五步拳说课稿

1、在思考练习中掌握知识技能，最终 实现“素质教育”的目标，促进学生全面发展。
下面我从教材分析、学情 分析、教法学法、教学过程和教学反思五个方面来说这节课。
一、教材分析一、教材分析 （一）教材地位及作用（一）教材地位及作用 本课选自高等教育出版社出版体育与健康（北方版），拓展模块 第五章第一节的内容，民族传统体育：简化太极拳。
太极拳不以进击为目 的，动作柔和、缓慢、柔中带刚，它的外形功架符合人体力学原理，其内 涵体现了中华传统对修身养性的追求。
练习太极拳不受场地限制，易于开 展，可以满足中职生调节身心、锻炼身体的需要。
简化太极拳动作圆活自然，要想做到美观大方、行云流水，必须具备 扎实的武术基本功。
因此本阶段正式学习太极拳前安排两课时学习五步拳。
五步拳被称为百拳之母，是学习武术的基础，它包含武术的三种基本 手型（拳、掌、勾）和五种基本步型（弓、马、仆、虚、歇），学习五步 拳能够培养学生学习武术兴趣，并建立武术套路的基本概念，在练习中主 要发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，动作较简单，能够促进 学生养成经常运用套路锻炼身体的习惯，为太极拳学习打下基础。
（二）教学目标：（。

2、五步拳说课稿初中体育一 教材内容武术作为一种民族传统体育项目,受到学生们的普遍喜爱.学习五步拳为培养武术兴趣激发民族自豪感和初步建立武术套路的基本概念奠定了基础,在练习中主要发展身体的柔韧性灵活性协调性和节奏感,提高动作的速度和连贯性,进而。

3、五步拳说课稿周吉纯一教材内容武术作为一种民族传统体育项目,受到学生们的普遍喜爱,学习五步拳为培养武术兴趣,激发民族自豪感和初步建立武术套路的基本概念奠定了基础,在练习中主要发展身体的柔韧性,灵活性,协调性和节奏感,提高动作的速度和连贯性,进。

4、五步拳说课教案一,设计理念,本次课以新课程标准为依据,树立,健康第一,的指导思想,以学生的发展为中心,以身体练习为主要手段,培养对体育活动的兴趣,提高学生主动参与活动意识,使学生在身体,心理,技能,情感等方面,以及学生的个性和创造性得到充分。