位似图形的概念及画法

1、27.3 位 似 第二十七章 相 似 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 第1课时 位似图形的概念及画法 九年级数学下（RJ） 教学课件 1. 掌握位似图形的概念、性质和画法. (重点) 2. 掌握位似与相似的联系与区别. (难点) 学习目标 导入新课导入新课 如图，是幻灯机放映图片的示意图，在幻灯机 放映图片的过程中，这些图片之间有什么关系？ 图片引入 连 接图片上对应的点，你有什么发现？ 下列图形中有相似多边形吗？如果有，这种 相似有什么特征？ 位似图形的概念 一 观察与思考 两个相似多边形，如果它们对应顶点所在的 直线相交于一点，我们。

2、第 1 页 共 3 页 27.3 位似位似 第第 1 课时课时 位似图形的概念及画法位似图形的概念及画法 教学目标教学目标 1了解位似图形及其有关概念，了解位似与相似的联系和区别，掌握位似图形的性质 2掌握位似图形的画法，能够利用作位似图形的方法将一个图形放大或缩小 重点、难点重点、难点 1重点：位似图形的有关概念、性质与作图 2难点：利用位似将一个图形放大或缩小 一.创设情境 活动活动 1 提出问题： 生活中我们经常把自己好看的照片放大或缩小， 由于没有改变图形的形状， 我们得到的 照片是真实的. 思考思考： 观 察 图 27.3-2 图中有。

3、第 1 页 共 4 页 27.3 位似位似 第第 1 课时课时 位似图形的概念及画法位似图形的概念及画法 1了解位似图形及其有关概念，了解位似与相似的联系和区别，掌握位似图形的相关 知识；(重点) 2掌握位似图形的画法，能够利用作位似图形的方法将一个图形放大或缩小(难点) 一、情境导入 生活中我们经常把自己好看的照片放大或缩小， 由于没有改变图形的形状， 我们得到的 照片是真实的 观察图中有多边形相似吗？如果有，那么这种相似有什么共同的特征？ 二、合作探究 探究点：位似图形 【类型一】 判定是否是位似图形 下列 3 个图形中是位似图形。

4、27.3 位 似,第二十七章 相 似,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,第1课时 位似图形的概念及画法,九年级数学下（RJ） 教学课件,1. 掌握位似图形的概念、性质和画法. (重点) 2. 掌握位似与相似的联系与区别. (难点),学习目标,导入新课,如图，是幻灯机放映图片的示意图，在幻灯机放映图片的过程中，这些图片之间有什么关系？,图片引入,连接图片上对应的点，你有什么发现？,下列图形中有相似多边形吗？如果有，这种相似有什么特征？,观察与思考,两个相似多边形，如果它们对应顶点所在的直线相交于一点，我们就把这样的两个图形叫做位似图形。

5、优秀领先 飞翔梦想 成人成才 27.3 位似第1课时 位似图形的概念及画法教学目标1了解位似图形及其有关概念，了解位似与相似的联系和区别，掌握位似图形的性质2掌握位似图形的画法，能够利用作位似图形的方法将一个图形放大或缩小重点、难点1重点：位似图形的有关概念、性质与作图2难点：利用位似将一个图形放大或缩小一.创设情境活动1 提出问题：生活中我们经常把自己好看的照片放大或缩小，由于没有改变图形的形状，我们得到的照片是真实的. 思考：观察图27.3-2图中有多边形相似吗？如果有，那么这种相似什么共同的特征？图27.3-2活动：学。

6、优秀领先 飞翔梦想 成人成才27.3 位似第1课时 位似图形的概念及画法1了解位似图形及其有关概念，了解位似与相似的联系和区别，掌握位似图形的相关知识；(重点)2掌握位似图形的画法，能够利用作位似图形的方法将一个图形放大或缩小(难点)一、情境导入生活中我们经常把自己好看的照片放大或缩小，由于没有改变图形的形状，我们得到的照片是真实的观察图中有多边形相似吗？如果有，那么这种相似有什么共同的特征？二、合作探究探究点：位似图形【类型一】 判定是否是位似图形下列3个图形中是位似图形的有()A0个 B1个 C2个 D3个解析：根据位似。

7、优秀领先 飞翔梦想 成人成才27.3 位似第1课时 位似图形的概念及画法1了解位似图形及其有关概念，了解位似与相似的联系和区别，掌握位似图形的相关知识；(重点)2掌握位似图形的画法，能够利用作位似图形的方法将一个图形放大或缩小(难点)一、情境导入生活中我们经常把自己好看的照片放大或缩小，由于没有改变图形的形状，我们得到的照片是真实的观察图中有多边形相似吗？如果有，那么这种相似有什么共同的特征？二、合作探究探究点：位似图形【类型一】 判定是否是位似图形下列3个图形中是位似图形的有()A0个 B1个 C2个 D3个解析：根据位似。

8、优秀领先 飞翔梦想 成人成才27.3 位似第1课时 位似图形的概念及画法1了解位似图形及其有关概念，了解位似与相似的联系和区别，掌握位似图形的相关知识；(重点)2掌握位似图形的画法，能够利用作位似图形的方法将一个图形放大或缩小(难点)一、情境导入生活中我们经常把自己好看的照片放大或缩小，由于没有改变图形的形状，我们得到的照片是真实的观察图中有多边形相似吗？如果有，那么这种相似有什么共同的特征？二、合作探究探究点：位似图形【类型一】 判定是否是位似图形下列3个图形中是位似图形的有()A0个 B1个 C2个 D3个解析：根据位似。

9、优秀领先 飞翔梦想 成人成才 27.3 位似第1课时 位似图形的概念及画法1.下列说法正确的是（ ）A. 位似图形一定是相似图形 B. 相似图形不一定是位似图形 C. 位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离之比等于位似比 D.位似图形中每组对应点所在的直线必相互平行2.下列说法正确的是（ ） A. 分别在ABC的边AB.AC的反向延长线上取点D.E.使DEBC,则ADE是ABC放大后的图形 B.两位似图形的面积之比等于位似比C. 位似多边形中对应对角线之比等于位似比D. 位似图形的周长之比等于位似比的平方3.如图，五边形ABCDE和五边形A1B1C1D1E1是位似图形，点A和。

10、优秀领先 飞翔梦想 成人成才 27.3 位似第1课时 位似图形的概念及画法教学目标1了解位似图形及其有关概念，了解位似与相似的联系和区别，掌握位似图形的性质2掌握位似图形的画法，能够利用作位似图形的方法将一个图形放大或缩小重点、难点1重点：位似图形的有关概念、性质与作图2难点：利用位似将一个图形放大或缩小一.创设情境活动1 提出问题：生活中我们经常把自己好看的照片放大或缩小，由于没有改变图形的形状，我们得到的照片是真实的. 思考：观察图27.3-2图中有多边形相似吗？如果有，那么这种相似什么共同的特征？图27.3-2活动：学。