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3、我和马儿在一起教学设计造型表现一学情分析大部分二年级的孩子在电视或者书本中认识马儿,但是在现实生活中却很难看到马儿,孩子们对马儿既熟悉却又神秘,所以会特别好奇.二教材分析本课属于造型与表现学习领域.教材画出主体马儿的特征,让学生充分展开想象。
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6、人教版美术人教版美术二年级上册二年级上册我我和和马马儿儿在在一一起起全国马的品种约有全国马的品种约有200多种,中国有多种,中国有30多种,大部分的马都是体格多种,大部分的马都是体格高大,四肢强健,毛色光泽,喜爱奔跑,但由于地区不同,品种不。
