五线谱苏少版一下音乐第八单元

1、爱唱什么歌教案爱唱什么歌教案 教学年级教学年级：一年级第八单元夏天的池塘 课时：第一课时 教学内容教学内容： 1.欣赏钢琴独奏青蛙大合唱 2.学唱歌曲爱唱什么歌 3.拓展：创编歌词 教学目标教学目标： 1.通过模唱、 体态律动等方式听辨出 青蛙合唱队 中钢琴高低音区声音的不同。 2.用自然的声音演唱爱唱什么歌 ，使学生充分感受音乐所表达的“夏天的池 塘”的自然气息和美妙意境，初步感受音乐与生活、与自然地密切关系。 3.能积极地参与歌词创编活动，感受创作的乐趣和体验与他人的合作的乐趣。 教学重点教学重点： 用欢快的情绪演唱歌。

2、爱唱什么歌音乐教案 教学内容 1 欣赏钢琴独奏青蛙合唱 2 学唱歌曲爱唱什么歌 教学目标 1. 学生通过本课的学习， 对大自然的热爱之情进一步加深， 并初步学会从大自然中发现美。 2通过歌词创编活动，创造能力和口头表达能力得到提高。 3参与欣赏活动后，学生对音的高低、音色的认识更为明晰 教学重点：对音高、音色在表现音乐形象时所起的作用有初步的了解 教学难点：能用优美、亲切的声音，自信、有表情地演唱歌曲 教学过程 1律动，感受音的高低 随音乐做高人走，矮人走的律动。引导学生了解高音和低音可以表现不同的音乐形象。 如：高音。

3、夏天的池塘教案夏天的池塘教案 教学内容：教学内容： 1、童谣：荷花 2、欣赏钢琴独奏青蛙合唱 认识蛙鸣筒 3、音乐创作： 小星星变奏曲 教学目标：教学目标： 1、 学生通过本课的学习，对大自然的热爱之情进一步加深，并初步 学会从大自然中发现美。 2、欣赏青蛙合唱队 ，通过各种活动，使学生对音的高低、音色的 认识更为明晰， 对音高、 音色在表现音乐形象时所起的作用有所了解。 3、创编闪烁的小星星 ，简单欣赏小星星变奏曲，并作律动。 教学重点、难点：教学重点、难点： 音高、速度、节拍等对音乐形象的影响 教学过程：教学过程： 。

4、爱唱什么歌教案 学情分析： 一年级学生从整体的水平上看相差不是特别明显， 学生在对歌曲的接受能力和音乐表现能力 方面相对可以。大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，每个班都有一些 表现非常棒的学生。 教学目标： 1通过体态、律动听辨音乐所表现的内容； 2用自然的声音演唱爱唱什么歌 ，使学生充分感受音乐所表达情绪； 3能积极地参与歌词创编活动，感受创作的魅力。 4能够积极地参与表演，体验与他人合作的乐趣。 教学重点： 用欢快的情绪演唱歌曲爱唱什么歌并注意 25 56 I 5II 这句的情绪变 化。 教学难点： 二分。

5、教学内容教学内容 听：夏之夜 动：音乐游戏亮火子虫 教教材分析材分析 夏之夜 （民乐合奏片段）是一首轻松、活泼的民乐合奏曲。乐曲表现了 人们在明月当空的夏夜、观花灯、看社戏的情景。乐曲的节奏轻巧，旋律舒展， 描绘了一幅美丽、生动的民间风俗画。 所听片段分为三部分。第一部分以竹笛和拨弦乐器奏出连续四、五度跳进的 顿音，仿佛人们正怀着喜悦的心情，相互结伴，走出家门，去观赏美丽的夜景。 第二部分先以弹拨乐器奏出一段舒展的主题。接着，在高胡的领奏下，拉弦乐器 将第二部分主题加以充分地发展。最后，乐队的全奏和大鼓、。

6、爱唱什么歌爱唱什么歌 一、教学内容： 1学唱歌曲爱唱什么歌 2欣赏钢琴独奏青蛙合唱 二、教材分析： 歌曲爱唱什么歌采用五声宫调式写成，曲调。多用重复手法，音域只在六度以内，简单 易学，歌词中的象声词生动地刻画出相关小动物的形象，表达了小动物们愉快的心情。 钢琴独奏青蛙合唱巧妙运用了音区的变化，生动形象地表现了青蛙爸爸和青蛙宝宝一起 愉快歌唱的情景。 三、教学目标： 1通过听、唱、动等活动，让学生感受大自然的美、感受音乐的美，培养学生热爱夏天， 热爱大自然的感情。 2能用优美、亲切的声音，自信、有表情地演唱歌曲爱。

7、萤火虫教学设计 教材分析教材分析 歌曲萤火虫是一首由四个乐句构成的一段体歌曲，3/4 拍，F 宫调式。歌曲 的第一、第二句采用了旋律的变化重复，乐曲中多次八分休止符的运用形象地描 绘了萤火虫晶莹可爱的形象。其中第二乐句做了下移五度的变化，更加把萤火虫 轻盈飞舞的形象刻画的栩栩如生。第三、第四乐句在节奏上作了舒展与紧缩的对 比，表达了孩子们天真的语言和对萤火虫的亲切情感。 教学目标教学目标 聆听伊能静演唱的歌曲萤火虫，学唱歌曲萤火虫，初步感受歌曲优 美深情的情绪，体会萤火虫乐于助人的美好品质。 能用天真、亲切的情。

8、课题：课题：夏天的池塘夏天的池塘 教 学 要 求 1、能用优美、亲切的声音，自信、有表情地演唱歌曲爱唱什么歌 ； 通过歌词编创活动，创造能力和口头表达能力得到提高。 2、学生对音高、音色在表现音乐形象时所起的作用有初步的了解。 教 学 重 难 点 学生懂得与同伴协作。 准确地听辩音的高低，感受音乐形象；创编顺畅的、与曲谱相吻合的 歌词。 教 具 学 具 钢琴、录音机、磁带、CD 等 突 破 举 措 教学活动内容与主要问题的设置 学生活动方式 教师活动要点 教学意图 一、律动，感受音的高低： 随音乐做高人走，矮人走 的律动。 如：高音。

9、爱唱什么歌 教学内容：教学内容： 1、欣赏：钢琴独奏青蛙合唱队 2、歌曲：爱唱什么歌 教学目标：教学目标： 1、能用优美亲切的声音，自信有表情地演唱歌曲爱唱什么歌。 2、在欣赏青蛙合唱队中，初步感受音的高低，感受不同音色的不同表现力。 3、在歌词创编中培养学生的表达能力和创造能力，让学生体验成功的快乐。 教学重点、难点：教学重点、难点： 1、用正确的声音演唱歌曲爱唱什么歌，尝试创编合适的歌词。 2、欣赏青蛙合唱队，并能准确地听辩音的高低，通过动作表现出不同的音乐形象。 教学过程教学过程: 一、欣赏青蛙合唱队 1、导入。

10、爱唱什么歌教案 教学内容： 听：钢琴独奏青蛙合唱 唱： 爱唱什么歌 音乐游戏：亮火子虫 教学目标： 1、能用优美亲切的声音，自信有表情地演唱歌曲爱唱什么歌 。 2、在欣赏青蛙合唱中，初步感受音的高低，感受不同音色的不同表现力。 3、在歌词创编中培养学生的表达能力和创造能力，让学生体验成功的快乐。 4、通过音乐游戏亮火子虫 ，让学生感受音乐以及休止符，加强口与手动作的协调性。 5、通过本课的学习，使学生发现大自然的美，感受大自然的亲切，从而发自内心地热爱大自 然，保护大自然。 教学重、难点： 1、用正确的声音演唱歌曲爱。

11、萤火虫 教学内容： 1、欣赏夏之夜 2、唱萤火虫 教学目标： 1、通过欣赏，让学生感受民乐合奏的魅力 2、通过演唱感受三拍子乐曲的旋律感，并能边唱边表演 教学重点、难点： 在歌曲学唱中试着用手势随音乐划出表现旋律高低起估的线条是个难点 教学准备：电子琴 录音机 课件 教学过程： 一、组织教学 师生问好歌 二、欣赏民乐合奏夏之夜 介绍： 这是一首轻松、 活泼的民乐合奏曲。 乐曲表现了人们在明月当空的夏夜， 结伴赏夜景、观花灯、看社戏的情景。乐曲的节奏轻巧，旋律舒展，描绘了一 幅美丽、生动的民间俗画。 1、让学生先描绘夏夜有。

12、爱唱什么歌 一、教学目标 知识目标：能用亲切、优美的声音，自信、有表情地演唱歌曲爱 唱什么歌，表达夏天来临时欢欣喜悦的心情。 技能目标：学生能与注地聆听歌曲，乐于用自己喜欢的表现形式表 现主题，通过歌词创编活动，创造能力和口头表达能力得到提高。 情感目标：围绕“夏天的池塘”展开生动活泼的听、唱、动等活动， 让学生感受大自然的美、感受音乐的美，培养学生热爱夏天，热爱 大自然的感情。 二、教学重点： 感受音乐情绪，能用亲切、优美的声音演唱歌曲，培养良好聆听习 惯，感受夏天的美。 三、教学难点： 能乐于参不音乐活。

13、我的编创爱唱什么歌 教学内容 1、欣赏钢琴独奏：青蛙合唱队 2、学唱歌曲：爱唱什么歌 3、我的编创：爱唱什么歌 教学目标： 1、能用优美亲切的声音，自信有表情地演唱歌曲爱唱什么歌。 2、在欣赏青蛙合唱队中，初步感受音的高低，感受不同音色的不同表现力。 3、认识蛙鸣筒，并能用其给歌曲伴奏。 4、在歌词和律动创编中培养学生的表达能力和创造能力，让学生体验成功的快 乐。 教学重点 1、用正确的声音演唱歌曲爱唱什么歌。 2、欣赏青蛙合唱，并能准确地听辩音的高低，通过动作表现出不同的音乐 形象。 3、能引导学生创编歌词和律动。 教。

14、萤火虫教学设计萤火虫教学设计 教学目标：教学目标： 1. 感受四三拍歌曲的韵律， 学唱歌曲 萤火虫 ， 能用优美舒展的声音演唱。 2. 并能根据旋律的高低，做相应的律动和简单的二声部伴唱。 3. 通过歌曲学习，激发学生热爱大自然的情感。 教学重点：教学重点： 能根据歌曲的意境，做相应的律动和简单二声部的伴唱。 教学难点：教学难点： 在游戏中听辨 1、2 乐句的高与低，并能用相应的律动表示。 教学过程：教学过程： 一、一、 导入游戏：你拍我学导入游戏：你拍我学 师： 小朋友们许老师来想和大家做个游戏， 游戏的名字叫 “我来拍， 。

15、教学内容教学内容 萤火虫 教学目标教学目标 1、能用自然的声音演唱荧火虫 ，感受三拍子韵律。 2、学生能根据串铃、碰铃的声音图谱，用打击乐器为歌曲伴奏。 3、节奏游戏中加入卡农练习，积累多声部音乐活动的经验。借助声势动作， 感受休止停顿的感觉。 4、引导学生从生活中、大自然中发现美的意识。在编创活动中，乐于用音 乐的表现形式再现美、创造美。 教学重难点教学重难点 教学重点： 1.感受三拍子的韵律，能用自然优美的声音演唱歌曲。 2.学生能根据串铃、碰铃的声音图谱，用打击乐器为歌曲伴奏。 教学难点： 节奏游戏中加入卡农练。

16、教案 教学内容： 听： 青蛙合唱队 唱： 爱唱什么歌 创编： 爱唱什么歌 教学目标： 1、能用优美、亲切的声音，自信有表情地演唱爱唱什么歌通过多种音乐活动，感受 歌曲旋律。 2、参与青蛙合唱队的欣赏活动，学生对音的高低、音色认识更为清晰，并指导学生 用身体的高低变化作出相应的律动。 3、创编爱唱什么歌引导学生发挥自己的想象床边歌词。 教学难、重点： 1、准确听辨音的高低，感受音乐形象。 2、创编歌词 教学过程： 一、欣赏青蛙合唱队 1、师：我看到现在小女孩穿着漂亮的裙子，小男孩穿着帅气的短袖，现在是什么季节呀？ （生：夏。

17、爱唱什么歌教案爱唱什么歌教案 一、教学内容 1 、欣赏：钢琴独奏青蛙合唱 2 、学唱歌曲：爱唱什么歌 二、教学目标 1、能用自然的声音，准确、完整地跟钢琴或录音伴奏演唱歌曲爱唱什么歌。 2、聆听青蛙合唱，感受音的高低，能用动作作出高低音的反应，用语言描述钢琴高低声区音色 特点，感受不同音色的不同表现力。 3、改变拍号演唱歌曲，感受不同拍号的音乐所表现的不同情绪。 4、通过聆听、歌唱、模仿、表现活动，使学生发现、感受大自然的美。 三、教学重点难点 1、用自然的声音演唱歌曲爱唱什么歌。 2、准确地听辩音的高低，通过动作表。

18、爱唱什么歌爱唱什么歌 一、教学内容： 1、听： 青蛙合唱 2、唱： 爱唱什么歌 3、动：我的编创：爱唱什么歌 4、认：蛙鸣筒 二、教学目标： 1、能用优美、亲切的声音，自信、有表情地演唱歌曲爱唱什么歌 ；通过歌词创 编活动，创造能力和口头表达能力得到提高。 2、在参与青蛙合唱的欣赏活动后，学生对音的高低、音色的认识更为明晰， 对音高、音色在表现音乐形象时所起的作用有初步的了解。 3、认识蛙鸣筒，用打击乐伴奏和声势表现歌曲，在练习时不乱喊叫，懂得与同伴 协作。 三、教学重点、难点： 1、准确地听辨音的高低，感受音乐的形象。

19、夏天的歌夏天的歌 1、通过“听、唱、动”等音乐活动，使学生充分感受“夏天的歌”丰富多彩，快乐美 妙，初步感受音乐与生活、与自然的密切关系。 2、通过体态动作等方式准确区分青蛙合唱队中钢琴高低音区声音的不同。 3、渗透简单的节奏与旋律教学，使学生在趣味中更好地把握歌曲演唱。 4、能用亲切优美的声音演唱爱唱什么歌 ，表达快乐的心情。尝试进行二声部演唱， 能积极地参与歌表演，大方地用体态语言表现歌曲的情绪。 教学重点：教学重点： 学习歌曲爱唱什么歌 ，引导学生在聆听、感受、演唱、表演等多种形式的活动 中感受歌曲，提。

20、爱唱什么歌爱唱什么歌 一、教学内容： 1.学唱歌曲爱唱什么歌 2.欣赏钢琴独奏青蛙合唱 教学目标： 1.通过听、唱、动等活动，让学生感受大自然的美，感受音乐的 美，培养学生热爱大自然和小动物的感情。 2.能用明亮甜美的声音演唱歌曲。 3.在欣赏青蛙合唱中，初步感受音的高低，并能用身体进行 相应的声势律动。 4.通过歌词创编活动，创造力得到提高。 教学重难点： 1.能用优美的声音演唱歌曲 爱唱什么歌 ， 创编顺畅的与乐谱相 吻合的歌词。 2.欣赏青蛙合唱时，能准确听辨出音的高低，通过动作来表 现不同的音乐形象。 教学准备：多媒体课。

21、返回返回 主页主页 关闭关闭 青蛙合唱队青蛙合唱队 夏之夜（片段）夏之夜（片段） 萤火虫萤火虫 爱唱什么歌爱唱什么歌 音乐游戏：音乐游戏： 亮火子虫亮火子虫 闻着荷花的香气闻着荷花的香气 我的编创：我的编创： 爱唱什么歌爱唱什么歌 返回返回 主页主页 关闭关闭 青蛙合唱队青蛙合唱队 （钢琴独奏）（钢琴独奏） 乐曲中小青蛙的歌声高，大青蛙的歌声低。乐曲中小青蛙的歌声高，大青蛙的歌声低。 你能听出它们是按照怎样的顺序在歌唱吗？你能听出它们是按照怎样的顺序在歌唱吗？ 听一听，听一听， 看一看吧。看一看吧。 返回返回 主页主。

22、返回返回 主页主页 关闭关闭 亮亮 火火 子子 虫虫 返回返回 主页主页 关闭关闭 返回返回 主页主页 关闭关闭 用下面的方式念一念，做一做。用下面的方式念一念，做一做。 亮亮 火火 子子 虫虫 卡卡 农农 夏夏 之之 夜夜 （民乐合奏）（民乐合奏） 彭修文彭修文 曲曲 （片段）（片段） 返回返回 主页主页 关闭关闭 听一听，乐曲的三个部分分别是怎样的情绪？在你听一听，乐曲的三个部分分别是怎样的情绪？在你 认为合适的词语前面打“认为合适的词语前面打“”。 返回返回 主页主页 关闭关闭 第一部分第一部分 第二部分第二部分 第三部分第。

23、返回返回 主页主页 关闭关闭 青蛙合唱队青蛙合唱队 夏之夜（片段）夏之夜（片段） 萤火虫萤火虫 爱唱什么歌爱唱什么歌 音乐游戏：音乐游戏： 亮火子虫亮火子虫 闻着荷花的香气闻着荷花的香气 我的编创：我的编创： 爱唱什么歌爱唱什么歌 返回返回 主页主页 关闭关闭 青蛙合唱队青蛙合唱队 （钢琴独奏）（钢琴独奏） 简线谱转换简线谱转换 青蛙合唱队青蛙合唱队 夏之夜（片段）夏之夜（片段） 萤火虫萤火虫 爱唱什么歌爱唱什么歌 音乐游戏：音乐游戏： 亮火子虫亮火子虫 闻着荷花的香气闻着荷花的香气 我的编创：我的编创： 爱唱什么歌爱唱。

24、夏夏 之之 夜夜 （片段）（片段） 返回返回 主页主页 关闭关闭 根据图谱提示，用打击乐器随音乐奏一奏。根据图谱提示，用打击乐器随音乐奏一奏。 换成声势动作做一做。换成声势动作做一做。 青蛙合唱队青蛙合唱队 夏之夜（片段）夏之夜（片段） 萤火虫萤火虫 爱唱什么歌爱唱什么歌 音乐游戏：音乐游戏： 亮火子虫亮火子虫 闻着荷花的香气闻着荷花的香气 我的编创：我的编创： 爱唱什么歌爱唱什么歌 夏 之 夜 听一听，乐曲的三个部分分别是怎样的情绪？在你听一听，乐曲的三个部分分别是怎样的情绪？在你 认为合适的词语前面打“认为合适的。

25、返回返回 主页主页 关闭关闭 青蛙合唱队青蛙合唱队 夏之夜（片段）夏之夜（片段） 萤火虫萤火虫 爱唱什么歌爱唱什么歌 音乐游戏：音乐游戏： 亮火子虫亮火子虫 闻着荷花的香气闻着荷花的香气 我的编创：我的编创： 爱唱什么歌爱唱什么歌 返回返回 主页主页 关闭关闭 青蛙合唱队青蛙合唱队 （钢琴独奏）（钢琴独奏） 简线谱转换简线谱转换 青蛙合唱队青蛙合唱队 夏之夜（片段）夏之夜（片段） 萤火虫萤火虫 爱唱什么歌爱唱什么歌 音乐游戏：音乐游戏： 亮火子虫亮火子虫 闻着荷花的香气闻着荷花的香气 我的编创：我的编创： 爱唱什么歌爱唱。

26、返回返回 主页主页 关闭关闭 青蛙合唱队青蛙合唱队 夏之夜（片段）夏之夜（片段） 萤火虫萤火虫 爱唱什么歌爱唱什么歌 音乐游戏：音乐游戏： 亮火子虫亮火子虫 闻着荷花的香气闻着荷花的香气 我的编创：我的编创： 爱唱什么歌爱唱什么歌 返回返回 主页主页 关闭关闭 青蛙合唱队青蛙合唱队 （钢琴独奏）（钢琴独奏） 简线谱转换简线谱转换 青蛙合唱队青蛙合唱队 夏之夜（片段）夏之夜（片段） 萤火虫萤火虫 爱唱什么歌爱唱什么歌 音乐游戏：音乐游戏： 亮火子虫亮火子虫 闻着荷花的香气闻着荷花的香气 我的编创：我的编创： 爱唱什么歌爱唱。

27、低沉低沉 粗粗的粗粗的 清亮 细细的 青蛙合唱队青蛙合唱队 （钢琴独奏）（钢琴独奏） 高高 低低 乐曲中小青蛙的歌声高，大青蛙的歌声低。乐曲中小青蛙的歌声高，大青蛙的歌声低。 你能听出它们是按照怎样的顺序在歌唱吗？你能听出它们是按照怎样的顺序在歌唱吗？ 听一听，听一听， 看一看吧。看一看吧。 （钢（钢 琴琴 独独 奏）奏） 美美 汤普森汤普森 青蛙合唱队青蛙合唱队 青蛙合唱队青蛙合唱队（钢琴独奏）（钢琴独奏）是汤普森钢琴教材中的是汤普森钢琴教材中的 一首乐曲。乐曲巧妙地运用了音区的变化，生动形象地表一首乐曲。乐曲巧。

28、夏夏 之之 夜夜 （民乐合奏）（民乐合奏） 彭修文彭修文 曲曲 （片段）（片段） 返回返回 主页主页 关闭关闭 青蛙合唱队青蛙合唱队 夏之夜（片段）夏之夜（片段） 萤火虫萤火虫 爱唱什么歌爱唱什么歌 音乐游戏：音乐游戏： 亮火子虫亮火子虫 闻着荷花的香气闻着荷花的香气 我的编创：我的编创： 爱唱什么歌爱唱什么歌 夏 之 夜 听一听，乐曲的三个部分分别是怎样的情绪？在你听一听，乐曲的三个部分分别是怎样的情绪？在你 认为合适的词语前面打“认为合适的词语前面打“”。”。 返回返回 主页主页 关闭关闭 第一部分第一部分 第二部分第。

29、乐曲中小青蛙的歌声高，大青蛙的歌声低。乐曲中小青蛙的歌声高，大青蛙的歌声低。 你能听出它们是按照怎样的顺序在歌唱吗？你能听出它们是按照怎样的顺序在歌唱吗？ 听一听，听一听， 看一看吧。看一看吧。 跟着音乐律动：听到小青蛙的歌声，跟着音乐律动：听到小青蛙的歌声， 做向上的动作；听到大青蛙的歌声，做做向上的动作；听到大青蛙的歌声，做 向下的动作。向下的动作。 s m d r 跟老师模唱旋律，请你说说这首歌是由哪几个音组成？跟老师模唱旋律，请你说说这首歌是由哪几个音组成？ l 返回目录返回目录 返回返回 主页主页 关闭关。

30、猜谜语猜谜语 头上顶着大红冠，头上顶着大红冠， 身穿五彩花花衣。身穿五彩花花衣。 每天早晨要唱歌，每天早晨要唱歌， 人人听了忙穿衣。人人听了忙穿衣。 谜底谜底 ：大公鸡：大公鸡 大公鸡，爱唱歌，喔喔喔喔喔喔喔大公鸡，爱唱歌，喔喔喔喔喔喔喔 嘴嘴 像像 小小 铲铲 子，子， 脚脚 像像 小小 扇扇 子。子。 走走 路路 左左 右右 摆，摆， 不不 是是 摆摆 架架 子。子。 谜底：小鸭子谜底：小鸭子 小鸭子，爱唱歌，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎小鸭子，爱唱歌，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎 返回返回 主页主页 关闭关闭 青蛙合唱队青蛙合唱队 （钢琴独奏）（钢琴。

31、返回返回 主页主页 关闭关闭 青蛙合唱队青蛙合唱队 夏之夜（片段）夏之夜（片段） 萤火虫萤火虫 爱唱什么歌爱唱什么歌 音乐游戏：音乐游戏： 亮火子虫亮火子虫 闻着荷花的香气闻着荷花的香气 我的编创：我的编创： 爱唱什么歌爱唱什么歌 返回返回 主页主页 关闭关闭 青蛙合唱队青蛙合唱队 （钢琴独奏）（钢琴独奏） 简线谱转换简线谱转换 青蛙合唱队青蛙合唱队 夏之夜（片段）夏之夜（片段） 萤火虫萤火虫 爱唱什么歌爱唱什么歌 音乐游戏：音乐游戏： 亮火子虫亮火子虫 闻着荷花的香气闻着荷花的香气 我的编创：我的编创： 爱唱什么歌爱唱。

32、东 西 萤火 虫 萤火 虫 点起一盏小灯 笼 飞到 东 飞到 西 好像星星满天 空 啦 啦 啦 啦 好像星星满天 空 s s l l f f f f m m s ss s l l m m r r d d s s s s f f m m d d d d f f f f f f f f f f f f r r m mm m m m m mm m m m r r s s l l s s l l 小小 空空 灯灯 笼笼 天天 满满 空空 天天 满满 s s l l s s l l 小小 空空 灯灯 笼笼 天天 满满 空空 天天 满满。

33、青蛙合唱队青蛙合唱队 （钢琴独奏）（钢琴独奏） 简线谱转换简线谱转换 乐曲中小青蛙的歌声高，大青蛙的歌声低。乐曲中小青蛙的歌声高，大青蛙的歌声低。 你能听出它们是按照怎样的顺序在歌唱吗？你能听出它们是按照怎样的顺序在歌唱吗？ 听一听，听一听， 看一看吧。看一看吧。 跟着音乐律动：听到小青蛙的歌声，跟着音乐律动：听到小青蛙的歌声， 做向上的动作；听到大青蛙的歌声，做做向上的动作；听到大青蛙的歌声，做 向下的动作。向下的动作。 范唱范唱 伴奏伴奏 简线谱转换简线谱转换 范唱范唱 伴奏伴奏 s m d r 跟老师模唱旋律，。

34、青蛙合唱队青蛙合唱队 （钢琴独奏）（钢琴独奏） 清脆清脆 明亮明亮 高高 低沉低沉 厚重厚重 低低 乐曲中小青蛙的歌声高，大青蛙的歌声低。乐曲中小青蛙的歌声高，大青蛙的歌声低。 你能听出它们是按照怎样的顺序在歌唱吗？你能听出它们是按照怎样的顺序在歌唱吗？ 听一听，听一听， 看一看吧。看一看吧。 听到小青蛙唱歌时第一组同学拍手，听到大听到小青蛙唱歌时第一组同学拍手，听到大 青蛙的歌声时第二组同学拍腿。青蛙的歌声时第二组同学拍腿。 听一听，听一听， 拍一拍吧。拍一拍吧。 范唱范唱 伴奏伴奏 范唱范唱 伴奏伴奏 范唱范唱。

35、小青小青 蛙，爱蛙，爱 唱唱 歌，咕呱歌，咕呱 咕呱咕呱 咕咕咕咕 呱，呱， 它爱它爱 唱唱 什么什么 歌，它爱歌，它爱 唱唱 呀呀 郭荣安郭荣安 词词 哈布尔哈布尔 曲曲 清清的小清清的小 河。河。 2 4 小蜜小蜜 蜂，爱蜂，爱 唱唱 歌，嗡嗡歌，嗡嗡 嗡嗡嗡嗡 嗡嗡嗡嗡 嗡，嗡， 它爱它爱 唱唱 什么什么 歌，它爱歌，它爱 唱唱 呀呀 郭荣安郭荣安 词词 哈布尔哈布尔 曲曲 甜甜的花甜甜的花 朵。朵。 2 4 小青小青 蛙，爱蛙，爱 唱唱 歌，歌，咕呱咕呱 咕呱咕呱 咕咕咕咕 呱，呱， 它爱它爱 唱唱 什么什么 歌，歌，它爱它爱 唱唱 呀呀 小蜜。

36、明亮的、清脆的 低沉的、浑厚的 高音高音 低音低音 像最后一句这样像最后一句这样, ,青蛙爸青蛙爸 爸和小青蛙一起歌唱爸和小青蛙一起歌唱, ,我我 们把它叫做叫做合唱。们把它叫做叫做合唱。 青蛙爸爸和小青蛙是按照怎样的顺序在歌唱呢？ 青蛙合唱队 青蛙合唱队 咕 咕 呱 爱爱 唱唱 什什 么么 歌歌 小小 青青 爱爱 蛙蛙 歌歌 唱唱 呱呱 咕咕 呱呱 咕咕 咕咕 咕咕 它它 呱呱 爱爱 什什 唱唱 么么 歌歌 它它 爱爱 呀呀 唱唱 清清 清清 小小 的的 河河 爱爱 唱唱 什什 么么 歌歌 爱爱 唱唱 什什 么么 歌歌 爱爱 唱唱 什什 么么 歌歌 咕咕 咕咕。

37、你听到的是谁的歌声？ 它们是怎么唱歌的？它唱的是什么歌？ 想一想 MTV 你听到的是谁的歌声？ 它们是怎么唱歌的？它唱的是什么歌？ 想一想 小青蛙 小蜜蜂 小青蛙，爱唱歌，咕呱咕呱咕咕呱。 它爱唱什么歌？ 它爱唱呀 清清的小河 小蜜蜂，爱唱歌，嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡。 它爱唱什么歌？ 它爱唱呀 甜甜的花朵 动 动 脑 （XXX），爱唱歌，（XXXXXXX）。 它爱唱什么歌？ 它爱唱呀 （XXXXX） 除了小青蛙和小蜜蜂，你还能想到哪些小动物爱唱歌， 开动小脑筋，把下面歌词填满吧！ 青蛙合唱队 （钢琴独奏） 乐曲中小青蛙的歌声高，大青蛙的歌声低。 你。