相亲相爱

1、相亲相爱相亲相爱 一、热身。 1、教师谈话 出示图片 和父母的，有来自班级，同学伙伴之间的；看完这些，你有什么感 想？生答。 二、导入新课 1、熟悉歌词，找同学读。 提问：乐谱中加色块的旋律，说说它们之间有什么联系？ 生答。 2、听歌曲，师范唱。 3、跟唱。 4、找学生试唱。伴奏版 5、领唱。 6、合唱。 三、另一种特殊方式学习。 1、同学们，相亲相爱是一首好听的歌曲，我们也都会唱了，现在 今天我。

2、相亲相爱 目的：1、让学生了解 生活中总会有各种各样的烦恼存在， 但是只要学会宽容、 学会合作、学会关心，就能放开心灵，获得快乐。 2、了解自己的班级团体，增强彼此的熟悉和了解。强化 自己对班级团体的归属感。懂得同学关系的重要方面是 爱。 时间：40 分钟 步骤： 一、热身。 1、教师谈话 出示图片 和父母的，有来自班级，同学伙伴之间的；看完这些，你 有什么感想？生答。 二、导入新课 1、熟悉歌词。

3、相亲相爱教学设计 教学目标 1、理解歌词的大意。 2、学习歌曲相亲相爱 。 3、培养爱自己的家、热爱父母的情感、关心爱护他人的情感和厌恶不孝行径 的情感。 学情分析 现在的孩子都比较娇惯,体会不到做父母的艰辛,认为做父母的照顾自己 是理所应当的事。 重点难点 1、在音乐活动中,充分调动学生的想象力和创造思维,提高感受力,感知歌 曲的魅力。 2、培养学生有感情的演唱歌曲,注意气息的控制、力度的对比。

4、小学音乐六年级下册第八单元小学音乐六年级下册第八单元 相相 亲亲 相相 爱爱 在生活中，父母是在生活中，父母是 怎样对待你们的，你们怎样对待你们的，你们 从中得到了什么？从中得到了什么？ 父爱如山父爱如山 19481948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的 妻子会合。妻子会合。 海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓(n)(n)交替出现。一天早上，父亲正在舱里用刀削交替出现。一天早上，父亲正在舱里用刀削 (x。

5、相亲相爱一家人教学设计相亲相爱一家人教学设计 教学目标：教学目标： 1、了解、认识父母长辈对自己寄予的希望以及培养教育自己的一番苦心，感受家人给予 自己的关爱。 2、懂得父母对子女的教育方式虽不同，但都包含着对子女深深的爱，能够理解父母对自 己的严格要求。 3、学会关心、体谅长辈，尽量少让他们为自己操心，少给他们添麻烦。 4、学会用自己的方式表达对班集体和家庭的爱，学会用实际行动来回报爱自己的人。 教学过程：教学过程： 活动一：课前暖身激情感活动一：课前暖身激情感 谈话引入：今天，老师给大家带来了一首很温馨，。

6、我们是一家人我们是一家人 预防校园欺凌心理活动课预防校园欺凌心理活动课教案教案 【教学目标】 1、认知目标：引导学生认识校园欺凌的危害； 2、情感目标：体验欺凌行为给他人和自己带来的消极影响； 3、行为目标：预防校园欺凌的发生。 【教学重点、难点】 重点：认识到欺凌行为给同学带来的伤害。 难点：预防校园欺凌的方法。 【教学准备】 多媒体课件 【教学设计】 一、游戏热身 一只青蛙：接力说“一只青蛙跳进水里，噗通。两只青蛙跳进水里，噗通、噗通。 ” 以此类推，每次每个人只能说两个字。如果说错，请学一种动物的叫声。 二。

7、我们是一家人,轩轩是一个有些内向的男孩子，他没有什么朋友，小杰经常给他起很多难听的外号，还会无缘无故的骂他，抢走他的东西。轩轩既生气又难过，于是产生了不想来上学的想法。,听了这个故事你有什么想法或看法呢？,你遇到过或听说过类似的事吗？把你当时的感受和做法给同学们说一说。,骂,打,毁,传,吓,我们应该怎样预防欺凌呢？,相亲相爱的一家人。

8、一 家 人,家人爱我知多少？,天很冷，小丽非要穿裙子上学，奶奶没有同意。,小明课文没背下来，他请爷爷给他签名，爷爷没有同意。,很晚了，小林还想继续看动画片，妈妈坚持让他睡觉。,小刚玩到很晚才写作业，爸爸坚持让他写完再睡觉。,小 爱,大爱,无私的爱,回报亲人对我们的爱,爷爷住院了，奶奶年纪大了不能陪护。 我会,爸爸妈妈吵架了。 我会,陪父母逛超市。 我感觉到,过年时，我们一家和平常不在一起的叔叔伯伯们聚在一起。 我感觉到,我们还能为家人做点什么，来表达爱呢？,班级是家,停下,说出你的爱,心理健康课优秀小组评选,温暖的家,祝。