1 / 9 中国文学批评史 复习题 （课程代码课程代码 262338262338） 一、单选题一、单选题 1、朱熹论语章句集注对孔子“诗可以兴”中的“兴”的解释是 (c)。 A和而不流 B引譬连类 C感发志意 D考见得失 2. 最早指出“文人相轻，自古而然”这一看法的古代文论家是（ d ） A陆机
文学批评Tag内容描述：
1、1 / 9 中国文学批评史 复习题 （课程代码课程代码 262338262338） 一、单选题一、单选题 1、朱熹论语章句集注对孔子“诗可以兴”中的“兴”的解释是 (c)。
A和而不流 B引譬连类 C感发志意 D考见得失 2. 最早指出“文人相轻，自古而然”这一看法的古代文论家是（ d ） A陆机 B刘勰 C钟嵘 D曹丕 3. 诗人之赋丽以则，词人之赋丽以淫，是（b ）关于辞赋的观点。
A。
2、1文学评论与写作 2文学评论v文学批评: 以一定的文学观念文学理论为指导，以文学欣赏为基础，以各种具体的文学现象包括文学创作文学接受和文学理论批评现象，而以具体的文学作品为主为对象的评价和研究活动目标：对文学现象作出判断评论3文学评论的类别。
3、外国语言文学研究方法论外国语言文学研究方法论哈尔滨师范大学西语学院 王莉娅2前言前言 1. 外国语言文学学科的设置外国语言文学学科的设置学科的分层：科 学：自然科学社会科学；社会科学有时又称哲学社会科学：人文社会科学文学门类：一级学科：中国。
4、文学理论教程第一章第一章文学理论的性质和形态文学理论的性质和形态本章导航本章导航n第一节文学理论的性质第一节文学理论的性质一文学理论的学科归属二文学理论的对象和任务三文学理论应有的品格n第二节文学理论的形态第二节文学理论的形态一文学理论形态。
5、网络文学对文学批评理论的挑战内容提要:论文在自觉地意识到网络文学对于文学批评理论的挑战这一事实的基础上,提出应该建立网络文学的批评原则和批评标准.通过对一些文学网站个案的考察,概括出网络文学快捷方便充分地自由和个人主义;主要功能是泄导人们心。
6、第五编第五编 文学文学接受接受与文学与文学批评批评一为什么说一为什么说 有一千个读者就有一千个哈姆雷特有一千个读者就有一千个哈姆雷特蒹葭苍苍,白露为霜.所谓伊人,在水一方.溯洄从之,道阻且长;溯游从之,宛在水中央.蒹葭凄凄,白露未晞.所谓伊。
7、第十章 文学批评第一节 经典文本阅读 自我和风格李健吾李健吾19061982,中国作家戏剧家文艺评论家翻译家.福楼拜评传1935;李健吾文学评论选 所以一个批评家,依照勒麦特,不判断,不铺叙,而在了解,在感觉.他必须抓住灵魂的若干境界,把这。
8、第四章第四章汉代的文学批评与文学思想汉代的文学批评与文学思想汉代文学的总体情况汉代文学的总体情况汉初统治者在经济上实行与民休息的政策,汉初统治者在经济上实行与民休息的政策,在政治上提倡黄老思想.汉初文学创作比较关心在政治上提倡黄老思想.汉初。
9、第三章第三章 魏晋南北朝文学批评魏晋南北朝文学批评一魏晋南北朝文学批评概述一魏晋南北朝文学批评概述 1玄学兴盛与三教合流玄学兴盛与三教合流 2魏晋玄学对文学批评的影响魏晋玄学对文学批评的影响 3魏晋玄学对文学批评的巨大影响魏晋玄学对文学批评。
10、第七章第七章 魏晋南北朝文学批评魏晋南北朝文学批评一曹丕的一曹丕的典论典论论文论文二陆机的二陆机的文赋文赋三刘三刘 勰的勰的文心雕龙文心雕龙四钟嵘的四钟嵘的诗品诗品建安以前,中国没有文学批评专著,但文学批评起源很早,先秦就已产生.先秦诸子著。
11、第十讲第十讲 隋唐文学批评下隋唐文学批评下第三节第三节 中晚唐文学批评中晚唐文学批评 一三教合一与中晚唐文学批评一三教合一与中晚唐文学批评二皎然二皎然诗式诗式 皎然约皎然约720720805805之间,姓谢,字昼.著作有之间,姓谢,字昼.著。
12、女性主义文学批评女性主义文学批评 日语语言文学日语语言文学.考评项目赋标准分,对照考评内容和考评办法对考评项目进行考评,评出各考评项目的考评实际得分,考评类目下各考评项目考评实际得分之和为该考评类目的考评实际得分目录目录概念背景主要流派及相。
13、20217261最新整理外国文学研究方法文学批评理论的发展.20217262外国语言文学研究方法论哈尔滨师范大学西语学院 王莉娅20217263前言前言 1.外国语言文学学科的设置外国语言文学学科的设置学科的分层:科 学:自然科学社会科学。
14、网络文学对文学批评理论的挑战内容提要:论文在自觉地意识到网络文学对于文学批评理论的挑战这一事实的基础上,提出应该建立网络文学的批评原则和批评标准.通过对一些文学网站个案的考察,概括出网络文学快捷方便充分地自由和个人主义;主要功能是泄导人们心。
15、南北朝的文学批评二雖區分之在兹,亦禁邪而制放.要辭達而理舉,故無取乎冗長.其為物也多姿,其為體也屢遷.其会意也尚巧,其遣言也貴妍.暨及音聲之迭代,若五色之相宣.雖逝止去留之無常,固錡不安而難便安.二句谓虽义同而声调不同的字,可以随意去留,但。
16、中国文学批评通史中国文学批评通史导导 论论一确立与强化中国文学批评史一确立与强化中国文学批评史 的学科意识的学科意识为什么要学为什么要学二把握住古代文论的理论生命与二把握住古代文论的理论生命与核心精神核心精神学什么学什么三入乎其内与出乎其外。
