维护生态平衡

1、1.81.8、维护生态平衡、维护生态平衡 你还记得吗？你还记得吗？ 1、画出下面生物间的食物链。、画出下面生物间的食物链。 小草、小草、老鹰老鹰、蝗虫、小鸟。、蝗虫、小鸟。 2、在池塘这个生态系统中，水草有什么作用？小动物呢？、在池塘这个生态系统中，水草有什么作用？小动物呢？ 小鱼小鱼、鲨鱼鲨鱼、水草水草、小虾。、小虾。 小草小草 蝗虫蝗虫 小鸟小鸟 老鹰老鹰 水草水草 小虾小虾 小鱼小。

2、1.1.8 8、维护生态平衡、维护生态平衡 【教学目标】【教学目标】 科学概念：自然界里某一区域生存的生物必须形成一个平衡和谐的整体，即生态 系统。 过程与方法：应用分析推理等思维形式，对沙尘暴生成的原因进行分析。 情感、态度、价值观：认识到维护生态平衡的重要性。 【教学重点教学重点】认识到维护生态平衡的重要性。 【教学难点教学难点】应用分析推理等思维形式，对沙尘暴生成的原因进行分析。

3、8.8.维护生态平衡维护生态平衡 【教材简析】【教材简析】 通过前面 7 节课的学习，学生研究了生物的生存和非生物环境的关系，观察分 析生态系统中生物之间的食物链和食物网，并通过对生态瓶的制作、观察，探究 生态系统中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分内容，是把以 上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡 的重要性。到这课为止，学生已经建立了食物链、食物。

4、8.8.维护生态平衡维护生态平衡 教科版五上教科版五上生物与环境生物与环境单元单元 一、回顾导入一、回顾导入 小鱼、水草、水，小鱼、水草、水， 其中一个其中一个数量数量发生变化，发生变化， 会有什么影响呢？会有什么影响呢？ 二、研讨二、研讨 自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体， 叫做生物群落生物群落。 可能有人类放牧的 牛羊，肉食性的猎 隼、狐狸和狼，杂 食性的鼠，植食性 的兔，蝗。

5、8、维护生态平衡 生态瓶中的环境条件如果受到破坏，生物的生存会受到 影响吗？ 自然界里某一区域的生物形成一 个平衡和谐的整体，叫做生物群落。 如果生物群落中的一部分受到了破坏， 整个生态系统就会失去平衡。 鹰、兔、草 是什么引发了沙尘暴 鹰、兔、草 如果我们到草原上去，会发现那里生活着老鹰、兔子和 兔子喜欢吃的草。让我们画出鹰、兔和草之间的食物链。 鹰、兔、草 草 兔 鹰 如果鹰少了。

6、教科版科学五上 第一单元第 8 课维护生态平衡练习题 请认真答题，要求书写规范、端正、整洁请认真答题，要求书写规范、端正、整洁 一、填空题填空题 1. 自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做__________。 2. ______________是强风将地面大量尘沙吹起，使空气浑浊，水平能见度小于 1000 米的天气 现象。 3. 近年来，沙尘暴在我国北方发生的次数越来越多，甚至开始影响我国其他地区，归根结底是 由于____________________________________________________________。 二、二、判断题判断题 1. 只要没有自然灾害就不会出现动。