五线谱苏少版六下音乐第四单元

1、欣赏教学北京喜讯到边寨欣赏教学北京喜讯到边寨 【教材分析】 这首一首管弦乐乐曲，作曲家用苗族、彝族音乐的风格表现了“喜讯”从北 京传到了西南边寨，各族人民载歌载舞、万众欢腾的场景。乐曲中主奏乐器、音 乐要素等变化展现了绚丽多彩的民族音乐特点，具有很强的艺术感染力。 【学情分析】 对于小学高年级的学生掌握简单分析乐曲曲式结构能力还是很有必要的， 本 首乐曲是多乐段结构，由引子、六个主题、尾声组成。 【教学目标】 1. 感受乐曲欢快热烈的情绪和苗族、彝族少数民族音乐风格。 2. 通过分段欣赏，感受各主题旋律的速度、。

2、北京喜讯到边寨 一、发声练习。 二、欣赏： 北京喜讯到边寨 。 1、教师介绍： 该作品原为郑路写的管乐合奏曲，后与马洪业合作，于 1976 年 12 月改为管弦乐曲。当时正 值举国欢庆粉碎“四人帮”伟大胜利之际，乐曲生动而形象的表现了当这一特大喜讯传到祖 国西南地区少数民族边寨时，山寨人民载歌载舞，热烈庆祝的情景。 全曲共由五个具有鲜明舞曲特征的主题组成（表现不同的舞蹈场面） ，结构较为自由。 2、了解作者简介： 郑路北京人。1948 年参加中国人民解放军。1952 年后历任中国人民解放军军乐团单簧 管演奏员、创作室副主任。他的。

3、北京喜讯到边寨教学设计北京喜讯到边寨教学设计 教学教学内容内容: : 苏少版小学音乐教材六年级下册第四单元北京喜讯到边寨 。 教学目标：教学目标： 1引导学生感受、体验乐曲北京喜讯到边寨热烈、欢腾、奔放、喜庆的音 乐情绪。 2通过聆听、声势、律动、演唱等活动，引导学生感受乐曲各段落节奏、乐句、 旋律、音色等要素。 教学重点：教学重点： 感受、体验乐曲北京喜讯到边寨热烈、欢腾、奔放、喜庆的音乐情绪。 教学难点：教学难点： 能清晰地分辨乐曲的各段落，并用律动的方式进行表现。 教学准备：教学准备： PPT 课件 教学过程：教。

4、教学内容： 1、唱什么结籽高又高 2、动：对山歌 3、拓展： 山歌好比春江水丹徒田歌 教学目标： 1.通过本课学习，让学生认识广西，以及了解广西壮族的民俗风情， 充分感受壮族“对山歌”的魅力及其风格特点； 2.能够用自然的声音、愉快的情绪演唱歌曲。 3.通过自编歌词，模拟“对山歌”这一活动，让学生亲身体验民间风 情，感受创作的乐趣，从而喜爱上“对山歌”这一民歌形式。 教学重点： 1.能用优美的嗓音、有感情地、准确演唱什么结籽高又高 教学难点： 1.领唱、合唱的衔接紧密。 2.自编歌词，尝试“对山歌” 。 教学准备： 钢琴、多媒。

5、教学 内容 听有一个美丽的地方唱苏木地伟 教学 目标 1、通过欣赏有一个美丽的地方 ，了解西南地区有趣的民族乐器 2、学唱苏木地伟掌握变换拍子与顿音、休止符、延长音和倚 音等知识点，并能用歌声表达乐曲情感。 教学 重点 难点 准确掌握顿音、休止符、延长音和倚音的唱法。 教学 准备 音像资料、音乐设备 教 学 过 程 一、介绍西南地区的部分民族乐器 1、出示图片、介绍木叶木叶即树叶、天然乐器在西南很多少数民 族中广泛流传，木叶的历史悠久，也经常在音乐会上演奏，并为电 影配乐， 可吹出近三个八度的音域， 在白族， 傣族木叶还用。

6、什么结籽高又高什么结籽高又高 一、一、教学目标：教学目标： 1、 通过学唱歌曲，了解壮族山歌的风格，大概了解电影刘三姐及相关文化。 2、 学唱歌曲，能用自然的声音、愉悦的情绪演唱歌曲，并能在歌曲的中运用常见的演唱形式 表现对山歌的情景。 3、 通过 “我的创编”，让学生积极参与对山歌活动，加深对山歌的认识，培养学生的创造力、 想象力和团结合作的能力。 二、二、教学重点与难点：教学重点与难点： 1、 调动学生的积极性，使其充分融入到活动中。 2、 “一领众和”的演唱衔接要紧密。 3、 认识变拍子，复习延长音记号及前倚音。

7、- 1 - 欢腾的欢腾的边寨边寨 第一课时第一课时 教学内容：教学内容：唱：苏木地伟 教学目标：教学目标：学唱苏木地伟掌握变换拍子与顿音、休止符、延长音 和倚音等知识点，并能用歌声表达乐曲情感。 教学重难点：教学重难点： 重点：学唱苏木地伟 难点：准确掌握顿音、休止符、延长音和倚音的唱法。 教学具准备：教学具准备：钢琴、多媒体课件 教学过程：教学过程： 一、复习导入 1、发声练习。 2、复习巩固上节课歌曲。 二 、学唱苏木地伟 1、听范唱，说说歌曲节奏有什么特点。 （交换拍子） 2、再听歌曲，注意交换拍子的乐句。 （熟悉乐。

8、以云南省、贵州省、四川省、重庆市为我国西南 地区，其中有彝族、苗族、瑶族、壮族等30个民族 是少数民族聚居区。 彝族彝族 苗族苗族 彝族彝族 2苗族苗族 北北 京京 喜喜 讯讯 到到 边边 寨寨 管弦乐合奏 铜铜 管管 木木 管管 弦乐组弦乐组 管乐管乐组组 打击乐打击乐组组 北京喜讯到边寨 管弦乐合奏 西南边西南边 寨寨 北京北京 分段欣赏引子 请同学们聆听音乐思考:力度变化是什么? 分段欣赏分段欣赏主题一主题一 请同学们聆听音乐情绪？描绘什么样场景？ 有几个乐句？ 主题出现了几次？ 分段欣赏分段欣赏主题二主题二 听一听，具有哪个。

9、学习目标： 1、聆听乐曲，了解作品相关知识。 2、了解每个主题音乐的主奏乐器及表 现的场景。 1、这段音乐的风格是中国的还是外国的？、这段音乐的风格是中国的还是外国的？ 2、描绘的场面是热烈的舞蹈场景还是恐怖、描绘的场面是热烈的舞蹈场景还是恐怖 的战争场面？的战争场面？ 3、演奏的乐队是中国民族乐队还是西洋管、演奏的乐队是中国民族乐队还是西洋管 弦乐队？弦乐队？ 4、演奏的形式是合奏还是独奏？、演奏的形式是合奏还是独奏？ 北京喜讯到边寨北京喜讯到边寨 （ 管弦乐合奏）管弦乐合奏） 郑路郑路 马洪业曲马洪业曲 1、为什。

10、想一想：想一想： 这段音乐让你感受到怎样的氛围呢？这段音乐让你感受到怎样的氛围呢？ 热热 烈烈 喜喜 庆庆 想一想：想一想： 是哪些乐器演奏的？是哪些乐器演奏的？ A1 欢腾的边寨欢腾的边寨 欢腾的边寨欢腾的边寨 主题主题 A1 引引 子子 圆号圆号 （管弦乐）（管弦乐） 想一想：想一想： 主题主题的旋律还出现在哪里？的旋律还出现在哪里？ 情绪情绪 主主奏乐器组奏乐器组 主题主题 热烈热烈 喜庆喜庆 木木管管+弦乐弦乐 主题主题 更加热烈辉煌更加热烈辉煌 木管木管+弦乐弦乐 +铜管铜管+打击乐打击乐 彝彝 族族 歌歌 会会 来来 来来 。

11、苗苗 族族 主要居住在我国贵州、湖南、广西等地区。 苗族服饰苗族服饰 分便装和盛装。她们喜欢银饰、苗绣和蜡染。 苗族盛装苗族盛装 是我国所有民族服饰中最华丽的服饰。 苗苗 族族 边奏边舞的乐器芦笙 彝彝 族族 主要居住在我国四川、贵州、云南等地区。 彝族服饰彝族服饰 最喜红、黄、蓝、黑色长裙，头饰大体可以分为包 帕、缠头、戴绣花帽。 彝族服饰彝族服饰 彝族人外披“察尔瓦”白天为衣，夜里为被。 彝彝 族族 边奏边舞的乐器大三弦。

12、活动活动2 小朋友你知道过新年有哪些活动吗？小朋友你知道过新年有哪些活动吗？ 点点看点点看 过 新 年 呀 喜 洋 洋 呀 鞭炮 声声 锣鼓 响 唱歌 跳舞 多欢 畅 幸 福的 生 活 甜呀 甜又 香 咚 锵 咚 咚 锵 咚咚 咚咚 锵 咚 锵 咚锵 咚 咚 锵 过 新 年 呀 喜 洋 洋 呀 鞭炮 声声 锣鼓 响 唱歌 跳舞 多欢 畅 幸 福的 生 活 甜呀 甜又 香 活动活动1 活动活动2 范唱范唱 伴奏伴奏 简谱简谱 五线谱五线谱 活动活动1 活动活动2 范唱范唱 伴奏伴奏 l r 少数民族过新年习俗 傣族傣族 傣族傣族 苗族苗族 苗族苗族 苗族苗族 彝族彝族 彝族彝族 泰国泰。

13、返回返回 主页主页 关闭关闭 有一个美丽的地方有一个美丽的地方 什么结籽高又高什么结籽高又高 我的编创我的编创 北京喜讯到边寨北京喜讯到边寨 苏木地伟苏木地伟 竖笛演奏（四）竖笛演奏（四） 乐曲背景乐曲背景 （管弦乐管弦乐） 郑路郑路 马洪业马洪业 曲曲 返回返回 主页主页 关闭关闭 有一个美丽的地方有一个美丽的地方 什么结籽高又高什么结籽高又高 我的编创我的编创 北京喜讯到边寨北京喜讯到边寨 苏木地伟苏木地伟 竖笛演奏（四）竖笛演奏（四） （ （管弦乐管弦乐） 郑路郑路 马洪业马洪业 曲曲 聆听乐曲聆听乐曲，在下列图中找。

14、彝彝 族族 yy 地地 理理 服服 饰饰 火把节火把节 火把节火把节 彝族谚语：“歌多多不过彝家，跳舞扭彝族谚语：“歌多多不过彝家，跳舞扭 不过彝家，天上的星星能数尽，彝家的歌舞不过彝家，天上的星星能数尽，彝家的歌舞 数不完数不完！” 伴奏伴奏 范唱范唱 远 方的 贵 宾， 四 方的 朋 友， 我 们 不 常 聚， 难 有 相 见 时。 彝 家 有 传 统， 待 客 先 用 酒， 彝 乡 多美 酒， 美 酒 敬宾 朋， 请喝 一 杯 酒 呀！ 请喝 一杯 酒 呀！ 哟！ 苏木地伟 彝彝 族族 敬敬 酒酒 歌歌 伴奏伴奏 范唱范唱 LU 苏木地伟 彝彝 族族 敬敬 酒酒 歌。

15、北京喜讯到边寨北京喜讯到边寨教学设计教学设计 【课题（学科和年级） 】【课题（学科和年级） 】 北京喜讯到边寨原苏少版五年级下册第五单元 【教材简析】【教材简析】 这首曲子是由郑路、马洪业作曲的一首管弦乐曲，创作于 1976 年 12 月， “喜讯” 指的是 1976 年党中央粉碎了 “四人帮” 篡党夺权的阴谋， 把中国从危难中解救出来。 作曲家用苗、 彝民族音乐的风格表现了 “喜 讯”从北京传到西南边寨，各族人民载歌载舞、万众欢腾的情景。乐 曲是多乐段结构，由引子、六个乐段、尾声组成。全曲风格统一，富 于变化，节奏明快，旋律。

16、欢腾的边寨 第一课时 教学内容： 听 有一个美丽的地方 北京喜讯到边塞 唱苏木地伟 教学目标： 1、通过欣赏有一个美丽的地方 ，了解西南地区有趣的民族乐器 2、学唱苏木地伟掌握变换拍子与顿音、休止符、延长音和倚音等知识 点，并能用歌声表达乐曲情感。 教学重点： 学唱苏木地伟 教学难点： 准确掌握顿音、休止符、延长音和倚音的唱法。 教学准备：图、钢琴、竖 笛 教学过程： 一、介绍西南地区的部分民族乐器 1出示图片、介绍木叶木叶即树叶、天然乐器在西南很多少数民族中广泛 流传，木叶的历史悠久，也经常在音乐会上演奏，并为电影配。

17、刘三姐是 壮族民间传说 的歌仙。她是 人们心目中美 与爱、智慧与 才能的化身。 什么结籽高又高哎？哎高又高？ 什么结籽半中腰哎？哎半中腰？ 什么结籽成双对哎？ 什么结籽棒棒敲哎？ 高梁结籽高又高哎，哎高又高， 玉米结籽半中腰哎，哎半中腰， 豆角结籽成双对哎， 收了芝麻棒棒敲哎。 什么结籽高又高哎？高粱结籽高又高哎。 什么结籽半中腰哎？玉米结籽半中腰哎。 什么结籽成双对哎？豆角结籽成双对哎。 什么结籽棒棒敲哎？收了芝麻棒棒敲哎。 。 延长音记号延长音记号 按作品的风格自由延长音符的时值 变 拍 子 在乐曲中有两种或两种以。

18、1 第一单元： 西部风情第一单元： 西部风情 第三课时第三课时 教学目标：教学目标： 1、通过欣赏北京喜讯到边寨，理解乐曲各段的情景内容。 2、理解各段音乐的表现手法。 3、感受苗、彝的音乐特点。 教学设计教学设计 教师活动教师活动 学生活动学生活动 备注备注 一、 初听乐 曲， 感受情 绪。 同学们，音乐用其独特的方式描 述场景，表达情感。当我们听音 乐时，总会不由自主地随着它展 开联想。今天老师带来一首管弦 乐作品，请听一听，这首乐曲好 像在表现一个什么样的?它的情 绪又是怎样的呢？ 边听边思考 这首乐曲好像在表现 人们载。

19、山歌是中国民歌的基本体裁之一。山歌是中国民歌的基本体裁之一。 主要流传于高原、山区、丘陵地区。主要流传于高原、山区、丘陵地区。 是人们在行路、砍柴、放牧、割是人们在行路、砍柴、放牧、割 草或民间歌会上为自娱自乐而唱的的民歌。草或民间歌会上为自娱自乐而唱的的民歌。 山山 歌歌 节奏节奏 自由自由、旋律旋律 悠长悠长、歌声歌声嘹亮嘹亮 山歌特点山歌特点 对对 山山 歌歌 人数：人数： 形式：形式： 内容：内容： 人数？人数？ 形式？形式？ 内容？内容？ 对对 山山 歌歌 人数：人数： 两个或以上的人两个或以上的人 一领众和。

20、教学内容：欣赏管弦乐合奏北京喜讯到边寨 教学目标： 1欣赏管弦乐合奏北京喜讯到边寨 ，了解西洋管弦乐器的编制，感受我国少数民族地区 的民族音调风格，培养学生对民族音乐的热爱。 2在乐曲欣赏中，让学生感受音乐的情绪，并能分辨乐曲的不同乐段。 教学重难点： 1通过反复聆听，记忆旋律，分辨乐曲的不同乐段。 2感受乐曲北京喜讯到边寨中不同主题的情绪，并能记住其中的一段旋律。 教具准备：课件 电脑 钢琴 教学过程： 一、导入新课 教师介绍北京喜讯到边寨乐曲的创作背景，导入新课的学习。 二、乐曲欣赏 1初听： 北京喜讯到边寨乐曲。

21、教学内容教学内容】 ： 听： 北京喜讯到边寨 【教学目标】【教学目标】 1.通过欣赏北京喜讯到边寨 ，了解长号、小号、双簧管、小提琴等乐器的音色。 2. 感受西南少数民族的音乐风格，了解这些民族的风土人情。 【教学重点、难点】 ：【教学重点、难点】 ： 1、了解西洋管弦乐器的编制，听辨各种乐器的音色。 2、感受西南少数民族的音乐风格，了解这些民族的风土人情 【教学具准备】 ：【教学具准备】 ：多媒体 钢琴 【教学过程教学过程】 ： 一、导入新课 （一）初听： 北京喜讯到边寨 1.师：老师请同学们欣赏一段音乐会的视频，想想是由。

22、什么结籽高又高 教学内容：学习演唱什么结籽高又高 教学重点：唱什么结籽高又高 教学难点：歌曲的节奏、音准的准确。 教学过程： 一、导入 1. 哼唱茉莉花乐谱导入（5 分钟） （跟随熟悉的江苏民歌曲调首先来到美丽的家乡江苏） 师：今天这节音乐课老师给同学们准备了一段歌曲，听听是哪里的民歌？ （1） 师弹奏江苏民歌茉莉花片段问：哪里的民歌？生：答江苏民歌茉莉花 师：还记得这首茉莉花的曲谱吗？我们一起来哼唱一下 （2） 师引导生哼唱茉莉花曲调片段 （3） 师评价与小结： （提示演唱音色）唱得很优美，下面我们跟随熟悉的曲调首先。

23、返回返回 主页主页 关闭关闭 简线谱转换简线谱转换 伴奏伴奏 范唱范唱 有一个美丽的地方有一个美丽的地方 什么结籽高又高什么结籽高又高 我的编创我的编创 北京喜讯到边寨北京喜讯到边寨 苏木地伟苏木地伟 竖笛演奏（四）竖笛演奏（四） （木叶独奏木叶独奏） 杨杨 非非 曲曲 返回返回 主页主页 关闭关闭 有一个美丽的地方有一个美丽的地方 什么结籽高又高什么结籽高又高 我的编创我的编创 北京喜讯到边寨北京喜讯到边寨 苏木地伟苏木地伟 竖笛演奏（四）竖笛演奏（四） 变拍子变拍子 返回返回 主页主页 关闭关闭 简线谱转换简线谱转换 伴。

24、苏木地伟 一、组织教学、师生问好 二、导入 1.师配乐介绍彝族的文化 彝族是我国第六大少数民族， 世代生活在云贵高原和康藏高原的东南部的 高山河谷间 ， 神奇秀美而广袤丰饶的土地江川养育了一代代的彝族人，也孕育 出彝族人悠远的历史和朴素而多彩的民族文化。 彝族服饰色彩鲜艳、 种类繁多， 款式多达 300 种之多， 为中国民族服饰之冠。 火是彝族追求光明的象征。在彝族地区，最隆重的节日是火把节，火把节 多在农历六月二十四或二十五日举行，白天彝族男女老少，身穿节日盛装，尽 情地赛马、摔跤。到夜晚，人们点上火把，围着熊熊燃。

25、山歌是指人们在田野劳动或抒发情感时即兴演唱 的歌曲。它的内容广泛，结构短小，曲调爽朗、 情感质朴、 高亢 、节奏自由 。 山歌，主要集中分布在高原、内地、山乡、渔村 及少数民族地区。流传极广，蕴藏极丰富。山歌 是中国民歌的基本体裁之一。泛指流传于高原、 山区、丘陵地区，人们在行路、砍柴、放牧、割 草或民间歌会上为了自娱自乐而唱的节奏自由、 旋律悠长的民歌。近些年有音乐家和学者认为， 草原上牧民传唱的牧歌、赞歌、宴歌，江河湖海 上渔民唱的渔歌、船歌，南方一些地方婚仪上唱 的“哭嫁歌“，也都应归属于山歌。 对山歌。

26、1 第四单元 欢腾的边寨 教学对象：六年级 教学内容：苏少版六年级下第四单元欢腾的边寨 歌曲什么结籽高又高 音乐欣赏山歌好比春江水 我的创造 对山歌 一、教学目标： 1、指导学生能够用欢快活泼的情绪演唱歌曲什么结籽高又高 ，感受少数 民族音乐的风格， 了解多种常用的演唱方式，并能在歌曲中运用这些演唱方式表 现音乐，在学习中增进名族文化意识，民族自豪感和热爱祖国优秀音乐文化的情 感。 2、通过欣赏山歌好比春江水 ，学生能进一步了解山歌的风格，激发学生 对民族文化的热爱。 3、通过活动“我的创造”，提高学生的创造力、想象。

27、1 第四单元 欢腾的边寨 教学对象：六年级 教学内容：苏少版六年级下第四单元欢腾的边寨 歌曲什么结籽高又高 音乐欣赏山歌好比春江水 我的创造 对山歌 一、教学目标： 1、指导学生能够用欢快活泼的情绪演唱歌曲什么结籽高又高 ，感受少数 民族音乐的风格， 了解多种常用的演唱方式，并能在歌曲中运用这些演唱方式表 现音乐，在学习中增进名族文化意识，民族自豪感和热爱祖国优秀音乐文化的情 感。 2、通过欣赏山歌好比春江水 ，学生能进一步了解山歌的风格，激发学生 对民族文化的热爱。 3、通过活动“我的创造”，提高学生的创造力、想象。

28、刘三姐是壮族民间传说人物。其传说最早刘三姐是壮族民间传说人物。其传说最早 见于南宋王象之见于南宋王象之舆地纪胜舆地纪胜卷九十八卷九十八三妹三妹 山山。明清以来，有关她的传说与歌谣文献记。明清以来，有关她的传说与歌谣文献记 载很多。壮族民间口耳相传的故事与歌谣更为载很多。壮族民间口耳相传的故事与歌谣更为 丰富。相传刘三姐为唐代壮族农家女，年幼聪丰富。相传刘三姐为唐代壮族农家女，年幼聪 颖过人，被视为“神女”。十二岁能通经传，颖过人，被视为“神女”。十二岁能通经传， 指物索歌，开口立就。自编自唱，歌如泉涌。

29、苏木地伟教学设计 教学内容：欣赏有一个美丽的地方 歌曲学习苏木地伟 教学目标： 1、欣赏有一个美丽的地方 ，感受少数民族音乐的风格，了解这些民族的风土人情。 2 在学唱苏木地伟时，能够用悠扬的歌声表现彝族民间酒歌的风味。 教学重难点：能够用悠扬的歌声来表现彝族民间酒歌的风味。 教学准备：多媒体课件、钢琴、图片 教学过程： 一、 聆听有一个美丽的地方 （一） 、介绍西南地区的部分民族乐器 1， 出示图片、介绍木叶 木叶即树叶、天然乐器在西南很多少数民族中广泛流传，木叶的历史悠久，也经常在音乐会 上演奏，并为电影配乐，。

30、哎哎 什么结籽像小船哎，哎像小船，什么结籽像小船哎，哎像小船， 什么结籽半中腰哎，哎半中腰，什么结籽半中腰哎，哎半中腰， 什么结籽成双对哎，什么结籽棒棒敲哎，什么结籽成双对哎，什么结籽棒棒敲哎， 哎什么结籽成双对哎，什么结籽棒哎什么结籽成双对哎，什么结籽棒 棒敲哎？棒敲哎？ 哎哎 高粱高粱结籽像小船哎，哎像小船，结籽像小船哎，哎像小船， 玉米玉米结籽半中腰哎，哎半中腰，结籽半中腰哎，哎半中腰， 豆角豆角结籽成双对哎，收了结籽成双对哎，收了芝麻芝麻棒棒敲哎，棒棒敲哎， 哎哎豆角豆角结籽成双对哎，收了结籽成双。

31、凤凰出版社凤凰出版社音乐六年级下册第四音乐六年级下册第四单元单元 什么结籽高又高什么结籽高又高 教学内容：教学内容： 1、欣赏山歌： 山歌好比春江水等； 2、唱： 什么结籽高又高 ； 3、我的创造：对山歌； 教学目的：教学目的： 1通过欣赏、演唱、体验、总结等方法理解和感受山歌，激发 学生对民歌的热爱，弘扬祖国优秀的民族音乐文化，增强民族意识。 2简单了解刘三姐的故事，通过学唱山歌什么结籽高又高 ， 感受壮族民歌的风格特点。 3了解壮族的风俗歌会，学会从生活中创造山歌。 教学重点：教学重点： 1、用放松、愉快的歌声演唱。

32、什么结籽高又高什么结籽高又高 教学内容：教学内容： 1唱什么结籽高又高 2听山歌好比春江水 3动男女 PK 对山歌 教学目标：教学目标： 1充分感受对唱的风格特点； 2能用自然、圆润的声音，积极乐观的情绪演唱歌曲。 3积极参与“对山歌”的实践活动，并在交流、创作、合作的过程中体验民间 风情，拓展思维空间。 教学重点、难点：教学重点、难点： 1调动学生的积极性，使其充分融入到活动中，了解山歌的风格音乐。 2领唱、合唱的紧密衔接。 教学过程：教学过程： 一、师生问好，体验山歌 师：同学们，今天，我们换一种有趣的方式来问好。 师。

33、教学内容：教学内容： 1听： 有一个美丽的地方 2唱： 苏木地伟 教学目标：教学目标： 1通过欣赏乐曲有一个美丽的地方 ，演唱歌曲苏木地伟 ， 感受少数民族音乐的风格，了解这些民族的风土人情。 2通过欣赏有一个美丽的地方 ，了解西南地区有趣的民族乐 器，加深对民族音乐的理解和喜爱。 3在学唱歌曲苏木地伟时，能用悠扬的歌声表现彝族民间酒 歌的风味。 教学重难点：教学重难点： 欣赏乐曲有一个美丽的地方 ，用悠扬的歌声演唱歌曲苏木地 伟 ，感受少数民族音乐的风格，了解这些民族的风土人情。 教学过程：教学过程： 一、组织教学 师。

34、刘三姐是 壮族民间传说 的歌仙。她是 人们心目中美 与爱、智慧与 才能的化身。 什么结籽高又高哎？哎高又高？ 什么结籽半中腰哎？哎半中腰？ 什么结籽成双对哎？ 什么结籽棒棒敲哎？ 高梁结籽高又高哎，哎高又高， 玉米结籽半中腰哎，哎半中腰， 豆角结籽成双对哎， 收了芝麻棒棒敲哎。 什么结籽高又高哎？高粱结籽高又高哎。 什么结籽半中腰哎？玉米结籽半中腰哎。 什么结籽成双对哎？豆角结籽成双对哎。 什么结籽棒棒敲哎？收了芝麻棒棒敲哎。 。 延长音记号延长音记号 按作品的风格自由延长音符的时值 变 拍 子 在乐曲中有两种或两种以。

35、苏木地伟 欣 赏 （木叶独奏） 杨 非 曲 木叶即树叶，原始社会狩猎时代曾用以拟声 捕猎禽鸟，后来逐渐转化为伴唱的“乐器”，在 西南很多少数民族中广泛流传。20世纪80年代 以来，木叶经常在音乐会上演奏，幵为电影配乐， 且演奏技巧赹来赹丰富，材料也多样化，用平吹 与赸吹的技巧，可吹近三个八度的音域。 木叶的音色和小唢呐相似，近似人声，清脆 明亮、悦耳动听。可以独奏、合奏或为歌舞伴奏， 有着十分丰富的表现力。演奏的曲调大多选自民 歌，具有山野乡村风味。 木叶 彝族服饰 彝族年，彝诧称为“库 什”是彝族人民一年一度最 重要。

36、对山歌有什么特点？对山歌有什么特点？ 对山歌的内容都和什么有关？对山歌的内容都和什么有关？ 对山歌有什么特点？对山歌有什么特点？ 对山歌的内容都和什么有关？对山歌的内容都和什么有关？ 哎哎 什么结籽高又高哎，哎高又高，什么结籽高又高哎，哎高又高， 什么结籽半中腰哎，哎半中腰，什么结籽半中腰哎，哎半中腰， 什么结籽成双对哎，什么结籽棒棒敲哎，什么结籽成双对哎，什么结籽棒棒敲哎， 哎什么结籽成双对哎，哎什么结籽成双对哎， 什么结籽棒什么结籽棒 棒棒 敲哎？敲哎？ 哎哎 高粱高粱结籽高又高哎，哎高又高，结籽高又高。

37、一问一答一问一答 旋律相同旋律相同 一人领一人领 众人和众人和 （这种演唱形式叫一领众和）（这种演唱形式叫一领众和） 1、这首歌的内容有什么特点？、这首歌的内容有什么特点？ l, s s r d m l, s, l, m, s, l , l, m l, r m l, m l, s, r r d m r r l, s s r d m l, s, l, m, s, l, l, m l, r m l, m l, s, r r d m r r 什么结子高又高什么结子高又高（中速、自信的）（中速、自信的） 由我国著名作曲家雷由我国著名作曲家雷 振邦，根据广西壮族振邦，根据广西壮族 民间素材创作。民间素材创作。刘刘 三姐三姐影片一上映，影片一上映，。