线条的魅力说课稿 各位老师： 早上好！今天我说课的题目是线条的魅力 ，出自于浙江美术出版社第七册第 七课。 （板书：线条的魅力） 一、说教材 打开 线条的魅力 这一课， 我深深感受到了线条所带来的情韵， 所带来的魅力。 斑马身上那黑白相间的自然曲线给我带来了韵律美和装饰美， 缀满露珠的蜘蛛网 给人
线条的魅力Tag内容描述：
1、术家。
这一课 在此基础上使学生进一步使学生认识到线条的表现力，学习观察、欣赏画面的方 法，进而体会、认识到线条这种造型语言的魅力。
并且我想通过本课的学习，帮 助学生了解线条的表现力，引导学生在观察、分析、尝试怎样使线条能动起来的 游戏般的学习活动中，对美术造型活动产生兴趣。
二、说学情 因为在本节课后面又安排了同属于造型表现学习领域的风儿吹过 、 生长的植 物等课，这几节课主要也是通过线条这一造型语言来表现画面，所以本节课在 整体知识结构中起到了承上启下的桥梁作用。
根据新课标对小学美术教学提出的“既重知识与技能，又重过程与方法，更重情 感态度价值观” ； “既强调发展学生的个性，又主张合作与探究”等方面的要求， 并且结合本班学生的实际情况，我为本节课的教学制定了以下目标： 三、说目标 1、发现自然、生活中千变万化的线条，通过仔细观察，认识不同姿态的线条， 体会线条的美感特征及其在美术作品和生活中产生的视觉效果； 通过教学掌握折 线、曲线、交叉线等以及不同线形，如长、短、细、疏、密等不同线形的变化， 理解线的美感特征。
2、了解线条的各种形状、线形的变化及线条组合的黑白。
2、你在图片中发现了哪些线条你在图片中发现了哪些线条? ? 阳 光 下 的 路 面 你在图片中发现了哪些线条你在图片中发现了哪些线条? ? 你在图片中发现了哪些线条你在图片中发现了哪些线条? ? 你在图片中发现了哪些线条你在图片中发现了哪些线条? ? 楼梯 你在图片中发现了哪些线条你在图片中发现了哪些线条? ? 长廊 你在图片中发现了哪些线条你在图片中发现了哪些线条? ? 鸟巢 你在图片中。
3、线条的魅力教案线条的魅力教案教材分析：教材分析：线条是主要的视觉元素之一，是人类交流表达思想感情的视觉语言。
古今中外许多优秀美术作品中都富有不同个性特色的线条艺术魅力，但线条美不仅仅是美术家专用的，生活中无时无处都回感受到线的存在，有平面的。
4、线条的魅力线条的魅力观察以下生活中出现的熟悉图案，观察以下生活中出现的熟悉图案，它们有什么特点，给你什么样的感觉它们有什么特点，给你什么样的感觉线在生活中线在生活中线在绘画中线在绘画中拉斯科洞窟壁画拉斯科洞窟壁画线的定义线的定义线线, ,亦。
5、线条的魅力国歌国歌激动,厚重,雄壮,豪迈激动,厚重,雄壮,豪迈小兔子乖乖小兔子乖乖欢快,清脆,跳动欢快,清脆,跳动不同的音乐令我们产生不同的感觉不同的音乐令我们产生不同的感觉江南印象江南印象摇滚重金属庞克摇滚重金属庞克音乐能否不通过音符而用。
