维护公平正义

1、公平正义的价值公平正义的价值 1 教学分析 教学目标 知识目标 知道公平正义的含义和意义 能力目标 提高对社会稳定个人发展需要公平的理解能力， 对公平与不公 平现象的独立判断能力， 以及与别人公平合作的能力；提高正确 对待正义非正义行为的能。

2、维护公平正义,第八课,道德与法治八年级下册（ RJ ）教学课件,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,崇尚法治精神,第四单元,第1课时 公平正义的价值,导入新课,为什么全面改薄会成功？你是如何看待公平正义的？,全面改薄对我国义务教育具有里程碑的意义。全面改薄的推行和完成，使义务教育彻底摆脱办学条件的困境，一跃而迈上新台阶，走向义务教育质量发展的新道路。全面改薄之所以成为重要的教育政策并取得成功，其思想基础在于公平正义和以人民为中心的价值理念。,新课探究,目标导学一 认识公平,“公平正义”,新课探究,一位父亲临终前要把。

3、维护公平正义,第八课,道德与法治八年级下册（ RJ ）教学课件,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,崇尚法治精神,第四单元,第2课时 公平正义的守护,导入新课,1.这张图片的含义和作用分别是什么？ 2.张贴这张图片有什么法律依据吗？ 3.违反这张图片要求的是什么行为？如果我们在现场应该怎么做？,新课探究,目标导学一 坚守公平,2017年5月2日上午9点多，河南郑州医生杨先生从14层进入居住小区电梯后，发现一名老人正在抽烟，电梯内烟味很浓。作为医生，杨先生深知抽二手烟的危害，他劝老人不要在电梯内抽烟。老人不听劝阻，且情绪越来越激动。

4、第八课 维护公平正义,第四单元 崇尚法治精神,八年级道德与法治下册（RJ） 教学课件,第2课时 公平正义的守护,新课导入,党的十八大以来司法体制的改革 为了公平正义,一、坚守公平,人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。,1.我们为什么要坚守公平？,新课讲解,公与平者，即国之基址也。 清何启 目贵明，听贵聪，心贵公。 邓析子 一言得而天下服，一言定而天下听，公之谓也。 管子 公正是赏罚公明者的美德。 。

5、第八课 维护公平正义,第四单元 崇尚法治精神,八年级道德与法治下册（RJ） 教学课件,第1课时 公平正义的价值,公平正义，是一个美好社会应有的价值；建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同理想。维护公平正义，是社会主义法治的价值追求。,新课导入,那么，究竟什么是公平正义？,怎样理解公平正义的价值？,如何维护公平正义？,新课讲解,运用你的经验,P100：提到“公平正义”，你会联想到哪些词语？围绕这个话题，同学们表达了各自的观点。,公正,道义,公道,铁面无私,正气,刚正不阿,【提示】我的见解：社会各方面的利益关系得到妥善。

6、第八课 维护公平正义,第四单元 崇尚法治精神,第2课时 公平正义的守护,新课导入,党的十八大以来司法体制的改革 为了公平正义,一、坚守公平,人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。,1.我们为什么要坚守公平？,新课讲解,公与平者，即国之基址也。 清何启 目贵明，听贵聪，心贵公。 邓析子 一言得而天下服，一言定而天下听，公之谓也。 管子 公正是赏罚公明者的美德。 亚里士多德 在政府事务中，公正不仅是一。

7、第八课 维护公平正义,第四单元 崇尚法治精神,第1课时 公平正义的价值,公平正义，是一个美好社会应有的价值；建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同理想。维护公平正义，是社会主义法治的价值追求。,新课导入,那么，究竟什么是公平正义？,怎样理解公平正义的价值？,如何维护公平正义？,新课讲解,运用你的经验,P100：提到“公平正义”，你会联想到哪些词语？围绕这个话题，同学们表达了各自的观点。,公正,道义,公道,铁面无私,正气,刚正不阿,【提示】我的见解：社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到。

8、第八课维护公平正义第2课时公平正义的守护【教学目标】 1 认识到公平离不开我们每个人的积极参与和不懈努力。面对不公平现象，能够采取合理合法的方式和手段谋求最大限度的公平。2 认识到制度对于公平的重要性。 3 认识到守护正义不仅需要勇气，更需要讲究智慧；认识到司法公正的重要意义。 4 树立公平正义观念，自觉维护社会的公平正义。 【教学重点】 如何坚守公平、维护正义。 【教学难点】 以实际行动守护公平正义。 【教学方法】 自主学习法、合作探究法。 【教学过程】 情境导入生成问题 目前我国在已基本实现新型农村社会养老保险。

9、第八课维护公平正义第1课时公平正义的价值【教学目标】 1知道公平的表现，认识到公平的重要作用。 2 能分辨正义和非正义行为，认识正义的作用，感悟正义的力量。 3懂得公平正义的价值，树立公平正义观念，以实际行动追求公平和正义。 【教学重点】 公平和正义的重要性。 【教学难点】 树立公平正义观念，以实际行动追求公平和正义。 【教学方法】 自主学习法、合作探究法。 【教学过程】 情境导入生成问题 公平正义是一个美好社会应有的价值。建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同的理想。提到“公平正义”你会联想到哪些词语。

10、第八课 维护公平正义,第四单元 崇尚法治精神,八年级道德与法治下册（RJ） 教学课件,第1课时 公平正义的价值,公平正义，是一个美好社会应有的价值；建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同理想。维护公平正义，是社会主义法治的价值追求。,新课导入,那么，究竟什么是公平正义？,怎样理解公平正义的价值？,如何维护公平正义？,新课讲解,运用你的经验,P100：提到“公平正义”，你会联想到哪些词语？围绕这个话题，同学们表达了各自的观点。,公正,道义,公道,铁面无私,正气,刚正不阿,【提示】我的见解：社会各方面的利益关系得到妥善。

11、第八课 维护公平正义,第四单元 崇尚法治精神,八年级道德与法治下册（RJ） 教学课件,第2课时 公平正义的守护,新课导入,党的十八大以来司法体制的改革 为了公平正义,一、坚守公平,人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。,1.我们为什么要坚守公平？,新课讲解,公与平者，即国之基址也。 清何启 目贵明，听贵聪，心贵公。 邓析子 一言得而天下服，一言定而天下听，公之谓也。 管子 公正是赏罚公明者的美德。 。

12、道德与法治八年级下册,第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 第1课时 公平正义的价值,据说，在古罗马军队中，士兵每天定量得到一块面包充当全天的口粮。一开始，切割面包与分配面包的任务是由长官一人担任，于是长官往往切割下最大的一块留给自己，然后按关系亲疏决定切割下面包的大小进行分配。由于分配不公平造成军队内部矛盾甚至内讧的事不少。为了防止因争夺食物产生的争斗，罗马人很快找到了一个极好的规章：当两个士兵拿到了一块面包后，规则要求一个士兵来分割，而另一个士兵首先出来选择属于他的一半。在这种规则下，分割面。

13、道德与法治八年级下册,第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 第2课时 公平正义的守护,导入新课,故事：一视同仁的警卫 一家外资企业有一项规定：当有外籍员工经过各警点时，警卫都要立正敬礼，对中方员工则没有这个必要。 公司新来一位警卫，他值勤时，不论是外籍员工还是中方员工经过时，他都会“啪”地端端正正地敬个礼。中方员工开始以为他搞错了，负责警卫事务的中方总务人员还专门给他做了约一个小时的解释。他默默地点点头，但第二天仍是如此做，当主管行政的外籍经理特地找这位警卫谈话时，他说：“中方员工也是公司的一员，。