挖井人第

1、右宽，“ 儿” 左右各两笔、要小、居中间位置。
,tio,担,左窄右宽；“旦”起笔对着左横，末横稍长。
,dn,坝,“土”要窄小，“ 贝” 要宽、末笔点稍长、要有力。
,b,引,“弓”上边的框要扁，右边的竖与左边等长。
,yn,代,右边横稍向上拉，斜钩要长、呈弧形。
,di,滤,左窄右宽，“虑”撇要尽量舒展，布局要匀称紧凑。
,l,席,“广”要宽大，里边两部分都要写扁，“巾”的中竖要长。
,x,碰 桶 政 府附 捧 盐 恩,png,tng,zhng,f,f,png,yn,n,大坝 政府 挑水,b,zhng,tio,挑,担,脏,中央：机关：浑浊：疑惑：,特指国家政权或政治团体的最高领导机构(跟“地方”相对)。
造句：中央红军突出重围，开始了举世闻名的二万五千里长征。
办理事务的部门。
造句：国家机关工作人员必须接受群众督。

2、可以看出他有什么品质？串珠问题：1.一读：读课文，思考毛主席为什么想到要为沙洲坝村民打井。
2.二思：一共打了几口井？打第一口井前后遇到了什么困难？怎么解决的？3.三品：第二次是怎么打井的？4.四探：人们为什么要立碑？怎么理解碑文的含义？,毛主席仔细看看，发现水里还有小红虫子和孑孓，忙问道：“不能到别处挑点干净水吃吗？”,“仔细看看”“忙问道”说明毛主席很关心人民的吃水问题。
“小红虫子和孑孓”说明村民们吃的水水质极差。
,品析：,动作描写、语言描写,村里人捧起清凉甜美的井水，边喝边说：“毛主席真好，油、盐、柴、米、水，什么事情都替我们想到了。
”,从乡亲们的话中可以看出毛主席为群众做事，乡亲们非常满意，为下文立碑埋下了伏笔。
,理解：,伏笔、语言描写,为了世代铭记毛主席的恩情，新中国成立后，沙洲坝人民在井台上竖起一块纪念碑，上面刻着两行引人注目的大字：吃水不忘挖井人时刻想念毛主席,碑文上的两行字一语双关，表面意思是感激毛主席为沙洲坝村民挖井解决吃水困难，实则表示毛主席为中国人民、为祖国的繁荣富强而奋斗，他是中国人民深深热爱的伟大领袖，中国人民将永远怀念他。
,双关,理解：,概念。

3、一读,吃水 不忘 挖井 村子 叫做 毛 主 席 乡 亲 战 士 上 面,没,解,吃,ch,书写指导：注意横折弯钩的写法。
,部首:口,笔画：6画,结构:左右,叫,jio,书写指导：右边第一笔是竖提。
,部首：口,笔画：5画,结构:左右,主,zh,书写指导：下横最长。
,部首：丶,笔画：5画,结构:独体,江,jing,书写指导：左边窄右边宽。
,部首：氵,笔画：6画,结构:左右,住,zh,书写指导：“主”字右下角没有点。
,部首：亻,笔画：7画,结构:左右,没,mi,书写指导：左右结构不要写成上下结构。
,部首：氵,笔画： 7画,结构:左右,以,y,书写指导：“人”字捺变点。
,部首：人,笔画：Y4画,结构:左右,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
,这篇课文主要写了毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井，乡亲们为此立了一块石碑的故事。
,说一说课文主要写了什么？,?本课件配套全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载。

4、第第22课时课时11统编版语文一年级下册统编版语文一年级下册课前导入课前导入伴随着伴随着感恩的心感恩的心这首歌,这节课我们再去这首歌,这节课我们再去江西瑞金沙洲坝看看老乡江西瑞金沙洲坝看看老乡们是怎样怀念毛主席的,们是怎样怀念毛主席的,品读。