我们好好玩

1、 ）。
跳绳拴在身上，（ ）。
跳绳当竹竿，（ ）。
4.变个规则玩一玩，游戏会有（ ）。
5.不同的（ ）可以重新组合玩。
不同的（ ）也可以组合。
6.除了变换新玩法，我们还可以变废为（ ），自己制作新玩具。
7.我以后要多玩健康（ ）的游戏。
二、我知道对错1.在池塘边放风筝。
（ ）2.在旋转木马上打闹。
（ ）3.在陡峭的山崖上攀爬。
（ ）4.晴天时，在大树下下棋。
（ ）5.春天来了，湖面的冰很薄，我们不能上去玩。
（ ）6.我常玩手机游戏。
（ ）7.我常和小朋友们玩捉迷藏。
（ ）8我常和智远一起下棋，我觉得下棋很有挑战性。
（ ）三、选择。

2、 ）。
跳绳拴在身上，（ ）。
跳绳当竹竿，（ ）。
4.变个规则玩一玩，游戏会有（ ）。
5.不同的（ ）可以重新组合玩。
不同的（ ）也可以组合。
6.除了变换新玩法，我们还可以变废为（ ），自己制作新玩具。
7.我以后要多玩健康（ ）的游戏。
二、我知道对错1.在池塘边放风筝。
（ ）2.在旋转木马上打闹。
（ ）3.在陡峭的山崖上攀爬。
（ ）4.晴天时，在大树下下棋。
（ ）5.春天来了，湖面的冰很薄，我们不能上去玩。
（ ）6.我常玩手机游戏。
（ ）7.我常和小朋友们玩捉迷藏。
（ ）8我常和智远一起下棋，我觉得下棋很有挑战性。
（ ）三、选择题椰。

3、调查调查 试一试试一试 安全地安全地 玩玩 玩出新花样玩出新花样 我们一起来我们一起来 创造创造 新玩法新玩法 新玩具、新新玩具、新 规则规则 我们的安全我们的安全 提示牌提示牌 注意安全注意安全 意义意义 这个游戏玩这个游戏玩 一玩一玩 合适合适 小心小心 一、填空题 答案：跳房子，滚铁环 解析：结合实际的生活例子来回答， 答案不固定。
只要符合题意就可以。
1.我会玩很多传统游戏，如_、_。
答案：伙伴，环境 2.我发现：同样的游戏，不同的（ ）， 不同的（ ），玩的感觉还不一样。
二、选择题 答案：C 解析：变个规则玩一玩，游戏会有 新乐趣。
1.当我发现游戏规则不合理时，我们应该 （ ） A.不再玩这个游戏了 B.必须尊重它 C.重新制定公平合理的游戏 答案：B 解析：玩游戏要注意安全。
2.玩捉迷藏，丽丽让玲玲不要藏在衣柜里，因 为（ ）。
A.容易被找到 B.透气性差，容易晕倒 C.光线暗 答案：A 解析：南瓜灯是庆祝万圣节的标志物；芭 比娃娃由Ruth Handler发明，于1959年3月9 日举办的美国国际。

4、第二单元 我们好好玩 复习课件 我们我们 好好好好 玩玩 健康游戏健康游戏 我常玩我常玩 我们有新我们有新 玩法玩法 传统游戏传统游戏 我会玩我会玩 玩什么玩什么 什么游戏我常玩什么游戏我常玩 游戏诊断会游戏诊断会 传统游戏知多少传统游戏知多少 看看他们怎么玩看看他们怎么玩 在这里玩安全吗在这里玩安全吗 我是安全警示员我是安全警示员 健康安全健康安全 调查调查 试一试试一试 安全地玩安全地玩 玩。

5、课课 堂堂 教教 学学 教教 案案XX 区桥林小学2022 年月日教材教材第第 2 章章单元单元第第 5 节节 课课第第1 课时课时总总 9 课时课时主备人主备人使用人使用人课课题题5.健康游戏我常玩课课型型新授教学目标教学目标1. 学习如。

6、课课 堂堂 教教 学学 教教 案案XX 区 XX 小学2022 年月日教材教材第第 3 章章单元单元第第 9 节节课课 第第 12 课时课时总总 1718 课时课时主备人主备人使用人使用人课课题题9.小水滴的诉说课课型型新授教学目标教学目标。

7、第二单元主题我们好好玩单元解析单元教材分析单元教材分析本单元的四课，分别聚焦学生游戏的四个主题：健康文化创新和安全。
教材在一年级上册有两课涉及游戏的内容，一是课间十分钟，从学校生活适应的角度引导学生课间生活，二是玩得真开心，从放学后处理好家。

8、部部编版二年级下册编版二年级下册 道德与法治道德与法治 课件课件精品课件精品课件第二单元 我们好好玩 复习课件我们我们好好好好玩玩健康游戏健康游戏我常玩我常玩我们有新我们有新玩法玩法传统游戏传统游戏我会玩我会玩玩什么玩什么什么游戏我常玩什么。

9、5 健康游戏我常玩教学目标:1.学习如何辨别健康游戏与不健康游戏.2.引导学生对益智游戏体育活动合作游戏产生兴趣.3.辨别什么样的环境适合什么样的游戏.教学重难点:让学生理解手机游戏的弊端学会辨别游戏的优劣.教学准备:1.一些游戏道具翻绳跳。

10、第二单元 我们好好玩 复习课件我我们们好好好好玩玩健康游健康游戏我常戏我常玩玩我们有我们有新玩法新玩法传统游传统游戏我会戏我会玩玩玩什么玩什么什么游戏我什么游戏我常玩常玩游戏诊断会游戏诊断会传统游戏知传统游戏知多少多少看看他们怎看看他们怎么。