五年级数学导学案五年级下册主备人备课日期等式,一,课型新授课使用时间年月日1认识等式,说出等式的意义,2知道等量并会从实际情境中找出等量,3学习根据等量写出等式,并能与同学进行交流,4在新背景下探求数学知识,感受祖国建设的伟大成就,激发学习,等式与方程教学设计教学目标,1,观察操作,掌握等式特点,并
五年级下册数学教案-5.2Tag内容描述：
1、五年级数学导学案五年级下册主备人备课日期等式,一,课型新授课使用时间年月日1认识等式,说出等式的意义,2知道等量并会从实际情境中找出等量,3学习根据等量写出等式,并能与同学进行交流,4在新背景下探求数学知识,感受祖国建设的伟大成就,激发学习。
2、等式与方程教学设计教学目标,1,观察操作,掌握等式特点,并能根据图意正确书写等式,2,了解方程意义,会根据意义判断方程,3,培养学生观察想象和分析比较的能力,教学重点,从具体的操作中抽象出方程,了解方程的意义,教学难点,判别方程和等式,教具。
3、等式及其性质,教学内容,教科书第77页例1,例2,教学目标,1认识等式,说出等式的意义,2知道等量并会从实际情境中找出等量,3理解和掌握等式的基本性质,4能对等式的性质进行简单应用,教学重,难点,1理解等式的意义,2能从实际情境中找出等量并。
4、移项解方程学习目标,1,掌握解一元一次方程的基本方法,能熟练求解数字系数的一元一次方程2,了解解一元一次方程的一般步骤,并能灵活应用,3,体会解一元一次方程中的转化思想,学习重点,掌握解一元一次方程的基本方法学习难点,能灵活应用解一元一次方。
5、等式,教案教学内容,教材77,78,79,80页教学目标,1,在具体的情境中认识等式,并理解等式的意义,2,知道等量,能从具体情境中找出等量关系,并能根据等量关系写出等式,3,在探究活动中,感受数学与实际生活的密切联系,发展应用数学的意识。
6、等式教学设计教学内容西师版小学数学五年级下册第五单元等式例1,教学目标1,在具体的情境中认识等式,能够理解等式的意义,2,知道等量,能从具体的情境中找出等量关系,并能根据等量关系写出等式,3,感受数学与生活的联系,发展应用数学的意识,教学重。
