我的幸运一天

1、亲子阅读亲子阅读以阅读为纽带，让孩子和家长共以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程同分享多种形式的阅读过程亲子阅读的好处亲子阅读的好处 通过共读，父母与孩子共同学习，一通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；同成长； 通过共读。

2、设计意图:我的幸运一天是一个幽默有趣的绘本故事,其中的情节讲述的是一只小猪误闯了狐狸家,但是在危险时刻它沉着冷静,用自己的智慧想办法逃离了险境.大班幼儿已经具有初步的推理表达能力,在活动中,引导幼儿看看想想猜猜说说演演,本微课中使用动静结合。

3、主题名称:大班语言领域绘本教案我的幸运一天 设计意图:我的幸运一天的画面充满戏剧效果,随着情节的跌宕起伏,随着翻页的节奏,幼儿自然而然地受到绘本魅力的感染与熏陶.除了精心构思的情节,绘本中画面的结构安排细节的埋伏造型的设计都是围绕孩子阅读的。

4、我的幸运一天绘本教案 设计意图:我的幸运一天的画面充满戏剧效果,随着情节的跌宕起伏,随着翻页的节奏,幼儿自然而然地受到绘本魅力的感染与熏陶.除了精心构思的情节,绘本中画面的结构安排细节的埋伏造型的设计都是围绕孩子阅读的感觉来设置的,是连接孩。

5、我的幸运一天教学反思本节活动我以郊游介绍新朋友导入,由分享小甜饼导入故事内容,调动了幼儿的积极性,也很自然的导入到基本部分.在讲述故事的基本部分,通过出示图片观察图片讲述故事内容这三个部分进行.每一故事情节展示之前,请幼儿主动观察图片动脑思。

6、我的幸运一天教案活动目标:1.在理解故事内容的基础上,感受小猪的机智.2.通过游戏化阅读,借助表演,感受绘本的风趣.3.懂得遇到困难不慌忙动脑筋想办法解决.活动重点:理解故事的主要内容,感受小猪的机智.活动难点:进行模仿表演活动准备:教学课。

7、绘本我的幸运一天教案一教学目标,1,通过师生共读故事,大胆发挥想象,理解故事内容并运用语言表达自己对图书中画面的理解,2,学习初步阅读图书的方法,体验故事情节突然发生转变的趣味性,激发阅读图书的兴趣,3,感知故事中小猪如何使危险变成幸运的机。

8、幼儿园大班语言教案我的幸运一天含反思大班语言教案我的幸运一天含反思这是优秀的大班语言教案文章,盼望可以对您的学习工作中带来关心,活动目标,1,通过师生共读故事,了解书的内容,2,通过读故事激发同学的阅读爱好,3,感知故事中小猪如何使危急变成。

9、活动二,绘本我的幸运一天活动目标,1,通过猜猜,想想,说说等方式理解绘本内容,大胆表达自己的想法,2,感受小猪如何使危险变为幸运的机智,知道在遇到危险时沉着,冷静,用智慧战胜敌人,活动准备,故事PPT,隐藏故事中文字,大图书,音乐,头饰若干。

10、大班绘本教案,我的幸运一天,设计意图,绘本讲述的是一个小猪误闯了狐狸家,小猪在危险时刻,沉着冷静,用自己的智慧逃离险境,使贪婪狐狸幸运的一天竟变成了小猪幸运的一天,大班幼儿具有初步的推理,表达能力,在活动中,运用启发式语言引导幼儿看看,想想。

11、中班语言我的幸运一天说课稿设计意图,在幼儿园教育指导纲要中,对幼儿语言学习的内容和要求中,有这样的一点,引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解,为此,根据纲要精神,我选择了童话。