伟大的改革开放

1、1 3 3. .1 1 伟大的改革开放伟大的改革开放 导学案导学案 班级 姓名 学号 一一、【学习目标学习目标明方向明方向】 课标要求课标要求 核心素养要求核心素养要求 学习任务要求学习任务要求 阐明开创中国 特色社会主义 是党和人民长 期奋斗、 创造、 积累的根本成 就。 1.政治认同：通过学习我国改 革开放的背景和进程，增强我国深 化改革开放的信心，增强对我国社。

2、高一政治必修一导学案 命制人： 张甜 姓名： 班级： 2020.9.24 1 第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 一、 伟大的改革开放 【学习目标学习目标】 1. 通过了解党的十一届三中全会取得的丰富成果， 理解重新确立马克思主义的思想路线、 政治路线、 组织路线和作出实行改革开放这一重大决策的伟大意义 2. 能。

3、第三课第一框第三课第一框 伟大的改革开放伟大的改革开放 一、选择题一、选择题 1. 春天的故事里有这样一句歌词： “一九九二年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海 边写下诗篇。”这里的“诗篇”比喻的是（ ） A. 南方谈话 B. “一国两制” C. “两个凡是” D. 科教兴国 2. 习近平指出，改革开放在认识和实践上的每一次突破和深化，改革开放中每一个新生事物的产 生和发展，改革开放每一个领。

4、第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 第一框 伟大的改革开放 课后篇巩固提升 一、选择题 1.邓小平指出,“现在的世界是开放的世界”“关起门来搞建设是不能成功的,中国的发展离不开世界”。 在此,邓小平( ) A.指明了中国改革的方向 B.强调了对外开放的必要性 C.揭示了世界发展的规律性 D.确立了改革开放的原则 答案 B 解析材料从国际的形势、中国的现实两个角度说明了对外开放的必。

5、第三课第一框习题演练第三课第一框习题演练 1.一把历史年代尺展示了中国共产党的奋斗历程。下面年代尺中，与 1978 年相 对应的方框里应该填写( ) A.党的诞生 B.曲折探索 C.伟大转折 D.动荡岁月 2.邓小平在 1977 年说，“要用外国的条件，来培养我们的科研人员，以后可以 根据他们的接纳能力，再多派人去”。“要大胆吸收和借鉴当今世界各国的先进 经营方式和管理方法。”邓小平的讲话(。

6、1/16 1在本书中的地位：在本书中的地位：本课在全书中起承上启下的作用。本册教材讲述了本课在全书中起承上启下的作用。本册教材讲述了社社 会主义从空想到科学、 从理论到实践的发展过程， 讲述了中国特色社会主义的由会主义从空想到科学、 从理论到实践的发展过程， 讲述了中国特色社会主义的由 来、创立、发展和日益完善的过程，阐明了只有社会主义才能救中国、只有中国来、创立、发展和日益完善的过程，阐明了。

7、第第三三课课 第第一一框框 一、选择题 1改革开放是中国人民和中华民族发展史上的一次伟大革命，正是这个伟大革命推动 了中国特色社会主义事业的伟大飞跃。中国开启改革开放伟大征程的起点是( D ) A党的十八大 B党的八大 C党的十四大 D党的十一届三中全会 解析 根据所学知识可知，1978 年，我国召开了党的十一届三中全会，会上作出了 把党的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策。故选。

8、第第三三课课 第第一一框框 请同学们认真完成 练案 5 一、选择题 1美国前总统乔治 布什说：“中国改革开放以来发生的巨变在很大程度上要归功于邓 小平，邓小平在中国和世界历史中具有非常重要的地位。”之所以这样评价是因为邓小平 ( D ) A为新中国的成立作出了巨大的贡献 B为中国军队的现代化建设作出了重要贡献 C为中国的外交事业作出了重要贡献 D是中国改革开放的总设计师 解析 十一届三中全会上。

9、3.1 伟大的改革开放同步练习 一、一、选择题选择题 1 119801980 年，著名作曲家施光南深入安徽、四川农村体验生活，满怀激情地年，著名作曲家施光南深入安徽、四川农村体验生活，满怀激情地 谱写了经典歌曲在希望的田野上 。他选择赴上述农村体验生活的最主要谱写了经典歌曲在希望的田野上 。他选择赴上述农村体验生活的最主要 理由是理由是( ( ) ) A A实行土地改革，农民地位改变实行土地改革。

10、3.1 伟大的改革开放 一、客观题 1、2018 年 12 月 18 日 10 时，庆祝改革开放 40 周年大会在人民大会堂举行。中共中央总书记、 国家主席、中央军委主席习近平出席大会并发表重要讲话。他强调，十一届三中全会，是新中 国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化的伟大征 程。这次会议的主要内容是 重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线 工作重。

11、3.1 伟大的改革开放伟大的改革开放 练习练习 【新教材】高中政治统编版【新教材】高中政治统编版 （2019）必修一（含解析）必修一（含解析） 一、单项选择题 1、(科学精神)我们认为党的十一届三中全会是建国以来党的历史上的伟大转折，主要是因 为( ) 设立四个经济特区 确定把党和国家工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略 决策 实际形成以邓小平为核心的党中央领导集体 重新确立了马克思。

12、3.1 伟大的改革开放伟大的改革开放达标训练达标训练 一一. .单项选择题单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，每小题每小题 3 3 分，共计分，共计 3636 分分。 ） 1.家庭联产承包责任制将家庭经营引入集体经济组织内部，家庭经营只是其中一个层次，统和分是 相互依存、相互促进、共同发展、不断完善的关系。它继承了合作化的结果，汲取。

13、科目 政治 课题 第三课第一框伟大的改 革开放 课时 1 课时 教学目标 1. 知识目标：了解改革开放的确立和深化，正确认识改革开放的意义 2. 能力目标：掌握改革开放是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路 3. 情感、态度与价值观目标： 明确只有中国特色社会主义才能发展中国 核心素养 1. 政治认同：通过学习本课，能够认同我国改革开放的伟大实践；坚定只有中国特色社 会主义才能发展中国的坚定信念。

14、课题名称课题名称 伟大的改革开放伟大的改革开放 教材分析教材分析 本节内容是高中思想政治教材必修一中国特色社会主义第三课 第一框。 学习中国特色社会主义道路是如何开辟的？中国特色社会主义 制度是如何确立的？为什么只有中国特色社会主义才能发展中国？主 要让学生了解改革开放的进程和理解改革开放的意义。 学科素养学科素养 目标目标 政治认同政治认同 通过了解改革开放的时代背景和改革开放的时间。

15、3.1 伟大的改革开放伟大的改革开放 教学设计教学设计 设计理念设计理念 本节课通过采用新的课堂模式，充分调动学生的积极性，调动学生的兴趣，兴趣是最好的老 师。同时也符合新课改的要求，在学习科学文化知识的过程中，培养学生的合作能力、探究 能力，全面提升学生的素养。 教材分析：教材分析： 2020 年正值改革开放四十二周年，四十年的成就证明了一个道理：只有社会主义才能 发展中国。 回首历史， 中国特。

16、伟大的改革开放教学设计 一、教学目标 1.独立画出改革开放进程的时间轴 2.记改革开放的正确性和重要性 3.识背出改革开放的意义 二、重难点 重点：改革开放的意义 难点：改革永无止境，认同改革开放的伟大决策 二、教学过程 （一）导 展示三幅图片“三大件的变化” ，看出生产力的变化 （二）教学过程 环节一：思 阅读课本，自主学习，完成填空。 一、改革开放的进程 （1）确立（十一届三中全会） 时间：。

17、思维课堂的理念：以学生为中心，以思维为核心，以活动为主线，以提升学生思维品质和创新能力为目 标。思维课堂的实现从精心备课开始。 年 月 日 第 周第 课时 章节 第三课 课题 第一框 伟大的改革开放 课堂类型 新授课 教学 目标 通过了解党的十一届三中全会取得的丰富成果，理解重新确立马克思主义的思想路线、政治路线、 组织路线和作出实行改革开放这一重要决策的伟大意义； 能够阐述党。

18、知能达标演练课时达标检测课时达标检测 基础自主初探基础自主学习基础自主学习 要点探究归纳要点探究突破要点探究突破 知能达标演练课时达标检测课时达标检测 基础自主初探基础自主学习基础自主学习 要点探究归纳要点探究突破要点探究突破 知能达标演练课时达标检测课时达标检测 基础自主初探基础自主学习基础自主学习 要点探究归纳要点探究突破要点探究突破 知能达标演练课时达标检测课时达标检测 基础自主初探基础自主。

19、第三课第三课 只有中国特色社会主义只有中国特色社会主义 才能发展中国才能发展中国 第一框伟大的改革开放 学习目标学习目标 1.明确党的十一届三中全会实现历史性转折的意义。明确党的十一届三中全会实现历史性转折的意义。 2.了解我国改革开放的历程了解我国改革开放的历程,坚定支持我国的改革开放政策坚定支持我国的改革开放政策,拥护中国共产党的领导。拥护中国共产党的领导。 3.对比改革开放前后我国的经济变。

20、1- 第一框 伟大的改革开放 -2- 第一框 伟大的改革开放 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 学业质量要求 核心要点提炼 1.阐明开创中国特色社会主义是 党和人民长期奋斗、创造、积累 的根本成就。 2.回顾改革开放的历程,阐明改革 开放的意义。 3.论证只有中国特色社会主义才 能发展中国,树立制度自信、道 路自信。 4.运用历史唯物主义的基本观点 和方法,阐释社会发展的基本规 律和趋势。 1。

21、研 学 议 题 研 学 议 题 提 素 养 提 素 养 返返 首首 页页 素 养 达 标 素 养 达 标 固 双 基 固 双 基 课 时 分 层 作 业 课 时 分 层 作 业 知 识 整 理 知 识 整 理 巧 调 用 巧 调 用 第三课第三课 只有中国特色社会主义才只有中国特色社会主义才 能发展中国能发展中国 1 研 学 议 题 研 学 议 题 提 素 养 提 素 养 返返 首首。

22、第三课第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国只有中国特色社会主义才能发展中国 返回导航 第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 思想政治必修1 RJ 素 养 目 标 明 要 求 政治认同政治认同 科学精神科学精神 法治意识法治意识 公共参与公共参与 等等 级级 考考 论证只有中国特色社会论证只有中国特色社会 主义才能发展中国，阐述习主义才能发展中国，阐述习 近平新时代中国特色社会主近平。

23、第三课第一框 伟大的改革开放 新高考统编版教材授课系列 总议题：中国特色社会主义道路是如何开辟的？ 改革开放的进程 改革开放的意义 3.1.1 目录 CONTENTS 3.1.2 3.1.1 改革开放的进程 改革开放的进程 思考：改革开放是如何被确立的？什么是改革开放？思考：改革开放是如何被确立的？什么是改革开放？ 改革开放的进程 中共中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议（1981。

24、3.1 伟大的改革开放 第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 【练疑难】【练疑难】 1判一判： (1)十一届三中全会以后， 农村改革的主要形式是引导分散的农 民参加农业生产合作社。( ) (2)20 世纪 80 年代，我国掀起了向东南沿海移民的热潮，其拉 力主要是东南沿海设经济特区，率先对外开放。( ) 提示： 实行以家庭联产承包为主的责任制。 提示： (3)党的十二届三中全会，标志着中。

25、中国特色社会主义 思想政治 必修一 基础知识梳理 1 易混易错知识 2 重点知识清单 3 课堂巩固训练 4 第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 第一框 伟大的改革开放 01 基础知识梳理 基础知识梳理 改革开放的历程 改革开放的意义 1990 1978 1980 1984 1988 开启新阶段 十一届三中 全会 关键步伐 四个经济特区 重要步伐 十二届三中全。

26、第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 第一框 伟大的改革开放 在计划经济很长一段 岁月里，人们的衣食住行都 离丌开票证。那时，城镇居 民购买粮油，都凭粮油供应 证，到与门定点门市部排队 购买。由于食品、物资短缺， 供应时间仅有几天，每逢年 关岁末或节假日，街道到处 可见排着长队购物的人群。 分组合作探究： 1. 从图中找出各个年代的“三大件”。 2. 结合自己家庭生活的变化，说说改。

27、第三课第三课只有中国特色社会主义才能发展中国只有中国特色社会主义才能发展中国 第一框第一框 伟大的改革开放伟大的改革开放 了解我国改革开放的进程，掌握改革开放的重要意义，认 同只有中国特色社会主义才能发展中国、发展社会主义。 课标要求 材料 40多年来，从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改 革，中国人民用双手书写了国家和民族发展的壮丽史诗，推劢了中国和世界的共同 发。

28、第三课第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国只有中国特色社会主义才能发展中国 3.1 伟伟大的改革开放大的改革开放 1、1978年12月召开的党的十一届三中全会， 重新确立马克思主义的思想路线、政治路线、 组织路线， 2、确定把党和国家工作的重点转移到社会 主义现代化建设上来，作出实行改革开放的重 大决策， 3、实现了中华人民共和国成立以来党的历 史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开 放和。

29、3.1只有中国特色社会主义才能发展中国 伟大的改革开放 教学目标及核心素养 理解党的十一届三中全会召开的背景、 内容、影响，在历史上发挥重要作用的 原因。 识记并运用改革开放实施过程中的关键 步骤和具体实施。 理解改革开放实施的重大历史意义。 政治认同：改革开放是中国历史发展史上具有深远意 义的伟大转折，开启了社会主义建设的新阶段。实践 证明，改革开放符合中国的国情和发展方向，取得了 巨。

30、中国特色社会主义中国特色社会主义道路道路是如何开辟的？中国是如何开辟的？中国 特色社会主义特色社会主义理论理论体系是如何形成的？中国特色体系是如何形成的？中国特色 社会主义社会主义制度制度是如何确立的？中国特色社会主义是如何确立的？中国特色社会主义 文化文化是如何发展的？为什么只有中国特色社会主是如何发展的？为什么只有中国特色社会主 义才能发展中国、发展社会主义？义才能发展中国、发展社会主义。

31、第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 第一框 伟大的改革开放 课标内容课标内容 质量标准质量标准 核心素养核心素养 阐明开创中国特色社阐明开创中国特色社 会主义是党和人民长会主义是党和人民长 期奋斗、创造、积累期奋斗、创造、积累 的根本成就的根本成就 水平水平11 回顾改革开放的历程。回顾改革开放的历程。 政治认同：改革开放政治认同：改革开放 的确立、深化。的确立、深化。 水平水平21 论证。

32、第一框 伟大的改革开放 第三课第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国只有中国特色社会主义才能发展中国 材料 20世纪70年代，手表、 自行车、缝纫机成为家庭生活的 “三大件”；80年代，电视机、 冰箱、洗衣机成为小康家庭的 “三大件”；90年代，空调、电 脑、摄像机成为富裕家庭的“三 大件”。 查阅相关资料，结合自己家庭生查阅相关资料，结合自己家庭生 活的变化，说说改革开放让我们活的变化。

33、课题名称课题名称 伟大的改革开放伟大的改革开放 教材分析教材分析 本节内容是高中思想政治教材必修一中国特色社会主义第三课 第一框。 学习中国特色社会主义道路是如何开辟的？中国特色社会主义 制度是如何确立的？为什么只有中国特色社会主义才能发展中国？主 要让学生了解改革开放的进程和理解改革开放的意义。 学科素养学科素养 目标目标 政治认同政治认同 通过了解改革开放的时代背景和改革开放的时。

34、伟大的改革开放伟大的改革开放 一、选择题（每小题 2 分，共 28 分） 1.党在作出实行改革开放的重大决策（） A.十一届三中全会 B.十二届三中全会 C.十八届三中全会 D.十九届三中全会 2.40 多年来，我们筚路蓝缕；40 多年的理论创新，玉汝于成。这都源于我们实行的改革开放。改革 开放 40 多年来，我们取得了丰硕的理论和实践创新成果。下列关于改革开放的说法正确的是（） 家庭联产承包责任。

35、第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 第一框 伟大的改革开放 在计划经济很长一段 岁月里，人们的衣食住行都 离丌开票证。那时，城镇居 民购买粮油，都凭粮油供应 证，到与门定点门市部排队 购买。由于食品、物资短缺， 供应时间仅有几天，每逢年 关岁末或节假日，街道到处 可见排着长队购物的人群。 分组合作探究： 1. 从图中找出各个年代的“三大件”。 2. 结合自己家庭生活的变化，说说改。

36、3.1 伟大的改革开放一、单项选择题。1.习近平同志关于全面深化改革的重要论述中指出，全面深化改革的总目标是()A.完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化B.积极创造社会财富，提高人民物质生活水平C.提高综合国力，增强国际竞争力D.加大改革开放的深度和广度，推进社会全面进步2.()是发展中国特色社会主义的强大动力。A.科学发展 B.改革开放 C.社会和谐 D.共同富裕3.改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归根结底就是()A.形成了以经济建设为中心的正确路线B.开辟了中国特色社会主义道路，形成了。