读的交流，提高课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读； 2在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达 能力想象能力； 3在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。 重,小 巴 掌 童 话小 巴 掌 童 话与 经 典 为 友与
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1、课题小巴掌童话阅读推荐课主备人 教学目标 1通过课外阅读的交流，提高课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读； 2在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达 能力想象能力； 3在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。
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2、小 巴 掌 童 话小 巴 掌 童 话与 经 典 为 友与 经 典 为 友 为 人 生 奠 基为 人 生 奠 基主讲:代用名 时间:20XX.XX目 录Contents走近故事作者走近故事作者走近故事人物走近故事人物走近故事内容走近故事内容阅。
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4、小巴掌童话阅读推介课教学设计教学目标,1让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍,从而进一步提高课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯,2指导学生归纳阅读方法,并实际运用到课外阅读中,3向学生推荐著名童话书籍,通过对这些课外阅读,学生从中了。
5、61,辍学如磨刀之石,不见其损,日有所亏,62,奇文共欣赞,疑义相与析,63,暧暧远人村,依依墟里烟,狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠,64,一生复能几,倏如流电惊,65,少无适俗韵,性本爱丘山,小巴掌童话阅读指导小巴掌童话阅读指导31,只有永远躺在。
