问声好_演唱

1、小麻雀教学设计小麻雀教学设计 教学内容:教学内容: 歌曲小麻雀 教学目标:教学目标: 1指导学生感受三拍子歌曲的特点. 2培养学生歌曲创造能力及引导学生参加音乐实践活动. 3通过歌曲学唱,树立学生保护热爱小动物的情感. 重点难点:重点难点。

2、教教 学学 目目 标标 1.通过中文和英文的语言节奏,拍皮球挥舞彩带体验二分拍的断 跳跃感和三分拍的连贯感,真正感受并了解混合拍子. 2.通过非洲鼓伴奏律动等方法跟着混合拍子的音乐歌唱和律动,从歌 声中能用断与连得感觉表达对音乐的爱. 重点。

3、小麻雀教学设计小麻雀教学设计 教学目标:教学目标: 1指导学生了解三拍子的特点; 2培养学生表现歌曲的能力及创新意识; 3向学生渗透热爱小动物的教育. 教学重难点:教学重难点: 1学会歌曲小麻雀,随歌曲律动表演唱. 2创编歌词,准确掌握歌曲。

4、人音版二年级音乐学科教案小麻雀 一教学目标 情感态度与价值观 通过学习歌曲,培养对小动物的热爱. 过程与方法 通过游戏和创编歌词,培养自身的合作和创新的意识. 知识与技能 体会三拍子歌曲的特点. 二教学重难点 重点有情感的演唱歌曲小麻雀 难。

5、小麻雀教学设计 教材分析:教材分析: 聆听作品夏天的阳光是一首瑞典民歌,歌曲分为两大部分,第一部分为 四句,旋律起伏,带有附点节奏,具有一种推动力给人一种奋进的感受.第二部 分是第一部分的变化再现, 旋律更加活泼, 表现了瑞典人民热爱家乡热。

6、第一课第一课 问声好问声好 教学内容:教学内容: 1.学唱歌曲早上好 2.歌表演早上好 3.节奏练习;儿歌上学歌 教学目标:教学目标: 一通过听唱学习歌曲早上好 , 上学歌体验歌曲变拍子的不同感受,让学 生体会歌曲抒情活泼的音乐情绪, 二通。

7、小麻雀教学设计 教学内容 人民音乐出版社 2011 课标版二年级上册第 1 课小麻雀 教材分析 小麻雀是一首创作儿童歌曲,34 拍,五声商调式,四个乐句, 一段体结构. 歌词作者结合儿童心理采用拟人的手法, 描绘了彬彬有礼 惹人喜爱的小麻雀。

8、小麻雀教学设计 课型:唱歌 一教学目标 1 学唱歌曲小麻雀 2 动脑为歌曲创编歌词动作 3 动物是人类的朋友,要 热爱动物,不捕捉,伤害小动物 二教学重点难点 1 学会歌曲小麻雀并能边演边唱 2 动脑为歌词创编歌词动作 三教学准备:电子琴小。

9、早上好教学设计早上好教学设计 教学内容:教学内容: 人音版第三册第一单元第一课早上好 . 教学目标:教学目标: 1 通过学习歌曲 早上好 , 体验乌干达民歌的特点, 感受乌干达人民真挚 友善的情感和爽朗明快的性格. 2用甜美自然的声音演唱歌。

10、教学目标及知识目标: 通过听唱学习歌曲老师早上好 ,理解歌曲内容,会 读歌词能大胆完整的朗诵歌词 . 能力目标: 让学生体会歌曲抒情活泼的音乐情绪,能以歌声表达 热爱生活的情趣. 情感目标: 教育学生要尊敬师长,尊敬长辈,做一名讲文明懂礼貌。

11、课课 型型 歌唱综合课 教学内容教学内容 问声好早上好 教学理念教学理念 音乐课程标准提出:音乐教学是音乐艺术的实践过程,所有的音乐教学领 域都应强调学生的艺术实践.本课的整个教学过程始终围绕歌曲的特点进行相应的 音乐体验活动.通过旋律模唱。