,抓妈荷抓妈荷 一音乐导入 师：今天的音乐课，老师要和大家玩儿一个丢手绢的游戏：瞿老师来丢，你 们一起唱，手绢儿丢到谁那儿，谁站起来回答瞿老师的问题 生唱丢手绢 ，师走动，歌曲最后丢下手绢儿。 师：老师的问题是：这首歌曲有什么特点 生：一边唱,乡音多喜乐乡音多喜乐教学设计教学设计 课题：课题：乡音多
乡音多喜乐_唱抓妈荷Tag内容描述：
1、抓妈荷抓妈荷 一音乐导入 师：今天的音乐课，老师要和大家玩儿一个丢手绢的游戏：瞿老师来丢，你 们一起唱，手绢儿丢到谁那儿，谁站起来回答瞿老师的问题 生唱丢手绢 ，师走动，歌曲最后丢下手绢儿。
师：老师的问题是：这首歌曲有什么特点 生：一边唱。
2、乡音多喜乐乡音多喜乐教学设计教学设计 课题：课题：乡音多喜乐一课时 小学音乐 五年级 教材简析：教材简析： 乡音多喜乐是五年级上册的第四单元，整个单元都是围绕江 苏的地方音乐，本课以江苏沭阳的民谣抓妈荷展开教学。
让学生 感受独有乡土气息生活。
3、教学目标：1能有表情地演唱抓妈荷 ，表现好三拍子的韵律。
2了解沭阳地区风俗习惯和民间游戏。
教学重难点：有表情地演唱歌曲。
教学用具：音乐课本沙包多媒体课件 教学过程： 一 沙包游戏导入 师：同学们，今天的音 乐课老师让你们都带了一只沙包。
4、抓妈荷教学设计抓妈荷教学设计 课前预习设计： 通过网络查阅江苏沭阳的方言， 了解玩抓妈荷的方法。
教学目标： 1能有表情地演唱抓妈荷，表现好三拍子的韵律。
2了解沭阳地区的风土人情和民俗气息。
3能运用多种演唱形式演唱歌曲及感受抓妈荷的游戏。
5、五年级上册第四单元抓妈荷 一教学目标 1能有表情地演唱抓妈荷并能边唱边玩抓妈荷的游戏,表现好三拍子的韵律。
2能看懂三拍子的指挥图示,能随抓妈荷音乐进行轮唱。
3积极参与采集与分享抓妈荷,在与同伴的合作中增强唱动的能力,享受到自信表现 和交。
