下课十分钟

1、时候下课？课与课之间可以休息几分钟？2、观看时间：知道时钟的长针走2大格，就是10分钟。
二、下课 10分钟该做什么1、在下课10分钟里，可以做哪些事情？2、哪些事可做可不做？哪些事必须做好？（幼儿根据操作材料选择）3、教师按幼儿的讨论总结：（1）必须做，如喝水、上厕所准备下一节课的课本等。
（2）可选择做，如看图书、下棋、聊天、到操场上去转一圈等。
4、儿歌小结三、模拟小学生下课活动1、模拟下课，规定10分钟休息。
2、幼儿按自己的想法安排活动。
3、按上课铃声准时回到座位上。
四、交流1、教师检查幼儿是否准备好课本和文具。
2、介绍自己在课间10分钟所做的事情，说说这样安排的理由。
总结：课间10分钟是很有限的，必须做好下节课的准备工作和必要的休息，这样的10分钟才会过得有意义。
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2、的开展中，孩子们发现在幼儿园里的时间越来越短了，离开上小学越来越近了，前段时间我们参观了小学，回来后孩子们谈论最多的问题是为什么小学有上课下课但幼儿园却没有，后来他们会问我小学一般上课时间多久，特别几个调皮的孩子总是关心上课时间长不长；再后来他们关心的重点从上课转移到了下课，起先觉得下课的时间很短，后来发展到在自由活动中，不少孩子在谈论到了小学下课的时候能干什么事情。
于是我抓住了孩子之间谈论的一个热点问题，针对孩子现在对于时间概念不是十分明确，每当老师说上课的时候仓促收拾东西的现象，我开展本次活动，解决孩子目前需要解决的问题。
内容与要求：1、尝试合理安排十分钟的下课时间。
2、感受小学生的课间活动，向往做小学生。
材料与环境创设：课件、记录表、笔活动流程：讨论交流-模拟体验-分享小结-活动延伸活动过程：课件解释：一个班级里的小朋友，他在下课的十分钟内玩玩具做小舞台的观众、跳绳等做了很多事情,10分钟过去了,到上课铃响了,他很着急地跑去上厕所，结果上课迟到了。
一、讨论交流1、还有。

3、1ppt课件录像里的小朋友们在做什么录像里的小朋友们在做什么观看录像观看录像2ppt课件这几个小朋友在做什么这样好不好这几个小朋友在做什么这样好不好3ppt课件这样玩安全吗这样玩安全吗如果再看到小朋友这样玩,你会怎么样提醒他呢如果再看到小朋。

4、大班社会教案下课十分钟反思736,1457791,大班社会教案下课十分钟反思活动目标,1,了解小学生下课10分钟适合做的事情,2,模拟小学生下课10分钟的活动,尝试合理安排课间10分钟,3,能在集风光前大胆发言,乐观想象,提高语言表达能力。

5、12录像里的小朋友们在做什么,录像里的小朋友们在做什么,观看录像观看录像3这几个小朋友在做什么,这样好不好,这几个小朋友在做什么,这样好不好,4这样玩安全吗,这样玩安全吗,如果再看到小朋友这样玩,你会怎么样提醒他呢,如果再看到小朋友这样玩。