我们的学校_4

1、目标确定的依据目标确定的依据 1.1.课程标准的相关要求课程标准的相关要求 1基于基于儿童与自我：儿童与自我： 初步掌握收集整理和运用信息的能力，能够选用恰当的工具和方法分析说明问题。
2基于基于儿童与社会：儿童与社会： 了解学校的发展变化。

2、1 说说我们的说说我们的学校学校 一教学目标： 1能够认识自己学习的校园，熟悉校园，了解学校中除教室之外的其他教学空间教学 设施的功能和各个部门的基本职能。
2利用学校中一些空间和设施解决自己在学校生活中遇到的难题，培养主人翁意识和独 立生。

3、说说我们的学校教学设计 教材分析： 本课是统编道德与法治三年级上册第二单元我们的学校 的第一课。
主要是让学生进一步了解学校的空间环境和组织机构， 增进对学校的归属感。
本课由四个板块组成，第一个板块的话题是 我最喜欢的校园一角，目的是让学生讨。

4、1 说说我们的学校教案说说我们的学校教案 教学目标：教学目标： 1说说自己喜欢的校园一角，激发学生热爱学校的情感。
2深入了解学校的历史和人文环境，增加对学校的亲切感荣誉感和归属 感。
教学重难点：教学重难点： 深入了解学校的历史和人文环境。

5、人教版道德与法制三年级上册第四课 4 4 说说我们的学校教学设计说说我们的学校教学设计 教学目标： 1培养学生热爱学校的情感，培养学生的责 任感和主人翁精神。
2知道遇到困难和问题怎么办，找那些部门，能够说说自 己的学校，介绍给别人听。
教。

6、教材分析 本课是人教版道德与法治三年级上第二单元我们的学校的内容。
确定的教学重点是让学生能看懂简单的平面图，认识平面图中的方向 及图例，学习画简单的平面图。
教学难点是帮助学生认识现实生活中 处于相对空间位置的事物，并用简单的图形表示出来。

7、说说说说我们我们的的学校学校 教材教材分析分析： 说说我们的学校是人教版三年级上册第二单元第一课，旨在 让学生了解认识热爱自己的学校，增进对学校的归属感。
培养学 生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神。
教学目标教学目标： 1通过教。