五年级上册数学教案-5.1相遇问题

1、五年级上册相遇问题教学设计建明镇赵庄子小学李雅娟教学内容分析,冀教版小学数学五年级上册第五单元相遇问题第一课时的内容,相遇问题是行程应用题的一部分,这部分内容是在学生掌握一个物体运动的有关速度,时间和路程之间数量关系的基础上进行的,主要是研。

2、相遇问题教学设计教学目标,1理解相遇问题的基本特点,会解答简单的相遇求问题,2结合具体事例,经历讨论,自主解答相遇问题的过程,培养学生初步的逻辑思维能力和迁移能力,3渗透运动和时间变化的辩证关系,体验解决问题策略的多样化,体会数学在生活中的。

3、相遇问题教学设计桥西区新华小学左玉璞教材分析,教学内容,冀教版数学五年级上册第5455页,教学目标1结合具体情境,经历自主解决相遇问题和一般三步混合运算等的过程,2理解相遇问题的数量关系,会解决简单的相遇问题,会进行一般三步混合运算,3能对。

4、相遇问题的教学设计行程问题与人们的生产生活息息相关,学生以前已经掌握了速度,时间,路程这一基本的数量关系,但以前学过的都是一个物体的运动,从这节课开始学习两个物体的运动规律,本节课以相遇求路程为主,研究两个物体在运动中的速度,时间,路程之间。

5、相遇问题吉家庄镇中心学校王希英教学内容,冀教版小学数学六年制五年级上册,相遇问题,教学目标,1,使学生初步理解相遇问题的意义,能借助线段图来理解题意,并学会列综合算式解答应用题,2,培养学生初步的逻辑思维能力和解决简单实际问题的能力3,进一。

6、教学基本信息课题混合运算1相遇问题教材分析本单元是在学生已经学习了小括号的使用方法,会进行整数两步和简单三步混合运算的基础上安排的,是本套教材第二次,也是最后一次以单元形式编排混合运算,主要内容有,相遇问题和简单的三步混合运算,带括号的三步。

7、相遇问题教学目标,1,知识与技能,理解相遇问题中的数量关系,并能用方程解答相遇求时间的应用题,提高学生用方程解决实际问题的能力,2,过程与方法,让学生在观察,讨论,探究中经历解决问题的过程与方法,培养学生的逻辑思维能力和创新思维能力,3,情。

8、冀教版五上第五单元相遇问题石家庄市草场街小学曹静一,教材分析,本单元内容是,数与代数,领域中的内容,四则混合运算和应用题,是传统小学数学教材的重要内容,也是教学的重点,学习的难点,它是在学生第一学段学习了小括号的使用方法,会进行整数两步四则。

9、相遇问题教学设计,教学内容,冀教版五年级上册45,46页第五单元第一课时,教材简析,相遇问题是和人们生活,生产息息相关的数学知识,这部分内容是在学生掌握一个物体运动中有关速度,时间和路程之间的数量关系的基础上安排学习的,主要是研究两个物体的。

10、相遇问题教案设计一,教材分析,冀教版小学五年级数学,相遇问题,是在学习简单行程问题基础上继续学习的内容,情节,数量关系比以前学的内容复杂,教学时,要启发学生抓住题目中主要的数量关系,联系学过的知识,解决新问题,在教学中要紧紧地抓住对,速度。

11、教学目标,1借助生活事例,运用模拟表演策略帮助学生理解,两个物体,两个地方,同时出发,相对而行,结果相遇,等关键词的含义,逐步提炼形成相遇问题,理解相遇问题的基本结构特征,2结合具体情境,运用摘录,表格,画图等策略引导学生整理信息,分析相遇。

12、石家庄市正定县解放街小学李秦玲第五单元四则混合运算,二,相遇问题教学内容,冀教版小学数学五年级上册第45,46页教学目标,1理解相遇问题的数量关系,会解决简单的相遇问题,2,要求学生会进行一般的三步混合运算,3,重视解决实际问题,提倡算法多。

13、相遇问题教学设计迁安市第四实验小学,王利欣教学内容,冀教版数学五年级上册P45,P46,教材分析,本课是第五单元第一课时,主内容是相遇问题和简单的三步混合运算,教材选择了学生比较熟悉的两辆汽车相对行驶的具体事例,设计了两个相遇问题,通过解决。

14、五年级数学相遇问题教学目标,1,结合具体情境,经历研究行程问题的解题过程,掌握行程问题中相遇问题的数量关系,2,能运用四则混合运算的知识解决简单的相遇问题,3,能对生活中的数学问题作出合理的解释,体验解决问题策略的多样化,增强数学应用意识。

15、小学数学五年级教案相遇问题教学目的,1,通过学习,帮助学生理解相遇问题的意义及特点,培养学生初步的空间观念,2,学会分析相遇问题的数量关系,掌握其两种解答方法,教学重点,掌握相遇问题的结构特点及两种解答方法教学难点,理解相遇问题的解题思路。

16、教学内容,冀教版五年级上册第五单元四则混合运算,二,之相遇问题,P45页,教学目标,1,结合具体情境,经历讨论,自主解答相遇问题以及交流算法的过程,2,理解相遇问题的数量关系,会解决简单的相遇问题,能表达自己的想法,3,经历与他人交流各种算。

17、第一课时混合运算1相遇问题教学内容教材45,46页相遇问题教学提示教材通过图文的形式呈现了一辆卡车和一辆小轿车从两地同时出发相对行驶的有关数据和,经过几小时相遇,的问题,以及学生个性化的解题方法,特别给出了列表法,在教学时让学生参与进来,进。

18、混合运算的教学设计回民小学韩晓磊教学内容,冀教版五年级上册第五单元混合运算中的第一课时,相遇问题和简单的三步混合运算,教学目标,1,知识与技能,理解相遇问题的数量关系,会解决简单的,相遇,问题,会进行一般的三步混合运算,能对问题中的数学信息。