我们的创意

1、成各种有趣的东西。
2、发展孩子的想象力和创造力。
教学重难点1、指导孩子在圆形的基础上添面各种物体，使孩子在添面过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
2、发展孩子的想象力和创造力。
教学方式方法实验法教学准备1、 各种颜色、各种大小的圆。
2、由圆变成的物体范例。
资源来源网络课时安排一课时教学案教学过程：一、引起兴趣教师:“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，他的名字叫元元，元元特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?教师:什么是变圆的魔术呀?你能变给我们班小朋友看吗?二、元元表演变圆魔术教师:小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀?你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。
教师:元元，你还会变什么?元元:我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。
无元表演小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢? 请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。
三、幼儿操作，教师巡回指导交代任务:我们今天也来学元元变圆的魔术。
老师出示为幼儿准备的材料，教。

2、教材 简析 本课对未来科学发展进行畅想和展望，利用绘画形式表现未来人类的生活情境。
学情 分析 生活中的小创意是孩子们特别感兴趣的话题，所以抓住这一点进行教学会达到理想的效 果。
教学 目标 1、指导孩子在圆形的基础上添面各种物体，使孩子在添面过程中知道圆能变成各种有 趣的东西。
2、发展孩子的想象力和创造力。
教学 重难 点 1、指导孩子在圆形的基础上添面各种物体，使孩子在添面过程中知道圆能变成。

3、课时备课课题12,我们的创意授课时间月日,星期,课型新授课第课时,共课时,教材分析第12课是我们的创意,本课首先介绍了,加一加,减一减,组一组,等简单的发明方法,然后引导学生观察在学习生活中常见的几种物品,考虑希望赋予它们哪些功能,再提出自。