, 劳动教育课程教学设计玩转巧妙万花筒 一 教学内容及学情分析一教学内容1.了解万花筒的折射原理.2.了解制作万花筒的步骤.3.尝试制作万花筒.二 学情分析: 二年级的小学生,好奇心强,善于观察,有敏锐捕捉变化的能力.万花筒可以激起他们的兴趣, 劳动教育课程教学设计玩转巧妙万花筒 一 教学内容及学情
玩转巧妙万花筒Tag内容描述:
1、 劳动教育课程教学设计玩转巧妙万花筒 一 教学内容及学情分析一教学内容1.了解万花筒的折射原理.2.了解制作万花筒的步骤.3.尝试制作万花筒.二 学情分析: 二年级的小学生,好奇心强,善于观察,有敏锐捕捉变化的能力.万花筒可以激起他们的兴趣。
2、 劳动教育课程教学设计玩转巧妙万花筒 一 教学内容及学情分析一教学内容1.了解万花筒的折射原理.2.了解制作万花筒的步骤.3.尝试制作万花筒.二 学情分析: 二年级的小学生,好奇心强,善于观察,有敏锐捕捉变化的能力.万花筒可以激起他们的兴趣。
3、 上期回顾:完成筒底的制作4.填充彩纸5.制作观察孔6.装饰万花筒 大功告成 快来旋转 六边形对称图案观察图案,发现了什么完整回顾制作镜片制作镜筒制作筒底填充彩纸制作观察孔装饰万花筒 万花筒运用了光的反射原理.筒中间放置了由三面镜子组成的三。
4、 缤纷变换的图案1816年,苏格兰物理学家大卫布鲁斯特爵士发明了万花筒.准备材料准备材料准备材料1.制作镜片17厘米长,3厘米宽2.制作镜筒3.制作筒底3.制作筒底。