我们的好朋友

1、第一课第一课我们的好朋友我们的好朋友课时讲练含答案课时讲练含答案 学学习目标：习目标： 1、让学生感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊 2、理解真正的友谊，区分益友和损友 3、学会结交朋友并维护友情 学习重点：学习重点：知道什么是真正是友谊，学会结交朋友并维护友情 学习难点：学习难点：区分益友和损友来源:163文库 学习准备学习准备：回顾梳理自己有哪几个好朋友。 我会做：我会做： 一、填空：一、填空： 1、友谊总是给我们（ ），让我们感受到（ ）的存在。 2、我们都渴望获得（ ），但我们应该明白什么是真正的友谊， 3、（ 。

2、人教部编版小学道德与法治人教部编版小学道德与法治四年级下册第四年级下册第 1 1 课我们的好朋友课我们的好朋友专项复专项复 习（习（填空填空题）题） 学校：学校： 班级：班级： 姓名：姓名： 成绩成绩: : 注意：卷面整洁、字迹清晰，答案详见教材。 1. 在学校生活（ ）年多了，你一定交了不少好朋友。 2. 好朋友之间总有说不完的（ ） ，说出来与大家分享一下吧。 3. 与（ ）在一起是那么开心、美好。 4. 友谊总是给我们（ ） ，让我们感受到（ ） 。 5. 我们每个人都渴望（ ） ，但有些人缺很难（ ） 。 6. 我 们 都 渴 望 获 得 （ 。

3、人教社道德与法治四年级下册第一单元第1课我们的好朋友第一课时教学设计课题四年级下册第一单元第1课我们的好朋友教材分析“同伴与交往”是部编版道德与法治四年级下册第一个单元，由我们的好朋友、说话要算数、当冲突发生三课组成。本单元主要引导学生理性地看待友谊，做个说话算数的人，并学会解决同伴间冲突，促进自我健康成长。我们的好朋友是本单元第一课，旨在引导学生认识到友谊的可贵，帮助他们形成对待友谊的正确态度。通过回忆交友经验中美好快乐的回忆让学生意识到友谊是生活中不可或缺的快乐源泉和精神营养。我们的好朋友分两。

4、人教社道德与法治四年级下册第一单元第1课我们的好朋友第二课时教学设计课题四年级下册第一单元第一课我们的好朋友教材分析“同伴与交往”是部编版道德与法治四年级下册第一单元，由我们的好朋友、说话要算数、当冲突发生三课组成。本单元着重培养学生的守信意识，帮助学生做到对他人和自己守信。我们的好朋友是本单元的第一课，从与朋友交往的友谊话题导入，引导学生懂得什么是真正的友谊。我们的好朋友分两课时，本课是第二课时，重在懂得什么是真友谊，学做一名有原则的益友。学情分析四年级是儿童成长的关键时期，是正处于从低年级向。

5、人教社道德与法治四年级下册第一单元第1课我们的好朋友第一课时教学设计课题四年级下册第一单元第1课我们的好朋友教材分析“同伴与交往”是部编版道德与法治四年级下册第一个单元，由我们的好朋友、说话要算数、当冲突发生三课组成。本单元主要引导学生理性地看待友谊，做个说话算数的人，并学会解决同伴间冲突，促进自我健康成长。我们的好朋友是本单元第一课，旨在引导学生认识到友谊的可贵，帮助他们形成对待友谊的正确态度。通过回忆交友经验中美好快乐的回忆让学生意识到友谊是生活中不可或缺的快乐源泉和精神营养。我们的好朋友分两。

6、人教社道德与法治四年级下册第一单元第1课我们的好朋友第二课时教学设计课题四年级下册第一单元第一课我们的好朋友教材分析“同伴与交往”是部编版道德与法治四年级下册第一单元，由我们的好朋友、说话要算数、当冲突发生三课组成。本单元着重培养学生的守信意识，帮助学生做到对他人和自己守信。我们的好朋友是本单元的第一课，从与朋友交往的友谊话题导入，引导学生懂得什么是真正的友谊。我们的好朋友分两课时，本课是第二课时，重在懂得什么是真友谊，学做一名有原则的益友。学情分析四年级是儿童成长的关键时期，是正处于从低年级向。

7、人教社道德与法治四年级下册第一单元第1课我们的好朋友第一课时教学设计课题四年级下册第一单元第1课我们的好朋友教材分析“同伴与交往”是部编版道德与法治四年级下册第一个单元，由我们的好朋友、说话要算数、当冲突发生三课组成。本单元主要引导学生理性地看待友谊，做个说话算数的人，并学会解决同伴间冲突，促进自我健康成长。我们的好朋友是本单元第一课，旨在引导学生认识到友谊的可贵，帮助他们形成对待友谊的正确态度。通过回忆交友经验中美好快乐的回忆让学生意识到友谊是生活中不可或缺的快乐源泉和精神营养。我们的好朋友分两。

8、人教社道德与法治四年级下册第一单元第1课我们的好朋友第二课时教学设计课题四年级下册第一单元第一课我们的好朋友教材分析“同伴与交往”是部编版道德与法治四年级下册第一单元，由我们的好朋友、说话要算数、当冲突发生三课组成。本单元着重培养学生的守信意识，帮助学生做到对他人和自己守信。我们的好朋友是本单元的第一课，从与朋友交往的友谊话题导入，引导学生懂得什么是真正的友谊。我们的好朋友分两课时，本课是第二课时，重在懂得什么是真友谊，学做一名有原则的益友。学情分析四年级是儿童成长的关键时期，是正处于从低年级向。

9、1. 我们的好朋友教学目标: 1.通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。 2.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。 3.学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通;正确处理朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。 4.培养学生收集、整理、运用信息的能力。 教学重难点:1.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。 2.学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通;正确处理朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。 教学准备: 教师:课件、友谊树。

10、1. 我们的好朋友教学目标: 1.通过教学让学生感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊;2.能理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友;3.学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事。教学重难点:1.重点：能知道什么是真正的友谊，能够区分益友和损友，学会结交朋友并维护友情。 2.难点：理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友。教学准备: 教师:课件课时安排：2 课时 教学过程: 第二课时 朋友，真友谊一、导入新课1.“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。爱因斯坦基”请你们自己读读，说说你的体会？2.你觉得什么才。

11、第一课：我们的好朋友,第一课时,视频歌曲 朋友越多越快乐,新知导入,小学163文库 ,小学163文库 ,小学163文库 ,1、听着这首歌曲，你有什么感受？ 2、你也有给你带来快乐的好朋友吗？,好朋友 手牵手,小学163文库 ,小学163文库 ,小学163文库 ,数一数,在学校生活三年多了，你一定交到了不少好朋友，自己在心里默数以下吧！,活动园,请同学上台来介绍你的好朋友，但不要说出他的名字，请大家猜猜他是谁？,小学163文库 ,小学163文库 ,小学163文库 ,能力提升,好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大家分享吧！,小学163文库 ,小学163文库 ,与同学。

12、第一课 我们的好朋友,第1课时 说说我的好朋友,四年级道德与法治下册,欣赏找朋友,我们小的时候会玩找朋友的游戏，你找到了几个好朋友？和大家说说你的好朋友吧！,新知导入,新知讲解,与好朋友在一起总是 开心、美好的,看看他们是怎样成为朋友的？,成为好朋友的原因有很多，有的是因为一起上学，有的是因为一起玩，有的是一起学习而成为了好朋友。,分享你和好朋友之间香甜的故事,分享,友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在,我想说,小华和胖娃 种花又种瓜 小华会种花不会种瓜 胖娃会种瓜不会种花 小华教胖娃种花 胖娃教小华种瓜 小华学。

13、我们的好朋友 第一课时,视频：一个像夏天一个像秋天,说 一 说,1、从这首歌曲当中，你感受到了什么？ 2、你也有这样默契、温暖的朋友吗？,在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。数一数、算一算你交了多少好朋友吧！,数一数、算一算,请你向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，让大家猜一猜他是谁！,猜一猜,友谊小镜头,好朋友之间总有说不完的开心事，请你选择一个小小的友谊镜头，与大家讲讲这些开心事吧！,友谊小镜头,我和欣欣、兰兰是志同道合的好朋友，我们上了同一个兴趣班，经常在一起画画，有时候还会一起合作创作一。

14、第一课：我们的好朋友,第二课时,歌曲友谊地久天长,新知导入,小学163文库 ,小学163文库 ,小学163文库 ,我们都渴望友谊，但我们应该明白什么才是真正的友谊。,小学163文库 ,小学163文库 ,小学163文库 ,小品表演 情景一： 时间:上午大课间 地点:教室 人物:同桌周丽和张华，其他一些女生。 剧情:周丽经常带些巧克力请大家吃，课间的时候大家都围着她。边吃边聊天。这显得周丽很受欢迎，朋友很多。张华一边吃着糖果，一边心里盘算: 等我过生日，要不要请大家吃顿大餐呢?否则，他们会不会觉得我太小气，不愿跟我交朋友了呢?,想一想,依靠给同学小。

15、第一课 我们的好朋友,第2课时 好朋友 真友谊,四年级道德与法治下册,欣赏友谊永芬芬,友谊就像一朵绽放的花朵，永远芳香。那说到友谊，你首先会想到谁?你们之间是真正的友谊吗？,新知导入,新知讲解,一所房子要拆迁了，这家房子的主人在一面已经拆除了一半的墙中发现了一只被钉子穿身而过的蜥蜴。主人记起来这个钉子使自己为了挂结婚照片于20年前亲手钉到墙上的，没有想到确将一直生命钉中。可是最令人吃惊的是这只蜥蜴慢慢的动了起来，它还活着。主人很惊奇。他仔细的坐在旁边细细的观察，看为何这只蜥蜴可以钉在墙上20年不死。经过几天的观。

16、部编版 四年级下,道德与法治,1 我们的好朋友 第二课时 好朋友 真友谊,新知导入,欣赏视频,问题：你觉得什么样的朋友才算是好朋友，什么样的友谊才是真友谊呢？,新知讲解,议一议,请仔细体会以下两个情景，他们为什么会那样想呢？如果张华和陈诚想要获得真正的友谊，他们应该怎么样呢？（根据课前的分组准备，进行情景表演）,情景一,时间：上午大课间 地点：教室 人物：同桌周丽和张华，其他一些女生 剧情：周丽经常带些巧克力请大家吃，课件的时候大家都围着她，边吃边聊天。这显得周丽很受欢迎，朋友很多。张华一边吃着糖果，一边心里盘算。

17、我们的好朋友 第二课时,视频：管鲍之交,管鲍之交这个成语，起源于管仲和鲍叔牙之间深厚友谊的故事，最初见于列子力命，“生我者父母，知我者鲍子也。此世称管鲍善交也。”管仲和鲍叔牙之间深厚的友情，已成为中国代代流传的佳话。在中国，人们常常用“管鲍之交“，来形容自己与好朋友之间彼此信任的关系。,管,鲍,之,交,友谊分享会,1、古代中国有许多成语是表达友谊之珍贵的，你都知道哪些？ 2、你还知道哪些友谊故事吗？这些故事中的友情是一种怎样的友情？,成语背后的情谊,刎颈之交：比喻可以同生死、共患难的朋友。 情同手足：关系如手。

18、新人教版部编本四年级下册 第一单元 同伴与交往,1. 我们的好朋友,第2课时 朋友，真友谊,1. 世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。 爱因斯坦基 请你们自己读读，说说你的体会？ 2.你觉得什么才是真正的友谊?今天继续学习什么样的朋友才是真正的友谊呢？,谈话导入,讲授新课,目标导学二: 朋友，真友谊 1.活动与探究一:想一想 （1）生阅读教材P6页两个情景，试着小组内情景表演，感受人物心理，说说你的体会。 （2）小组合作，探究问题： 议一议：请仔细体会下面两个情景，他们为什么会那样想呢?如果张华和陈诚想获。

19、部编版四年级下册 第一单元 同伴与交往,1. 我们的好朋友,第1课时 说说我的好朋友,同学们，大家找到了多少好朋友?你们是怎么相处的?今天，我们就来探究一下我们的好朋友话题。同学们，你们喜欢听歌吗?下面我们一起欣赏一首歌曲。,谈话导入,歌曲欣赏完了，谁说一说这首歌的主题是什么? 你们平时喜欢交朋友吗?为什么喜欢交朋友? 学生交流。刚才大家都谈了自己喜欢交朋友的原因。,是啊，在我们的学习生活中，有很多关系密切的人:我们离不开亲人的关怀照顾;离不开老师的关心培养;但更多的还是来自朋友的帮助、扶持，他们总是在我们最需要帮助的。

20、我们的好朋友 第一课时,在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。数一数、算一算你交了多少好朋友吧！,数一数、算一算,请你向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，让大家猜一猜他是谁！,猜一猜,友谊小镜头,好朋友之间总有说不完的开心事，请你选择一个小小的友谊镜头，与大家讲讲这些开心事吧！,友谊小镜头,我和欣欣、兰兰是志同道合的好朋友，我们上了同一个兴趣班，经常在一起画画，有时候还会一起合作创作一些精彩的作品。,友谊小镜头,我和彬彬是从小一起长大的好朋友，他是我的邻居，我们从小互帮互助。你瞧，这是他教我。

21、我们的好朋友 第二课时,管鲍之交这个成语，起源于管仲和鲍叔牙之间深厚友谊的故事，最初见于列子力命，“生我者父母，知我者鲍子也。此世称管鲍善交也。”管仲和鲍叔牙之间深厚的友情，已成为中国代代流传的佳话。在中国，人们常常用“管鲍之交“，来形容自己与好朋友之间彼此信任的关系。,管,鲍,之,交,友谊分享会,1、古代中国有许多成语是表达友谊之珍贵的，你都知道哪些？ 2、你还知道哪些友谊故事吗？这些故事中的友情是一种怎样的友情？,成语背后的情谊,刎颈之交：比喻可以同生死、共患难的朋友。 情同手足：关系如手和脚，一日也离不。

22、我们的好朋友,第一课时,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件：,导入：绕口令,小华和胖娃， 种花又种瓜。 小华会种花不会种瓜， 胖娃会种瓜不会种花。 小华教胖娃种花， 胖娃教小华种瓜。 小华学会了种瓜， 胖娃学会了种花。,小华和胖娃,活动一：聊天室,谈谈你的好朋友是谁？ 你们为什么能成为好朋友？,提示：好朋友在这儿还可以。

23、1.我们的好朋友,第1课时,第一单元 同伴与交往,同学们，大家找到了多少好朋友?你们是怎么相处的?今天，我们就来探究一下我们的好朋友话题。同学们，你们喜欢听歌吗?下面我们一起欣赏一首歌曲。,谈话导入,歌曲欣赏完了，谁说一说这首歌的主题是什么? 你们平时喜欢交朋友吗?为什么喜欢交朋友? 学生交流。刚才大家都谈了自己喜欢交朋友的原因。,是啊，在我们的学习生活中，有很多关系密切的人:我们离不开亲人的关怀照顾;离不开老师的关心培养;但更多的还是来自朋友的帮助、扶持，他们总是在我们最需要帮助的时候伸出热情的援助之手，给我们以。

24、我们的好朋友 第一课时,说 一 说,1、从这首歌曲当中，你感受到了什么？ 2、你也有这样默契、温暖的朋友吗？,在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。数一数、算一算你交了多少好朋友吧！,数一数、算一算,请你向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，让大家猜一猜他是谁！,猜一猜,友谊小镜头,好朋友之间总有说不完的开心事，请你选择一个小小的友谊镜头，与大家讲讲这些开心事吧！,友谊小镜头,我和欣欣、兰兰是志同道合的好朋友，我们上了同一个兴趣班，经常在一起画画，有时候还会一起合作创作一些精彩的作品。,友谊小镜头,我。

25、1.我们的好朋友,第2课时,第一单元 同伴与交往,1. 世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。 爱因斯坦基 请你们自己读读，说说你的体会？ 2.你觉得什么才是真正的友谊?今天继续学习什么样的朋友才是真正的友谊呢？,谈话导入,讲授新课,目标导学二: 朋友，真友谊 1.活动与探究一:想一想 （1）生阅读教材P6页两个情景，试着小组内情景表演，感受人物心理，说说你的体会。 （2）小组合作，探究问题： 议一议：请仔细体会下面两个情景，他们为什么会那样想呢?如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎样做呢? （3）先。

26、我们的好朋友 第二课时,管鲍之交这个成语，起源于管仲和鲍叔牙之间深厚友谊的故事，最初见于列子力命，“生我者父母，知我者鲍子也。此世称管鲍善交也。”管仲和鲍叔牙之间深厚的友情，已成为中国代代流传的佳话。在中国，人们常常用“管鲍之交“，来形容自己与好朋友之间彼此信任的关系。,管,鲍,之,交,友谊分享会,1、古代中国有许多成语是表达友谊之珍贵的，你都知道哪些？ 2、你还知道哪些友谊故事吗？这些故事中的友情是一种怎样的友情？,成语背后的情谊,刎颈之交：比喻可以同生死、共患难的朋友。 情同手足：关系如手和脚，一日也离不。

27、我们的好朋友我们的好朋友 学校学校 班级班级 四四 执教者执教者 课题课题 我我们们的的好朋友好朋友 课时课时 第一课时第一课时 日期日期 教学目标教学目标 1情感与态度：感受与朋友和谐相处带来的乐趣。 2行为与习惯：通过探究，初步掌握化解冲突和矛盾的方法。 3知识与技能：懂得在与同伴发生分歧时，要善于沟通，并学习以平和的态度 解决分歧。 4情感态度价值观：懂得设身处地地替对方着想和顾及他人的感受是与人和谐 相处的首要原则，懂得与人交往时发生冲突和摩擦是不可避免的，懂得“己所不欲， 勿施于人”的道理。 教学重难点教学。

28、我们的好朋友我们的好朋友 【第一【第一课时课时】 【学习【学习目标目标】 1情感与态度：感受与朋友和谐相处带来的乐趣。 2行为与习惯：通过探究，初步掌握化解冲突和矛盾的方法。 3 知识与技能： 懂得在与同伴发生分歧时， 要善于沟通， 并学习以平和的态度解决分歧。 4情感态度价值观：懂得设身处地地替对方着想和顾及他人的感受是与人和谐相处的首 要原则，懂得与人交往时发生冲突和摩擦是不可避免的，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理。 【学习【学习重点重点】 感受与朋友和谐相处带来的乐趣， 懂得与人交往时发生冲突和摩擦是不可。

29、1 1 我们的好朋友我们的好朋友 学学 校校 班班 级级 执教执教 者者 课课 题题 我们的好朋友我们的好朋友 教教 时时 2 2 日期日期 一、一、教学目标：教学目标： 1行为习惯：与同学相处能宽于待人，严于律己，不包庇，不嫌弃。 2知识技能：懂得同学之间的友谊是十分珍贵的，知道同学之间怎样才 能建立和发展友谊。 3过程方法：在活动中体验同学间的友谊，能知道与朋友相处的方法。 4 情感态度价值观： 愿意与同学建立真正的友谊， 珍视同学之间的友谊。 二、教学重点、难点：二、教学重点、难点： 重点：重点：懂得同学之间的友谊是十分珍。

30、小华和胖娃， 种花又种瓜。 小华会种花不会种瓜， 胖娃会种瓜不会种花。 小华教胖娃种花， 胖娃教小华种瓜。 小华学会了种瓜， 胖娃学会了种花。 小华和胖娃 12 说说我的好朋友 第一课时 向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大家猜猜他是谁？ 你说 我猜 好朋友之间总有说不出的开心 事，说出来与大家分享一下 吧。 聊天室 聊聊你的好朋友 小镜头 在学习和生活 中，哪些原因 会让你们成为 好朋友呢？ 明镜台 思 考 你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽和 张猛成为好朋友吗？为什么? 你能给他们提一些建议吗。

31、真正的朋友不把友谊挂在口上，他们 并不为了友谊而相互要求一点什么， 而是彼此为对方做一切办得到的事。 别林斯基 好朋友 真友 谊 成长的烦恼 体会下面两个情景，想想为什么他们会 这么想？如果张华和陈诚想获得真正的友谊 ，他们应该怎么做呢？ 要不要请请大家吃顿顿 大餐呢？否则则，他 们们会不会觉觉得我太 小气，不愿跟我交朋 友了呢？ 要不要把答案给给他看 呢？如果不给给他看的 话话，是不是不够够朋友 ？ 有时候我们会向朋友提出不合理的要求 ，却不知道，正是这些不合理的要求，伤害 了朋友之间的友谊。 为为什么你不投 我一票。

32、道德道德与法治与法治第七第七册第册第五五单元单元同伴与交往同伴与交往 12.12.我们的好朋友我们的好朋友教学设计教学设计 学校学校 班级班级 四四 执教者执教者 课题课题 1212 我们的好朋友我们的好朋友 教时教时 1 1 日期日期 教学目标： 1. 情感与态度：感受与朋友和谐相处带来的乐趣。 2. 行为与习惯：通过探究，初步掌握化解冲突和矛盾的方法。 3. 知识与技能： 懂得设身处地地替对方着想和顾及他人的感受是与人和谐相处的首 要原则，懂得与人交往时发生冲突和摩擦是不可避免的，懂得“己所不欲，勿施于 人”的道理，并学会在实际生。

33、道德与法治第七册第五单元同伴与交往道德与法治第七册第五单元同伴与交往 12.12.我们的好朋友教学设计我们的好朋友教学设计 学校学校 班级班级 执教者执教者 课课 题题 我们的好朋友我们的好朋友 教时教时 2 2 日期日期 一、一、教学目标：教学目标： 1行为习惯：与同学相处能宽于待人，严于律己，不包庇，不嫌弃。 2知识技能：懂得同学之间的友谊是十分珍贵的，知道同学之间怎样才能建立和发 展友谊。 3过程方法：在活动中体验同学间的友谊，能知道与朋友相处的方法。 4情感态度价值观：愿意与同学建立真正的友谊，珍视同学之间的友谊。 。

34、真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而相互要求一点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。 别林斯基,好朋友 真友谊,成长的烦恼 体会下面两个情景，想想为什么他们会这么想？如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎么做呢？,要不要请大家吃顿大餐呢？否则，他们会不会觉得我太小气，不愿跟我交朋友了呢？,要不要把答案给他看呢？如果不给他看的话，是不是不够朋友？,有时候我们会向朋友提出不合理的要求，却不知道，正是这些不合理的要求，伤害了朋友之间的友谊。,为什么你不投我一票？,我觉得孟华比你更适合当班长。,怎。

35、小华和胖娃， 种花又种瓜。 小华会种花不会种瓜， 胖娃会种瓜不会种花。 小华教胖娃种花， 胖娃教小华种瓜。 小华学会了种瓜， 胖娃学会了种花。,小华和胖娃,12 说说我的好朋友,第一课时,向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大家猜猜他是谁？,你说,我猜,好朋友之间总有说不出的开心 事，说出来与大家分享一下吧。,聊天室,聊聊你的好朋友,小镜头,在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友呢？,明镜台,思 考,你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽和张猛成为好朋友吗？为什么?你能给他们提一些建议吗。

36、道德与法治第七册第五单元同伴与交往道德与法治第七册第五单元同伴与交往 12.12.我们的好朋友教学设计我们的好朋友教学设计 学校学校 班级班级 执教者执教者 课课 题题 我们的好朋友我们的好朋友 教时教时 2 2 日期日期 一、一、教学目标：教学目标： 1行为习惯：与同学相处能宽于待人，严于律己，不包庇，不嫌弃。 2知识技能：懂得同学之间的友谊是十分珍贵的，知道同学之间怎样才能建立和发 展友谊。 3过程方法：在活动中体验同学间的友谊，能知道与朋友相处的方法。 4情感态度价值观：愿意与同学建立真正的友谊，珍视同学之间的友谊。 。

37、道德道德与法治与法治第七第七册第册第五五单元单元同伴与交往同伴与交往 12.12.我们的好朋友我们的好朋友教学设计教学设计 学校学校 班级班级 四四 执教者执教者 课题课题 1212 我们的好朋友我们的好朋友 教时教时 1 1 日期日期 教学目标： 1. 情感与态度：感受与朋友和谐相处带来的乐趣。 2. 行为与习惯：通过探究，初步掌握化解冲突和矛盾的方法。 3. 知识与技能： 懂得设身处地地替对方着想和顾及他人的感受是与人和谐相处的首 要原则，懂得与人交往时发生冲突和摩擦是不可避免的，懂得“己所不欲，勿施于 人”的道理，并学会在实际生。