五年级下册数学教案-5.1

1、用字母表示数教学设计用字母表示数教学设计教学目标1,知识与技能,理解用字母可以表示数,能用含有字母的式子表示简单的数量关系和计算公式,2,过程与方法,经历把简单的实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程,发展符号感,3,情感态度与价值观。

2、5,1用字母表示数,第一课时,u教学内容五年级下册西师大版数学教材第73,76页的,用字母表示数和数量关系,的第一课时内容,课堂活动及练习二十一的相关内容,u教学目标知识与技能,1,结合具体情境,理解用字母表示数的意义,2,初步感受用字母表。

3、用字母表示数第一课时教学设计教学内容,西师版小学数学五年级下册第73页用字母表示数例1,学习目标,1,会用字母表示数,用含有字母的式子表示简单的数量关系,2,能简写含有字母的乘法式子,教学重点,会用字母表示数,用含有字母的式子表示简单的数量。

4、用字母表示数教学设计教学内容,西师版小学数学第八册用字母表示数教学目标,1,使学生在现实情景中理解用字母表示数的意义,初步掌握用字母表示数的方法,会用含有字母的式子表示数量,2,使学生在理解含有字母式子的具体意义的基础上,会根据字母的取值。

5、用字母表示数,一,主备,审核,五年级数学组班级,姓名,学习目标,1,理解用字母表示数的意义,初步掌握用符号或字母来表示数的方法,2,掌握用字母来表示运算定律和计算公式,3,学会用简便方法来表示含有字母的乘法算式,学习重难点,理解用字母表示数。

6、用字母表示数教案5年级下册教学内容,小学数学西师版五年级下册五单元方程中用字母表示数例1,例2及课堂活动,教学目标,1,结合具体情景,了解用字母表示数的意义,学会用字母表示数,2,探索用字母表示数的过程,发掘抽象概括能力,3,让学生初步建立。

7、用含有字母的式子表示数量教学内容,教学目标,一,知识与技能,1,使学生初步了解用含有字母的式子表示数量的意义,2,掌握用含有字母的式子表示数量的方法,3,理解字母的取值范围是由实际情况决定的,会根据字母的取值,求含有字母的式子的值,二,过程。

8、用字母表示数教学内容,教材第73页例1,例2,教学目标,1,结合具体情况,理解用字母表示数的意义,初步感受用字母表示数的优越性,2,学会用字母表示数的方法,并能用它表示简单的数量关系,运算定律,3,在探究过程中,激发学生学习数学的兴趣,教学。

9、用字母表示数,一,教学内容,教科书第7374页的例1,例2及课堂活动,教学目标,1在具体情境中理解用字母表示数的意义,初步掌握用字母表示数的方法,会用含有字母的式子表示数量,并掌握含有字母的乘法算式的书写规则,2在探索用字母表示数的过程中。

10、用字母表示数用字母表示数一,教学内容西师大版小学数学五年级下册第五单元第一课时,用母表示数二,教材分析用字母表示数是代数学习的首要环节,理解字母表示数的意义是学习代数的关键,学生对字母表示数的意义的理解,是在经历运用字母表示具体情况中数量关。

11、用字母表示运算定律和公式教案教学目标,1通过教学使学生在旧知识的基础上,进一步认识用字母表示运算定律和计算公式2理解用字母表示数的意义3知道一个数的平方的含义及读写法,学会在含有字母的式子里简写和略写乘号4使学生学会应用字母公式求值教学重点。

12、用字母表示数教学内容,西师版五年级下册教学目标,1,初步认识用字母表示数的意义,并能用字母表示简单的运算定律和计算公式,2,使学生掌握含有字母的乘法算式的简便写法及平方的意义及读写法,会根据计算公式用代入法求值,教学重点,会用字母表示简单的。

13、用字母表示数教学目标1,知识与技能,结合具体情境,学会用字母表示数,懂得含有字母的式子既可以表示数量也可以表示数量关系,2,过程与方法,探索用字母表示数的过程,发展抽象概括能力,3,情感态度价值观,体会用字母表示数的必要性和重要性,渗透符号。