五线谱苏少版六下音乐第三单元

1、苏教版六年级下册 第三单元 弦之歌 第一课时 教学内容 唱： 我和小提琴 听： 戏谑曲 教学目标 1、通过演唱我和小提琴 ，唱准弱拍，掌握八三拍的韵 律感。 2、通过欣赏戏谑曲 ，感受西洋管弦乐队中弦乐、木管乐和 铜管乐、打击乐家族中主要乐器的音色及表现特点，并能 听辩主要乐器的音色。表述感受到的音乐情绪。 教学分析 1、西洋乐队知识：弦乐器组、木管乐器组、铜管乐器组、打击 乐器组，以及其他一些特征性乐器组成的。 2、巴赫： （16851750）是德国最伟大的作曲家之一，生于音乐 世家。创作以复调手法为主，构思缜密，感情内敛，富。

2、教学内容 我和小提琴 授课时间 第五周 教学目标 1、通过学习演唱我和小提琴 ，唱准弱起拍，掌握八三拍的韵律 感，感受欧洲民歌的风格，领略其独特的魅力。 2、通过欣赏爱尔兰风笛等作品，感受西洋管弦乐队中弦乐、木 管乐和钢管乐、打击乐家族中主要乐器的音色及表现特点，并能用 听辨主要的音色，让学生从音乐中领略欧洲各地的人文风情，建立 多元的文化观。 课前分析 及准备 音响资料、CD 机、钢琴 教 学 预 设 备 注 一、组织教学 师生问好！ 二、欣赏爱尔兰风笛 1、导入 大家知道爱尔兰吗？在欧洲大西洋边缘， 英国大不列颠岛的西边，。

3、音乐教学音乐教学 歌曲歌曲土拨鼠土拨鼠 教学目标：教学目标： 1、学生能柔和连贯地唱出对土拨鼠的怜爱和亲切的情感，体会流浪 者的积极向上的精神。 2、通过听、唱、感受、欣赏贝多芬的部分作品，初步了解贝多芬的 生平和作品魅力。 教学难点：教学难点：6/8 拍弱起拍的正确演唱 教具准备：教具准备：钢琴、多媒体 教学过程： 一、歌曲欣赏，音乐导入 1、师：请你欣赏歌曲视频，感受歌曲的情绪，表达的是什么感情？ （课件视频 土拨鼠 ） 小结：平稳的旋律，略带忧伤的情绪，使我们感受到了游子飘零 他乡的那份孤独与凄凉，以及对故乡、。

4、教学内容教学内容】 ： 1.演唱土拨鼠 2.欣赏贝多芬的部分音乐作品片断 【主备人】【主备人】 李静 【教学目标】【教学目标】 1.启发学生用悠长平稳的气息， 柔和连贯的歌声， 唱出主人公对土拨鼠的怜爱和亲切的情感， 体会流浪者的积极向上的精神。 2.通过音乐素材对比，分析歌曲的音乐元素，更好的表现歌曲。 3.通过听、 唱、 感受、 欣赏贝多芬的部分作品， 初步了解贝多芬的生平人格魅力和作品魅力。 【教学重点、难点】 ：【教学重点、难点】 ： 1.分析歌曲，引导学生自己发现音乐的表现形式。 2 了解音乐家的生平，通过对其音乐作品。

5、教学目标 1、知识目标：通过以前所学的四分之三拍的知识引出八分之三拍 的知识，掌握 其强弱规律。 2、能力目标：表演我和提琴 ， 从中体会音乐给人们生活带来的乐趣。 3、情感目标：在教学中培养学生热爱音乐、与音乐终生为伴的思想感情。 教学重点： 我和小提琴歌曲表演 教学难点：在学习歌曲过程中掌握八分之三拍的特点，找出歌曲中的重复乐句， 为今后学习曲式打下基础。 教学准备: 钢琴，多媒体课件 课时安排: 第 1 课时 教学设计: 一、节奏游戏 师：同学们，今天老师给大家带来了一样乐器，它是谁呢？（打开幕布）瞧，它 是谁啊？（。

6、歌曲土拨鼠教案 教学内容教学内容 歌曲土拨鼠 教学对象教学对象 六年级 教学时间教学时间 一课时 教材分析教材分析 土拨鼠 德国歌曲。歌德词，贝多芬曲。这首歌曲是德国作曲家贝多芬于 1789-1792 年在他 的家乡德国波恩创作的许多歌曲之一。当时人们为了生活有随身带着土拨鼠（旱獭）到处流 浪的习惯，就好比现代人养猫、狗，并带他们外出游玩一样，这是一首表现流浪汉与土拨鼠 相依为伴的歌曲。歌曲是两段体结构，有四个乐句组成，每句四小节，双句是单句的重复， a+a1+b+b1，6/8 拍子，弱起节奏。歌曲感情真挚纯朴，乐句中可按歌词的分。

7、土拨鼠教案 教学内容： 1. 歌曲土拨鼠 2. 欣赏贝多芬部分作品片段 教学目标： 1. 能用深情、连贯的歌声演唱土拨鼠，表达歌曲的情绪，在演唱中做到 二声部的声音和谐。 2. 通过欣赏贝多芬部分音乐作品片段，感受贝多芬“温情”的内心世界，体 会作品表现出来的柔美与抒情。 教学重点：用歌声表达出歌曲的意境和情绪。 教学难点：歌曲二声部声音的和谐。 教学过程： 一、基础训练 1. 模唱 6 1 3 三个音。 2. 看手势唱和声。 二、导入 师：下面老师给你们带来了一段音乐，听完请你用一个词语来形容这段音乐 给你的感受。 1. 欣赏命运交响曲片。

8、小学六年级音乐歌曲土拨鼠教案 教学内容： 1、演唱土拨鼠 2、欣赏贝多芬的部分音乐作品片断 教学目标： 根椐新课标对六年级的具体要求，结和认知、感受、技能三方面，制定以下教学目标： 1、启发学生用悠长平稳的气息，柔和连贯的歌声，唱出主人公对土拨鼠的怜爱和亲切的情 感，体会流浪者的积极向上的精神。 2、通过音乐素材类比，分析歌曲的音乐元素，更好的表现歌曲。3、通过听、唱、感受、欣 赏贝多芬的部分作品，初步了解贝多芬的生平人格魅力和作品魅力。 教学重点难点： 1、分析歌曲的音乐元素，引导学生自己发现音乐的表现形式。 。

9、土拨鼠教学设计 教学内容教学内容: :唱:土拨鼠 教学目标：教学目标： 1.启发学生用悠长平稳的气息，柔和连贯的歌声，唱出主人公对土拨鼠的怜爱和 亲切的情感，体会流浪者的积极向上的精神。 2.通过音乐素材类比，分析歌曲的音乐元素，更好的表现歌曲。 3.通过听、唱、感受、欣赏贝多芬的部分作品，初步了解贝多芬的生平人格魅力 和作品魅力。 教学的重点、难点教学的重点、难点 1.了解音乐家的生平，通过对其音乐作品的欣赏、感受，学习音乐家不屈不挠的 坚强性格。初步培养学生理解思想内涵深刻的音乐作品能力。 2.分析歌曲的音乐元素，。

10、歌唱:土拨鼠 教学内容： 1、听： 戏虐曲 水上音乐 2、唱:土拨鼠 教学目标： 1、通过演唱土拨鼠 ，唱准弱拍，掌握八三拍、八六拍得韵律感，感受欧 洲民歌的风格，领略其独特魅力。 2、欣赏 戏谑曲 ，感受西洋管弦乐队中弦乐、木管乐和铜管乐、打击乐 家族中主要乐器的音色及表现特点，并能听辩主要乐器的音色，能用简单的乐器 和着水上音乐伴奏。大致了解作曲家巴赫、亨德尔、贝多分、门德尔松生平 及代表作。 教学重点难点：唱准弱起节奏。 教具准备： 多媒体课件 录音机、教学磁带、乐谱等。 教学过程 一、复习导入： 1、师生问好 2、发。

11、返回返回 主页主页 关闭关闭 快乐的音乐娃 E E小调小提琴协奏小调小提琴协奏 曲曲( (第一乐章）第一乐章） 土拨鼠土拨鼠 律律 动动 戏谑曲戏谑曲 我和小提琴我和小提琴 竖笛练习竖笛练习( (三三) ) 返回返回 主页主页 关闭关闭 选自选自管弦乐组曲管弦乐组曲第二首第七曲第二首第七曲 【德德】巴赫巴赫 曲曲 快乐的音乐娃 E E小调小提琴协奏小调小提琴协奏 曲曲( (第一乐章）第一乐章） 土拨鼠土拨鼠 律律 动动 戏谑曲戏谑曲 我和小提琴我和小提琴 竖笛练习竖笛练习( (三三) ) 返回返回 主页主页 关闭关闭 随乐律动随乐律动，你感受到乐曲。

12、快乐的音乐娃 e e小调小提琴协奏小调小提琴协奏 曲曲( (第一乐章）第一乐章） 土拨鼠土拨鼠 律律 动动 戏谑曲戏谑曲 我和小提琴我和小提琴 竖笛练习竖笛练习( (三三) ) 视唱曲谱， 你发现歌曲 中哪些旋律 是相同或相 似的？ 快乐的音乐娃 e e小调小提琴协奏小调小提琴协奏 曲曲( (第一乐章）第一乐章） 土拨鼠土拨鼠 律律 动动 戏谑曲戏谑曲 我和小提琴我和小提琴 竖笛练习竖笛练习( (三三) ) 快乐的音乐娃 e e小调小提琴协奏小调小提琴协奏 曲曲( (第一乐章）第一乐章） 土拨鼠土拨鼠 律律 动动 戏谑曲戏谑曲 我和小提琴我和小提琴 竖笛。

13、贝多芬贝多芬德国作德国作 曲家和音乐家，被曲家和音乐家，被 人们称为“乐圣”人们称为“乐圣” 歌德歌德德国著名的德国著名的 思想家、诗人、剧作思想家、诗人、剧作 家家 词词 歌德歌德 曲曲 贝多芬贝多芬 土拨鼠又名旱濑，土拨鼠又名旱濑， 属于鼠科，身体粗属于鼠科，身体粗 壮，善于挖掘地洞，壮，善于挖掘地洞， 生活在草原旷野地生活在草原旷野地 带。带。 领领 齐唱齐唱。

14、返回返回 主页主页 关闭关闭 土拨鼠德国民歌土拨鼠.flv 土拨鼠 土拨鼠，主要分布于 北美大草原至加拿大 等地区，与松鼠、海 狸等皆属于松鼠科。 土拨鼠主要以素食为 主，食物大多为蔬果 为主，一天最多可以 吃上五公斤的绿色蔬 果。 土拨鼠土拨鼠这首歌表现了流这首歌表现了流 浪者和他的宠物浪者和他的宠物土拨鼠四处土拨鼠四处 奔波奔波、相依为命的情景相依为命的情景。 土拨鼠土拨鼠 歌曲为歌曲为六六八拍八拍，弱起节奏弱起节奏， 小调式小调式。 快 乐 的 音 乐 娃 E E 小小 调调 小小 提提 琴琴 协协 奏奏 曲曲 ( ( 第第 一一 乐乐。

15、命运交响曲简介 贝多芬C小调第五交响曲，作品67号(Symphony No. 5 in C minor, Op. 67)，又名命运交响曲(Fate Symphony)，是德国作曲家路德维希 凡 贝多芬最为著名的作品之一，完成于1807年末至1808年初。此曲声望 之高，演出次数之多，可谓“交响曲之冠“。 贝多芬在交响曲第一乐章的开头，写下一句引人深思的警语:“命运在 敲门“，从而被引用为本交响曲具有吸引力的标题。作品的这一主题贯 穿全曲，使人感受到一种无可言喻的感动与震撼。贝多芬在第三交响 曲完成以前便已经有了创作此曲的灵感，一共花了五年的时间推敲、 酝酿，才得以。

16、返回返回 主页主页 关闭关闭 快乐的音乐娃 E E小调小提琴协奏小调小提琴协奏 曲曲( (第一乐章）第一乐章） 土拨鼠土拨鼠 律律 动动 戏谑曲戏谑曲 我和小提琴我和小提琴 竖笛练习竖笛练习( (三三) ) 返回返回 主页主页 关闭关闭 简线谱转换简线谱转换 范唱范唱 伴奏伴奏 快乐的音乐娃 E E小调小提琴协奏小调小提琴协奏 曲曲( (第一乐章）第一乐章） 土拨鼠土拨鼠 律律 动动 戏谑曲戏谑曲 我和小提琴我和小提琴 竖笛练习竖笛练习( (三三) ) 返回返回 主页主页 关闭关闭 范唱范唱 伴奏伴奏 简线谱转换简线谱转换 快乐的音乐娃 E E小调小提琴。

17、土拨鼠也叫旱獭，生活在北美洲 和欧亚大陆广大的森林中。它们喜群 居，善掘土，所挖地道深达数米。它 们不贮存食物，而是在夏天往体内贮 存脂肪，以便冬季在洞内冬眠。它们 每年一般要在地洞或空心树干内蛰伏 半年，有的甚至长达8个月之久。土 拨鼠非常机警，不仅经常察看周围情 况，还有专门负责放哨的，一遇到敌 情，警号便发出，全体火速钻入地下。 它们一般生活在草原，以植物为食， 在我国四川等地也有分布。 贝贝 多多 芬芬 贝多芬（17701827）伟大的德国 音乐家，出生在德国美丽的小城波恩。 四五岁起在父亲严厉的教育下学习音乐 。

18、返回返回 主页主页 关闭关闭 快乐的音乐娃 E E小调小提琴协奏小调小提琴协奏 曲曲( (第一乐章）第一乐章） 土拨鼠土拨鼠 律律 动动 戏谑曲戏谑曲 我和小提琴我和小提琴 竖笛练习竖笛练习( (三三) ) 返回返回 主页主页 关闭关闭 选自选自管弦乐组曲管弦乐组曲第二首第七曲第二首第七曲 【德德】巴赫巴赫 曲曲 快乐的音乐娃 E E小调小提琴协奏小调小提琴协奏 曲曲( (第一乐章）第一乐章） 土拨鼠土拨鼠 律律 动动 戏谑曲戏谑曲 我和小提琴我和小提琴 竖笛练习竖笛练习( (三三) ) 返回返回 主页主页 关闭关闭 随乐律动随乐律动，你感受到乐曲。

19、温情” 3 6 6 6 6 7 1 7 6 6 7 7 1 7 6 7 3 3 6 6 6 6 7 1 7 6 6 7 7 3 3 6 6 67 1 1 2 2 3 3 2 2 1 7 6 1 7 6 7 7 67 1 1 2 2 3 3 2 2 1 7 6 7 1 7 6 6 1=A 同头换尾同头换尾 8 6 范唱范唱 伴奏伴奏 试着这样试着这样 唱一唱。唱一唱。 范唱范唱 伴奏伴奏 用合适的力用合适的力 度演唱，更度演唱，更 好地表达歌好地表达歌 曲的情感。曲的情感。 mp mp f mp ritrit 3 6 6 6 6 7 1 7 6 6 7 7 1 7 6 7 3 3 6 6 6 6 7 1 7 6 6 7 7 3 3 6 6 67 1 1 2 2 3 3 2 2 1 7 6 1 7 6 7 7 67 1 1 2 2 3 3 2 2 1 7 6 7 1 7 6 6 我 曾 走 过 许 多 地 方。

20、土拨鼠也叫旱獭，生活在北美洲 和欧亚大陆广大的森林中。它们喜群 居，善掘土，所挖地道深达数米。它 们不贮存食物，而是在夏天往体内贮 存脂肪，以便冬季在洞内冬眠。它们 每年一般要在地洞或空心树干内蛰伏 半年，有的甚至长达8个月之久。土 拨鼠非常机警，不仅经常察看周围情 况，还有专门负责放哨的，一遇到敌 情，警号便发出，全体火速钻入地下。 它们一般生活在草原，以植物为食， 在我国四川等地也有分布。 贝贝 多多 芬芬 贝多芬（17701827）伟大的德国 音乐家，出生在德国美丽的小城波恩。 四五岁起在父亲严厉的教育下学习音乐 。