第 1 课 时 上下前后 情境导入 观察上面这幅图你发现了什么观察上面这幅图你发现了什么 新知探究 上：位置在高处上：位置在高处 下：位置在低处下：位置在低处 在在 的的 面，面， 在在 的的 面。面。 上上 下下 新知探究 还有吗同桌之间, 我的小手拍拍，我的小手拍拍，上拍拍，下拍拍，前拍拍，后拍
位置 上下前后Tag内容描述：
1、第 1 课 时 上下前后 情境导入 观察上面这幅图你发现了什么观察上面这幅图你发现了什么 新知探究 上：位置在高处上：位置在高处 下：位置在低处下：位置在低处 在在 的的 面，面， 在在 的的 面。
面。
上上 下下 新知探究 还有吗同桌之间。
2、 我的小手拍拍，我的小手拍拍，上拍拍，下拍拍，前拍拍，后拍拍，上拍拍，下拍拍，前拍拍，后拍拍， 我的小手举起来。
我的小手举起来。
在在的的 面，面，在在的的 面，面，上上下下的的上上面有什么呢面有什么呢的的上上面面 .在在的的 面，面，在在的。
3、 我的小手拍拍,我的小手拍拍,上拍拍,下拍拍,前拍拍,后拍拍,上拍拍,下拍拍,前拍拍,后拍拍,我的小手举起来.我的小手举起来.在在的的面,面,在在的的面,面,上上下下的的上上面有什么呢面有什么呢的的上上面面 .在在的的面,面,在在的的面,面。
4、位置上下前后导学案学习目标,1在具体活动中,让学生体验上下,前后的位置与顺序,初步培养学生的空间观念,2能确定物体上下,前后的位置与顺序,并能用自己的语言表达,3经历上下,前后空间位置关系的形成过程,初步体会认识物体空间位置的方法,4获得积。
