外研版一起二年级下册Reading

1、The Three Little Pigs.教学设计 本节课的设计理念:基于核心素养培养，关注学生发展的课 堂活动设计亮点阐述： 1.注重了低年级学生英语学习能力的培养:1语言能力:在故事情 境下进行语言能力提升训练，学生词汇和句型操练富有。

2、课题The three little pigs.课时第一课时课型新授课 学生分析 儿童天生对故事就有浓厚的兴趣，通过一年多的学习，学生已基 本对故事的学习有了初步的认知，养成了较好的课前预习自主 学习与合作学习等习惯，喜欢和老师和同学一起去。

3、ThreeThree littlelittle pigspigs教学设计教学设计 一教学分析 一教学内容分析 本单元教学内容是选自沪教版牛津小学英语第三册上Unit 12, three little pigs 一课， 主要 以故事而展开活动。

4、英语绘本课教学设计 绘本名称绘本名称We Love You，Little Critter 绘本绘本版本版本我爱小怪物系列第二级 授课年级授课年级二年级 课型课型英语绘本教学与德育教学整合 一整体设计思路体现的理念一整体设计思路体现的理念 本。

5、Whats going on 教学设计 一一学情分析：学情分析： 二年级的孩子经过一年的英语学习， 已经掌握了一部分单词及 短语，已有了一定的英语基础。本学期我们开始开展 26 个字母的学 习攀登英语 有趣的字母，开始了拼读的学习，孩子们已。

6、学习目标： 能正确流利地朗读英语故事Three little pigs ，理解故事，并能复述Three little pigs 。 学习重点： 能正确流利地朗读英语故事Three little pigs ，理解故事。 学习难点： 能复述Th。

7、外研社新标准版小学英语学科外研社新标准版小学英语学科 二年级下册二年级下册 The Three Little Pigs 教教 学学 设设 计计 课题The Three Little Pigs科目英语 教学对象二年级学生课时第一课时授课教师 。

8、Sams Pot Background information: Students: 40 Primary school students, Grade 2 Lesson duration: 40 mins Type of the less。

9、新标准英语一起二下新标准英语一起二下 Reading for pleasure The three little pigs.教学设计教学设计 教材分析教材分析 本课的课文情境是三只小猪各自盖了不同的房子， 却遭到大灰狼的袭击， 最后还是大哥。