物质的状态

1、积） （质量） （流动性）等方面，研究液体的性质。
6， 像水和牛奶一样，有一定的质量和体积，没有确定的形状，具有流动性的 物体称为液体。
液体在静止的时候 （液面保持水平） 还有 （酱油） （醋） （白酒） 等都是液体。
7， 空气的性质有 （无色） （无味） （透明） （会流动） 有一定的质量和体积， 没有确定的形状。
8， 实验名称：空气的形状 实验材料： 一个气球 实验过程： 分别挤压气球的不同部位，观察气球的形状。
实验现象：气球会变形。
实验结果：空气没有固定的形状。
9，实验名称：空气的质量 实验材料： 篮球，打气筒 实验过程： 先称量充满空气的篮球的质量，然后放掉一部分空气后再测量篮球 的质量，比较两次测量的结果。
实验现象：篮球第一次的质量大于第二次的质量。
实验结果：空气是有质量的。
1， 固体，液体，气体有什么相同点，不同点？ 答：相同点：固体，液体，气体都有质量和体积，不同点：固体有一定的形状， 液体和气体没有固定的形状，液体和气体都会流动。
第第 10 课课 水和水蒸气水和水蒸气 1， 妈妈做饭的时候，小民发现锅里的水少了，水哪里去了？ 答：水蒸发了，变成了。

2、第三单元物质的状态 应知应会 9.固体、液体和气体 1.我们身边的物体多种多样，他们形态各异（yi） ，但彼此又有很多共 同之处。
2.从形状、体积、质量、颜色、软硬等方面研究积木、尺子和凳子的 主要性质。
3.像积木和尺子一样，具有一定质量、体积和形状的物体称为固体。
4.从形状、体积、质量、流动性等方面研究水、牛奶和酱油的主要性 质。
5.像水和牛奶一样，有一定的质量和体积，没有确定的形状，具。

3、 物 质 的 状 态 固 体、 液 体 和 气 体 我们身边的物体多种多样，他们形态各异，但彼此又有很多共同之处。
从形状、体积、质量、颜色、软硬等方面研究积木、尺子和凳子的主要性质。
像积木和尺子一样，具有一定质量、体积和形状的物体称为固体。
从形状、体积、质量、流动性等方面研究水、牛奶和酱油的主要性质。
像水和牛奶一样，有一定的质量和体积，没有确定的形状，具有流动性的物体成为液体。
液体在静止。

4、第三单元 物质的状态9.固体液体和气体教材简析本课是本单元的起始课.教材按照物体的不同状态设计了三个活动.活动1研究固体的主要性能目的是让学生通过实验探究固体的性质,建构固体的概念.活动2研究液体的主要性质意在引领学生通过实验认识液体的性质。

5、三物质的状态1物质有三种常见的状态:在一定条件下物质的状态可以.气态液态固态互相转换4像积木和尺子一样,具有一定和的物体称为.5像水和牛奶一样,有一定的和,没有确定的,具有的物体称为.液体在静止的时候液面.6.气体的主要性质是一定的形状,具。