我做月饼迎中秋教学设计学情分析六年级的学生有较强的动手实践能力，有一定的研究性学习和参加社会实践的基础，探究能力有所提高，能较好地参与实践活动，有一定的团队合作解决问题的意识。 教学目标劳动观念: 树立团队合作解决问题的观念。劳动能力：学会,我做月饼迎中秋教学设计学情分析六年级的学生有较强的动手实践
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1、我做月饼迎中秋教学设计学情分析六年级的学生有较强的动手实践能力，有一定的研究性学习和参加社会实践的基础，探究能力有所提高，能较好地参与实践活动，有一定的团队合作解决问题的意识。
教学目标劳动观念: 树立团队合作解决问题的观念。
劳动能力：学会。
2、我做月饼迎中秋教学设计学情分析六年级的学生有较强的动手实践能力,有一定的研究性学习和参加社会实践的基础,探究能力有所提高,能较好地参与实践活动,有一定的团队合作解决问题的意识. 教学目标劳动观念: 树立团队合作解决问题的观念.劳动能力:学会。
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