五年级上册科学教案-4.3

1、像火箭那样驱动小车教学设计教学目标科学概念:气球里的气体喷出来时,会产生一个和喷出方向相反的推力,叫反冲力.过程与方法:组装气球小车和研究小车的反冲力.情感态度价值观:体验实验的重要性和形成不怕困难的积极态度.教学重点:会用气球作动力推动小。

2、像火箭那样驱动小车1 教学目标科学概念:气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的推力,叫反冲力.要使静止的物体运动起来,必须对物体用力.要使物体运动得更快,必须对物体用更大的力.要使更重的物体运动得更快,必须对物体用更大的力.过程与方。

3、像火箭那样驱动小车 教学目标一科学概念:气球里的气体喷出来时,会产生一个和喷出方向相反的推力,叫反冲力.二过程与方法:组装气球小车和研究小车的反冲力. 一 情感态度价值观:体验实验的重要性和形成不怕困难的积极态度.教 学重 难点教学重点:会。

4、教科版小学五年级科学上册第四单元第三课像火箭那样驱动小车的教学设计像火箭那样驱动小车的教学设计教学时间:一节课教学内容:小学五年级科学上册第四单元第三课像火箭那样驱动小车的内容.教科书P7576页的内容教学目标: 知识目标:1通过玩气球,明。

5、一教学目标: 科学概念:气球里的气体喷出来时,会产生一个和喷出方向相反的推力,叫反冲力.过程与方法:组装气球小车研究小车的反冲力和发射气球火箭. 情感态度价值观:体验实验的重要性和形成不怕困难的积极态度. 二教学重点:会用气球作动力推动小车。

6、像火箭那样驱动小车教学设计一教学目标科学概念:气球里的气体喷出来时,会产生一个和喷出方向相反的推力,叫反冲力.过程与方法:组装气球小车和研究小车的反冲力.情感态度与价值观:体验实验的重要性和形成不怕困难的积极态度.2 教学重难点重点:会用气。

7、课 题3.像火箭那样驱动小车课 时第 1 课时教学目标科学概念:1气球里的气体喷出来时,会产生一个和喷出方向相反的推力,叫反冲力.2要使静止的物体运动起来,必须对物体用力.要使物体运动得更快,必须对物体用更大的力.过程与方法:组装气球小车和。

8、教科2001课标版 五年级上册像火箭那样驱动小车 1 教材分析 本节课是科教版小学科学五年级上册第四单元第三课,这一课主要是让学生从为什么火箭能向上运动展开思考,通过玩气球,并观察记录气球的喷气方向和运动方向,初步了解什么是反冲,并尝试举例。

9、教学基本信息课题像火箭那样驱动小车指导思想与理论依据一 指导思想本教学设计主要进行的是通过学科整合分析和解释数据帮助学生有效建构概念.将科学学科与数学学科相融合,促学生集体论证.二理论依据一科学实践K12国家科学教育框架中指出科学实践的八个。