现代中国教育的发展

1、科技人才缺乏 D.改变了近代重文轻理的现象 2、1950 年初，全国教育工作会议指导意见突出两点：其一、以老解放区教育经验为基础， 吸收苏联经验；其二，创办人民大学，举办工农速成中学，把工农干部培养成知识分子。
这 说明当时的教育( ) A.服务社会主义 B.照搬苏联经验 C.强调意识形态 D.脱离生产实际 3、1952 年,中央有关部门统一集中建立了第一批八所单一的专科性高等学院,分别是北京航 空学院、北京地质学院、北京矿业学院、北京林学院、北京钢铁工业学院、北京石油学院、 北京农业机械化学院、北京医学院,这就是“八大学院”的由来。
中央这一做法的主要目的 是( ) A.经济建设专门人才 B.国民的科技素养 C.全面借鉴苏联教育经验 D.促进国民经济的恢复 4、1970 年 6 月,中央提出恢复“文化大革命”后业已停止的高等学校招生, 招生对象是具 有丰富实践经验的工人、农民和解放军战士,招生办法是群众推荐、领导批准和学校复审相 结合。
这种做法( ) A.实际上恢复了高考制度 B.导致教育质量大幅下降 C。

2、经济增长模式为：经济增长 （100%100%）=33.4%=33.4%（劳动增长（劳动增长+ +资本增长）资本增长）+ +66.6%66.6%（科（科 学技术）。
学技术）。
目前，目前，发达国家发达国家技术和知识的增加占生产率增长总技术和知识的增加占生产率增长总 要素的要素的60%80%60%80%，我国我国占占30%30%左右左右。
对比以上几种经济增长模式的差异，对比以上几种经济增长模式的差异， 探究其间的变化反映了什么问题？探究其间的变化反映了什么问题？ 学.科.网 百年大计，百年大计， 教育为本。
教育为本。
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教育为国家建设服务。

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5、播种一种播种一种思想思想,收获一种,收获一种行为行为;播种一种播种一种行为行为,收获一种,收获一种习惯习惯;播种一种播种一种习惯习惯,收获一种,收获一种性格性格;播种一种播种一种性格性格,收获一种,收获一种命运命运.十年树木,百年树人.十年。

6、一人民教育的奠基一人民教育的奠基1.背景背景 新中国的成立和人民政府的重视 1949年底,第一次全国教育工作会议召开,会年底,第一次全国教育工作会议召开,会议确立教育要为国家建设服务,学校要向广大工农开议确立教育要为国家建设服务,学校要向广。