课题分数的意义教学目标1,使学生结合具体情境初步认识几分之一,能用实际操作的结果表示几分之一,并学会运用直观的方法比较这类分数的大小,2,使学生认识分数各部分的名称,能正确读,写几分之一这样的简单分数,3,结合观察,操作,比较等数学活动,引,教学设计姓名班级课题分数的意义课时第,1,课时教学目标1,
五年级下册数学教案-2.1分数的意义Tag内容描述：
1、课题分数的意义教学目标1,使学生结合具体情境初步认识几分之一,能用实际操作的结果表示几分之一,并学会运用直观的方法比较这类分数的大小,2,使学生认识分数各部分的名称,能正确读,写几分之一这样的简单分数,3,结合观察,操作,比较等数学活动,引。
2、教学设计姓名班级课题分数的意义课时第,1,课时教学目标1,在学生原有分数知识基础上,了解分数的产生,理解分数的意义,知道分子,分母和分数单位的含义,2,经历认识分数意义的过程,培养学生的抽象,概括能力,3,利用操作,讨论,交流等形式展开小组。
3、分数的意义,教学设计教材分析,分数的意义和性质这部分内容是在学生对分数已经有了初步的认识,掌握了因数和倍数,最大公因数,最小公倍数等知识的基础上进行教学的,关于分数的意义,学生在三年级时,已借助操作,直观初步认识了分数,本课是以学生已掌握的。
4、分数意义教学内容,教学目标,1,进一步认识分数,理解分数单位和单位,1,的含义,感受分数单位的价值,2,理解分数的意义,感悟分数是先分后数的数,3,培养观察,比较,抽象,概括,辨析等能力,教学重点,理解分数单位和单位,1,的含义,从而理解分。
