五年级数学下册课件-2.2.2

1、33的倍数的特征的倍数的特征3的倍数有什么特征,猜一猜2的倍数的特征,个位上是0,2,4,6,8依据个位上是3,6,9的数,是3的倍数,5的倍数的特征,个位上是0或5,我猜3的倍数的特征,猜想我们可以借助百数表来验证,验证验证猜想一1234。

2、课题,的倍数的特征难点名称,归纳出的倍数的特征五年级,下册,第二单元目录目录的倍数,个位是,的倍数,个位是,找数观察猜想验证归纳复习导入,上表中哪些是的倍数,把它们圈起来,知识讲解难点突破,横着看,圈起来的前个数,个位分别是哪些数字,知识讲。

3、归纳归纳的倍数的特的倍数的特征征人教版小学数学五年级下册第二章第二节的倍数的特征,的倍数的特征,上是上是,的的数数如,如,的倍数的特征,上是或的数如,等个位个位个位个位的倍数的特征是什么,与数的个位有关吗,的倍数观察这些的倍数,你有什么发现。

4、以下各数中,哪些是以下各数中,哪些是的倍数,哪些是的倍数,哪些是的的倍数,倍数,的倍数的倍数,的倍数的倍数,小结,判断一个数是不是小结,判断一个数是不是或或的倍数,只要看它的倍数,只要看它的个位,的个位,这些数中,哪些是这些数中,哪些是的倍。

5、横着看,圈起来的前横着看,圈起来的前个个数,个位分别是哪些数字,数,个位分别是哪些数字,思考讨论,判断一个数是不思考讨论,判断一个数是不是是的倍数,只看个位行吗,为的倍数,只看个位行吗,为什么,什么,个位分别是。

6、人教版人教版五年级五年级数学下册数学下册22的倍数的倍数的特征的特征一,复习导入个位上是个位上是00,22,44,66,88的数的数,都是都是22的倍数,的倍数,55的倍数的倍数的特征的特征个位上是个位上是00或者或者55的数的数,都是都是。

7、的倍数的特征的倍数的特征五年级数学下册小军说,我的朋友是的倍数小丽说,我的朋友既是的倍数又是的倍数小明说,我的朋友是的倍数,的倍数的特征的倍数的特征的倍数的特征,既是的倍数又是的倍数的特征,先把先把的倍的倍数找出来,数找出来,的倍数的个位的。

8、判断一个数是否是判断一个数是否是的倍数的倍数听数打手势听数打手势听数打手势听数打手势听数打手势听数打手势个位上是,的数,是的倍数,个位上是或的数,是的倍数,个位上是的数,既是的倍数,又是的倍数同学们是怎样判断的同学们是怎样判断的,的倍数的特。