五年级下册美术教案-第15课

1、绘画中的透视教学设计 绘画中的透视现象与美术课程标准第三学段的一造型表现学习领域的运用线条形状色彩肌理和空间等造型元素,以描绘和立体造型的方法,选择合适的工具媒材,记录与表现所见所闻所感所想,发展美术的构思与创作的能力,表达思想与情感有关。

2、教学基本信息课题深度空间涵盖领域美术信息技术年级五年级教学设计参与人员设计者指导思想与理论依据美术课程标准指出欣赏评述学习领域要促进学生学会从多角度欣赏与认识美术作品,逐步提高视觉感受理解与评述能力,能够在文化情境中认识美术.本课在设计中突。

3、美术课案例设计课 15 题 玩具的故事总第 20 课 时教学目标1. 学生能用自己喜欢的方式,表现玩具的型,色,声,质等,感知艺术要素.2. 能发现,欣赏自制玩具的美.3. 培养学生的想象力,体验造型活动的乐趣,扩大学生的知识领域.教学重点。

4、 教学课题手绘线条的图象表现教学目标知识与技能通过学习使学生能够运用线条大胆,果断,自信而有个性的去表达情感或物象.过程与方法能结合物象基本特征,培养学生观察力,想象力和形象思维能力.情感态度与价值观培养学生热爱美术,热爱大自然,热爱生活热。

5、五年级下册第14课玩具的故事课时:1课时学习领域:设计应用学习目标:1 通过体验交流玩具的来历玩法体验集体游戏的快乐.2 发现欣赏自制玩具的美.在绘画制作游戏等活动中,结合运用艺术要素,培养学生动脑动手的能力,体验艺术创造中的乐趣.3 培养。

6、手绘线条图像的表达教学设计 知识与技能 使学生了解手绘线条图像在叙事说明交流以及记录生活表达情感等方面的功能和用途,尝试能够运用线条大胆,果断,自信而有个性的去表现熟悉的事物,并能抓住物象的基本特征.培养学生的观察力想象力和形象思维能力过程。

7、手绘线条的图像表现教学设计教学内容:手绘线条的图像表现教学目标:1了解手绘线条图像的意义特征 表现方法和功能. 2让学生在学习手绘线条图像以及用手绘线条表现物像的过程中学会观察与表达事物的方法. 3通过本课的学习能更好地体会美术与其他学科和。

8、简笔画教学设计任务目标知识目标对简笔画有自己的认识.技能目标通过学习简笔画,能运用到实际生活中去.素养目标理解简笔画在学习生活及工作中的重要性,在文化情境中认识简笔画.项目重点及解决办法简笔画的基础知识的理解.项目难点及解决办法培养学生学习。

9、五年级下册第14课玩具的故事课时:1课时学习领域:设计应用学习目标:1 通过体验交流玩具的来历玩法体验集体游戏的快乐.2 发现欣赏自制玩具的美.在绘画制作游戏等活动中,结合运用艺术要素,培养学生动脑动手的能力,体验艺术创造中的乐趣.3 培养。

10、手绘线条的图像表现一 教材分析本课是赣美版小学五年级美术下册第十五课手绘线条的图像表现,属于造型表现学习领域.本课主要是引导学生对手绘线条图像的功能的认识分析以及运用.二 学情分析本课的授课对象主要是五年级学生,他们已经具备一定的情感表达能。

11、手绘线条的图像表现教学设计教学目标:1知识目标:通过本课的学习,能够运用线条大胆果断自信而有个性地表达物象,并能抓住物象的基本特征.2能力目标:培养学生的审美能力观察力想象力和形象思维能力,及自主学习及独立思考能力运用知识的能力.3情感目标。