五年级上册数学课件-2.1

1、位置,1,11在具体的情境中认识在具体的情境中认识,列列,与与,行行,的含义,知道确定第几的含义,知道确定第几行,第几列的规则行,第几列的规则,22初步理解数对的含义,会用数对表示具体情境中的位置,初步理解数对的含义,会用数对表示具体情境中。

2、1,经历观察,操作等活动,进一步认识轴对称图形及其对称轴,2,积累图形运动的思维经验,发展空间观念,3,能根据对称轴的特点,在方格纸上画出简单轴对称图形的对称轴,l重点重点能认识轴对称图形,并能够画出轴对称图形的对称轴,l难点难点能根据对称。

3、冀教版五年级上册小明爸爸妈妈体重,千克,千克,千克小明在调查家人的体重后,做了下面一张记录表,请同学们认真观察这张记录表,你有什么想说的,例,乘,各是多少,用计算器计算,并观察小数点位置情况,乘,小数点向右移动一位,乘,小数点向右移动两位。

4、望树镇刘郭铺中心小学授课教师,刘鹏浩冀教版小学数学五年级上册小数点的位置变化教学目标,知识技能,理解并掌握小数点向右移动引起小数大小变化的规律,能应用规律正确的口算一个小数乘10,100,1000的积,能应用规律解决简单的小数改写,数学思考。

5、小数点位置小数点位置的变化的变化冀教版五年级数学上册冀教版五年级数学上册授课教师,李晓英换算为换算为550,050,05,元元一枚纽扣5分钱,10枚纽扣多少元,首先把首先把5分化成以分化成以,元元,为单位的数就是为单位的数就是0,05元,元。

6、小数乘小数,第小数乘小数,第11课时,课时,按箭头方向,说出各数扩大多少倍,缩小多少倍,0,24243,174317420,2记记忆忆宝宝库库说一说,说一说,因数扩大或缩小与积变化的规律因数扩大或缩小与积变化的规律一个因数不变,另一个因数不。

7、同学们,大家想一想我们学习过哪些长度单位,它们之间的进率是多少,把1米长的彩带平均分成10份,每份是多长,用小数表示,把1米长的彩带平均分成100份,1000份,每份是多长呢,把把55米长的彩带平均分成米长的彩带平均分成1010份,份,10。

8、问题情境问题情境同学们,纽扣是生活中比较常见的物品,谁能给大家说说,你们都见过什么样的纽扣,看来同学们对纽扣的了解还真不少,老师这里也有一枚纽扣,猜一猜这枚纽扣大概多少钱呢,解决问题解决问题n1枚纽扣5分钱,10枚多少钱,n51050,分。

9、小数点位置向左移动的规律小数点位置向左移动的规律冀教版五年级数学上册冀教版五年级数学上册张百湾中心小学张百湾中心小学齐海艳齐海艳1,口算,并说一说你的计算方法,210,5,6100,0,45100,0,091000,2,单位换算,并说一说你。

10、小数点小数点向右向右移动移动的规律和应用的规律和应用1,化简下面的小数,化简下面的小数,0,40,1,850,2,900,0,080,12,000,2,不改变小数的大小,把下面的数改写成,不改变小数的大小,把下面的数改写成小数部分是三位的小。

11、小数点位置变化,一,小数点位置变化,一,学习目标,1,理解并掌握小数点向右移动的变化规律,2,会运用规律口算小数乘10,100,1000的乘法,会把小数表示的单名数该写成较小单位的数或复名数,自学指导,一,认真看课本第6页的内容,要求,保持。

12、小数点位置向左移动引起小数大小的变化规律教学目标知识技能,理解并掌握小数点向左移动的变化规律,会口算小数除以10,100,1000的数,会把较小单位的数或复名数改写成用小数表示的单名数,数学思考,小数点位置变化如何引起一个数的大小变化,问题。

13、125,大家好,我是小数点,你们别看我小,我的作用可不小,不信我搬家给你们看,125,125,125,125,冀教版小学数学五年级上册第二单元冀教版小学数学五年级上册第二单元南马路小学南马路小学靳晓蒙靳晓蒙1枚枚10枚枚1枚纽扣枚纽扣5分分。

14、冀教版五年级上册数学冀教版五年级上册数学小数点位置变化小数点位置变化千童镇东荣中心小学千童镇东荣中心小学授课老师,赵媛媛授课老师,赵媛媛猜一猜,这枚纽扣多少钱猜一猜,这枚纽扣多少钱5510105050,分,分,5050分分55角角0,50。

15、小数点位置向右小数点位置向右移动的规律和应用移动的规律和应用冀教版数学五年级上册第二单元冀教版数学五年级上册第二单元教学目标教学目标11,结合具体事例,经历自主探索小数点位置,结合具体事例,经历自主探索小数点位置向右移动的规律及应用规律进行。

16、冀教版五年级数学上册冀教版五年级数学上册1,1,结合具体事例,经历自主探索小数点位置结合具体事例,经历自主探索小数点位置向右移动的变化规律及应用规律进行计算的过向右移动的变化规律及应用规律进行计算的过程,程,2,2,理解并掌握小数点向右移动。