物体的运动方式

1、摆动 等运动方式。
本课分为两个活动。
活动 1“小球的运动”，先让学生想方法让乒乓球做出各 种运动，然后再提供绳子给学生，让乒乓球做出不同于之前的运动。
本活动的 立足 点是观察和描述乒乓球是怎样运动的，并通过活动发现物体有多种运动方式。
活动 2“运动的方式”，教科书先介绍了几种常见的运动方式滚动、滑动、转动、振 动、摆动，然后要求学生用科学的语言来描述物体的运动方式。
活动最 后让学生观 察生活中各种运动着的物体，说说它们以什么方式在运动。
二、学情分析 学生能用多种方式让小球动起来，但他们比较少关注小球是怎样运动的。
学 生比较熟悉物体的运动方式是滚动、转动、摆动，他们在描述物体的运动方式时 往往表述不太清晰。
三、教学目标 1. 通过观察，了解运动是物体的基本特征。
2. 能说出几种常见的物体运动方式，如滚动、滑动、转动、振动、摆动等。
3. 让小球做出各种运动，并观察小球的不同运动方式。
4. 观察生活中各种运动着的物体，能描述它们以什么方式运动。
四、教学重、难点 教学重点：让小球做出各种运动，观察小球的不同运动方式，并说出几种常见 的运动方式，如滚动、滑动、转动、振动。

2、做好记录。
新知讲解新知讲解 让球动起来记录单 动起来的 方式 学生1 学生2 学生3 学生4 方式1 方式2 方式3 新知讲解新知讲解 动手实践 小组合作： 1.讨论让乒乓球动起来的方式。
2.尝试让乒乓球做出各种运动。
3.描述乒乓球是怎样运动的。
新知讲解新知讲解 做一做 用手拍动乒乓 球，乒乓球能 上下运动起来。
用手推动静止 在桌子上的球， 球会动起来。
用手转动乒乓球，乒乓球能在 桌子上转动起来。
新知讲解新知讲解 想一想 如果借助绳子你能使乒乓球怎样运动起来呢？ 将绳子和乒乓球粘在 一起，你会想出哪些 使球动起来的方法？ 新知讲解新知讲解 做一做 拉动绳子使乒乓球转动起来 拉动绳子使乒乓球滚动起来 拉动绳子使乒乓球来回摆动 新知讲解新知讲解 归纳总结 我们可以使乒乓球怎样运动起来呢？ 推动 滑动 、滚动 转动 转动 、摆动 新知讲解新知讲解 活动2：运动的方式 物体的运动方式有哪些呢？ 观察生活 新知讲解新知讲解 观察发现：观察生活中运动的物 体，它们都是怎样运动的呢？ 记录整理：生活中运动的物体的 运动方式，请分工进行整理。
观察生活 用手画一画物体。

3、青岛版六年级科学上册青岛版六年级科学上册 活动准备 活动过程 活动一：想办法让这些物体运动起来活动一：想办法让这些物体运动起来 活动过程 小组成员要分工协作，仔细观察，用画图小组成员要分工协作，仔细观察，用画图 等自己喜欢的方式记录下观察结。

4、物体的运动方式教学设计物体的运动方式教学设计 教材分析教材分析 物体的运动方式是青岛版六年级上册物体的运动单元的第四课时。
物体运动的 方式是多种多样的， 在已经了解了运动的概念和运动的速度后， 本课对物体的运动方式及其 特点进行研究，使学生。

5、 这些运动的物体它们的运动方式一这些运动的物体它们的运动方式一样吗样吗物体的运动方式小组合作探究要求： 1 1利用你们手中的四种材料来研究。
利用你们手中的四种材料来研究。
想一想动动手，想一想动动手，如何使这些物体运动起来如何使这些物体运动起。

6、物体的运动方式粤教粤科版 四年级下新知导入新知导入同学们喜欢哪些运动说一说哪些同学喜欢打篮球新知导入新知导入篮球场上的彬彬和波波在打篮球说一说波波说:你把球传给我彬彬说:我该怎样把球传给你你们知道该怎样传球吗新知讲解新知讲解活动1:小球的运。

7、12.物体的运动物体的运动方式方式这些运动的物体它们的运动方式一样吗这些运动的物体它们的运动方式一样吗移动移动的轿车的轿车滑雪是一种移动 可以转动的罗盘齿轮在齿轮在转动转动 摆动 的秋千钟在钟在摆动摆动水面在振动 移动:当一个物体沿直线从A。