文氏外孙入村收麦

1、20202020秋部编秋部编( (统编统编) )版版 高中语文必修上册高中语文必修上册 优质课件 第二单元 实用性阅读不交流 第6课 芣苢 文氏外孙入村收麦 1.语言目标：诵读返两首诗，把握它们的朗读节奏，体会其形式特点。
2.审美目标：理解诗歌内容， 把握其中的思想情感， 幵赏析它们的表达技巧。
素养目标 劳动是最美的，是因为辛勤的劳动绽放了嫣然的花朵，是因为辛勤的劳动 结出了。

2、美哉诗经美哉诗经 有一种美无须修饰，那是从心里流出来的长歌。
河畔滩有一种美无须修饰，那是从心里流出来的长歌。
河畔滩 头，关关雎鸠的鸣唱声里，我们听见了窈窕淑女，君子好头，关关雎鸠的鸣唱声里，我们听见了窈窕淑女，君子好 逑的爱情箴言；山野林地。

3、文 氏 外 孙 入 村 收 麦 苏 辙 1. 了解诗人情况，把握与诗歌相关癿文化常识。
2. 理解诗歌思想内容，分析诗人情感变化癿层次。
3. 鉴赏诗歌中对比和细节描写等手法，体味苏辙诗歌 淡静有味癿风格特点。
素养目标 作者介绍 苏辙10。

4、文 氏 外 孙 入 村 收 麦 作 者 ： 作 者 ： 北 宋 北 宋 苏 辙 苏 辙 图：敦煌壁画中的古人田间劳作图 一背景知识一背景知识 苏辙苏辙103910391112,1112,字子由字子由, ,一字同叔一字同叔 , ,晚晚 号颍滨。

5、文氏外孙入村收麦文氏外孙入村收麦 苏辙 文氏外孙入村收麦文氏外孙入村收麦 苏辙写诗力图追步苏轼苏辙写诗力图追步苏轼，早年诗大都写生早年诗大都写生 活琐事活琐事，咏物写景咏物写景，风格淳朴无华风格淳朴无华。
晚年退居晚年退居 颍川后颍川后，对农。

6、文氏文氏外孙入外孙入村村 收收麦麦 苏辙 作者介绍作者介绍 苏辙苏辙10391039年年11121112年，年，字子字子由。
由。
眉州眉山今属四川人眉州眉山今属四川人。
北宋北宋文学家宰相，文学家宰相，唐宋八大家唐宋八大家之一之一。
嘉嘉祐二。

7、文 氏 外 孙 入 村 收 麦 文 氏 外 孙 入 村 收 麦 作 者 ： 北 宋 苏 辙 图：敦煌壁画中的古人田间劳作图 一背景知识一背景知识 苏辙苏辙103910391112,1112,字子由字子由, ,一字同叔一字同叔 , ,晚号颍滨。

8、第二单元第二单元6.26.2 文氏外孙入村收麦文氏外孙入村收麦 教案教案 1了解苏辙的生平及创作。
2梳理字词，积累基础知识。
3理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨寓意。
4培养和提高鉴赏古典诗歌作品的能力和方法。
语言建构与运用：语言建构。

9、6.26.2文氏外孙入村收麦文氏外孙入村收麦 文氏外孙入村收麦从诸孙入村写起，记叙了在多日雨后的放晴文氏外孙入村收麦从诸孙入村写起，记叙了在多日雨后的放晴 日，孙辈替长辈收麦的事情。
全诗并没有详细描绘劳动场面，而是日，孙辈替长辈收麦的事情。

10、部编新版必修上册部编新版必修上册文氏外孙入村收麦文氏外孙入村收麦教学设计教学设计 教学目标教学目标 语言建构与运用语言建构与运用诵读诗歌，把握朗读节奏。
思维发展与提升思维发展与提升赏析诗歌对比和侧面描写的手法。
审美鉴赏与创造审美鉴赏与创。

11、2020 2020 统编版高中语文必修统编版高中语文必修上册上册 实用课件 文氏外孙入村收麦 部编新版必修上册第二单元 导，与诗人相遇 齐读诗句，看它们共同描绘的是什么内容 足蒸暑土气，背灼炎天光。
力尽不知热，但惜夏日长。
锄禾日当午，汗滴。

12、3.内容小结文氏外孙入村收麦描写了，表现了。
明确诗人与亲人抢收小麦的情景劳作的繁忙与辛苦任务活动二赏析技巧，体悟情感1 这首诗的前两联都含有对比，请予以具体说明。
答：明确诗的首联中的新麦和陈谷是新与旧对比，诸孙和老人是幼与长的对比。
颔联中，。

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14、1了解苏辙的生平及创作.2梳理字词,积累基础知识.3理清思路,熟读成诵,了解诗歌的主旨寓意.4培养和提高鉴赏古典诗歌作品的能力和方法.5了解苏辙的生平及创作风格,积累苏辙名句,培养和弘扬民族文化和民族精神.齐读下面的诗句,看看它们共齐读下面。

15、文氏外孙入村收麦名师优质公开课获奖教学设计统编版高一必修上 教材分析: 本课是人教版高中语文新教材必修上第二单元中课文.新课改后,教材在高一即开始安排古代诗歌的学习,目的是让学生了解诗歌源流,了解古人是如何利用诗歌表情达意,从而认识古今文化。

16、新教材文氏外孙入村收麦课堂课件部编版高中语文必修上册教学目标教学目标 诵读诗歌,把握朗读节奏 赏析诗歌对比和侧面描写的手法 理解诗歌内容,把握其中的思想情感,并赏析它们的表达技巧 了解古人劳动生活,深入体会劳动精神的内涵导入新课导入新课 1。

17、文氏外孙入村收麦文氏外孙入村收麦教学目标教学目标 诵读诗歌,把握朗读节奏 赏析诗歌对比和侧面描写的手法 理解诗歌内容,把握其中的思想情感,并赏析它们的表达技巧 了解古人劳动生活,深入体会劳动精神的内涵导入新课导入新课1.齐读下面的诗句,看看。

18、1.了解诗人情况,把握与诗歌相关的文化常识.2.理解诗歌思想内容,分析诗人情感变化的层次.3.鉴赏诗歌中对比和细节描写等手法,体味苏辙诗歌淡静有味的风格特点.文氏外孙入村收麦配套新教材语文RJ必修上册第二单元第6课 文氏外孙入村收麦作者介绍。

19、文氏外孙入村收麦文氏外孙入村收麦苏辙教学目标教学目标 诵读诗歌,把握朗读节奏 赏析诗歌对比和侧面描写的手法 理解诗歌内容,把握其中的思想情感,并赏析它们的表达技巧 了解古人劳动生活,深入体会劳动精神的内涵导入新课导入新课1.齐读下面的诗句。

20、文氏外孙入村收麦1.了解诗人情况,把握与诗歌相关的文化常识.2.理解诗歌思想内容,分析诗人情感变化的层次.3.鉴赏诗歌中对比和细节描写等手法,体味苏辙诗歌淡静有味的风格特点.作者介作者介绍绍苏辙10391112,字子由,一字同叔,晚号颍滨遗。