文言文二则学弈

1、内容。
,（课后第三题）,弈秋，通国之善弈者也。
,善，善于。
善于下棋的人。
,句意：弈秋（是）全国（最）善于下棋的人。
,全国。
,“秋”是人名，因善于下棋，所以称为弈秋。
,（课后第二题）,这句话包含哪些信息？,弈秋以擅长下棋出名,因他善于下棋，所以被称为弈秋。
,弈秋，通国之善弈者也。
,使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；,只听弈秋的教诲。
,句意：让弈秋教两个人下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导。
,让。
,教导。
,一心一意，集中精神。
,指天鹅大雁一类的鸟。
,一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
,古时指带有丝绳的箭，射出后可以将箭收回。
,句意：另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却想着天上有天鹅飞过，想要拉弓把它射下来。
,拉。
,他，指专心致志的那个人。
,虽与之俱学，弗若之矣。
,句意：虽然他俩在一块儿学习，但是 后一个学生不如前一个学得好。
,不如。
,为是其智弗若与？曰：非然也。
,句意：难道是因为他的智力不如别人好吗？ 说：不是这样的。
,说。
,因为。
,同“欤”，句末语气词，表示疑问。
,这样。
,弈秋，是全国。

2、完成： （1）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。
（2）查字典或联系上下文理解词语。
2. 交流学习情况,我会写,笔顺,组词,造句,援,笔顺,组词,造句,俱,笔顺,组词,造句,弗,笔顺,组词,造句,辩,多音字,缴,zhu 弓缴,jio 缴获，缴纳,例：战士们在战场上缴（zhu）获了制作精良的弓缴（jio）。
,与,y 同“欤”,y 与其，与时俱进,例：面对集体活动，与（y）其被动接受，不如积极主动地参与（y）。
,y 参与，与会,学 弈,弈秋，通国之/善弈者也。
使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为有/鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之，虽/与之/俱学，弗若之矣。
为是/其智/弗若与？曰：非/然也。
,zhu,y,wi,wi,wi,自读学弈，读准字音，注意停顿。
,对照注释，想想每句话的意思，再连起来说说课文的内容。
,精读课文,弈秋，通国之善弈者也。
,善，善于。
善于下棋的人。
,句意：弈秋（是。

3、子 棋盘 棋钟 棋谱,你下过棋吗？如果下过的话，你还记得你是怎么学会的吗？ 今天这节课就让我们一起来看看古人是怎么学的吧！,孟子（约前372年前289年），姬姓，孟氏，名轲，字子舆，战国时期邹国（今山东济宁邹城）人。
战国时期著名哲学家、思想家、政治家、教育家，儒家学派的代表人物之一，地位仅次于孔子，与孔子并称“孔孟”。
宣扬“仁政”，最早提出“民贵君轻”的思想。
,孟子有如下一些言论和思想： 在人性方面，主张性善论。
以为人生来就具备仁、义、礼、智四种品德。
在社会政治观点方面，孟子突出仁政、王道的理论。
在价值观方面，他强调舍身取义，“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
“,我会写,左右结构,上下结构,俱,射,矣,射 俱 援,矣,援,弗,上下结构,弗,射,sh,笔顺,造句:,射箭,组词,他射箭的功夫了得。
,俱,j,笔顺,组词,造句：,与生俱来 临危不惧,不要写成两个横哦,麻雀虽小，五脏俱全。
,矣,y,笔顺,组词,造句:,悔之晚矣,下面不要写成“失”哦,事已如此，我们悔之晚矣。
,识字方法,加一加。

4、2021 授课教师：红阳老师时间：2021.5.9 儿童卡通幼儿园小学课件 PPT模板 学学 弈弈 XUEYIXUEYI 学习目标 1.正确流利地朗读课文,背诵课文。
重点 2.对照注释，理解文章的意思。
重点 3.从文章中领悟到凡事都需专。

5、学学 弈弈展示导入展示导入司马光司马光群儿戏于庭.群儿戏于庭.杨氏之子杨氏之子未闻孔雀是夫子家禽.未闻孔雀是夫子家禽.伯牙鼓琴伯牙鼓琴汤汤乎若流水.汤汤乎若流水.书戴嵩画牛书戴嵩画牛耕当问奴,织当问婢,不可改也.耕当问奴,织当问婢,不可改也。

6、部编教材课件原创语文部编人教2020版小学六年级语文上册1.读准字音,读通句子.读准字音,读通句子.2.逐字逐句,理解意思.逐字逐句,理解意思.3.用自己的话说说全文的意思.用自己的话说说全文的意思.4.朗读课文,背诵课文.朗读课文,背诵课。