五年级下册数学教案-1.5

1、旋转练习课教学设计同学们好,在上课之前,我可以提几点小小的要求吗1听讲课不仅仅我讲你们听,其它学生讲的时候更应该认真倾听,只有这样你们才有发言权,比如补充,不同的建议等等,2回答问题大声大胆大方好吗我相信咱们都是善于思考,大胆表达,认真观察。

2、课题,旋转p11,p12第六课时课型,新授课教学目标知识与技能目标,了解顺时针,逆时针旋转的现象,能在方格纸上将简单的图形旋转90,过程与方法目标,在探索图形旋转并用语言描述的过程中,进一步发展空间观念,情感,态度,价值观目标,积极参与画图。

3、在方格纸上画旋转90后的图形教学设计,一,学习内容义务教育教科书数学,冀教教版,五年级下册,在二年级下册,学生已经初步感知了生活中的旋转现象,本节课进一步探究旋转现象,通过研究钟表上的旋转,能用旋转三要素描述钟表运动的过程,体会旋转的含义。

4、画旋转图形和图案设计教学目标知识与技能,经历观察讨论,动手操作,交流等学习在方格纸上画简单图形旋转90后的图形的过程,并经历欣赏图案,在方格纸上设计图案的过程,过程与方法,了解画图形旋转的基本方法,能在方格纸上画出简单图形旋转后的图形,并利。

5、五年级数学下册图形的运动,三,教学设计,一,教学目标1,通过观察,操作,想象,经历一个由简单图形通过旋转制作复杂图形的过程,发展空间观念,学会在方格纸上画出一个简单图形旋转90度后的图形,2,通过观察,操作活动,发展学生的空间观念,培养学生。

6、第一单元图形的运动,二,第四课时学习内容图形的旋转学习目标1,认识图形的旋转,理解绕一个点顺时针或逆时针旋转一定角度的含义,2,借助三角尺在方格纸上的旋转,使学生感知旋转现象,探索旋转的特征和性质,3,借助工具,学会在方格纸上画出一个图形旋。

7、冀教版小学数学五年级下册第一单元图形的运动1,5画旋转图形单元分析,对称,平移和旋转是义务教育小学数学课程标准,图形与几何,领域中关于图形运动的重要内容,在第一学段,学生结合实例,感受过平移,旋转和轴对称现象,能辨认简单图形平移后的图形,并。

8、图形的运动旋转教学设计教学目标,1,知识与技能目标,进一步认识图形的旋转,明确旋转三要素,感悟旋转的特征及性质,能够运用数学语言清楚的描述旋转运动的过程,能在方格纸上画出直角三角形旋转90度后的图形,2,过程与方法目标,经历观察实例,操作想。

9、课题轴对称图形,1,教材分析本课时进一步认识轴对称图形,教材设计了两个数学活动,活动一,欣赏对称图案,教材选择了学生非常熟悉的事物,如方巾,地板砖,木雕等,让学生了解图案中的对称现象,并欣赏这些轴对称图形的美,活动二,用折纸的方法判断学过的。

10、画出旋转90度的简单图形教学设计教学内容,教学目标,1,进一步认识图形的旋转,探索图形旋转的特征和性质,能在方格纸上把简单图形旋转902,让学生初步学会旋转90度的简单图形的作图方法,在方格纸上设计图案,3,让学生体会图形变换在生活中的应用。