外研版一年级起点六年级下册英语Module

1、Book 12Module 10 unit 1Were going to different schools.Teaching aims :1.students can master the main ideas of the speech。

2、教学设计教学设计学校设计者授课日期2019 年 5 月 22 日章节Module 9 Unit 1年级六年级学科英语课题Best wishes to you课型新授课教学目标1. 能听懂：primary school, keep,forev。

3、Module 9 Unit1 Best wishes to you教学目标：1. Get the students to learn the following sentences: Best wishes to youGood luck 。

4、新标准英语一年级起始第十二册新标准英语一年级起始第十二册Module 7 unit2She couldnt see or hear.a.语言知识目标：学习目标语句 she couldnt see or hear.b.语言技能目标： 学习目标。

5、外研社新标准英语六年级下Module 7 Unit 2 She couldnt see or hear教学设计一教学目标教学目标1.语言知识目标1要求学生会读 认知词汇：born, illness, round, all over thew。

6、Module 6 Unit 1教材分析教材分析语言功能：谈论过去发生的事情。语言结构：I bought a book for you.Who gave it to you教学目标：a.语言知识目标：学习目标语句 I bought a boo。

7、ModuleModule 5 5 UnitUnit 2 2 SomeSome childrenchildren areare jumpingjumping inin thethe water.water.教学设计教学设计一教材分析本课是英语。

8、Module 5 Unit 2 Some children are jumping in the water教案教案1 教学目标教学目标语言知识目标:全体学生能理解听懂说运用: hardly, raincoat,arrive,tunnel.。

9、Module 5Unit1Heisplayingthesuona,butthetelephone rings.教材分析：本课的故事是 Daming 在生日聚会上为大家吹唢呐，但这时电话响了。他再次为大家吹起他最喜欢的曲子，但这时门铃想起来了。

10、外研社外研社 NSE 一年级起点第十二册一年级起点第十二册Module4 Unit2 The apples are falling down the stairs.教学设计教学设计教学目标：教学目标：1. 语言知识目标：能正确熟练运用现在进。

11、M4U1 I cannot carry all these things.Step 1. Warming upT: Good afternoon, boys and girls.S: Good afternoon,Miss Yuan.T: 。

12、Module3Unit1The sun is shining.一课标解读英语课程标准中指出小学阶段英语教学的总目标：激发学生的学习兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步学习英语的自信心，培养一定的语感和良好的语音语调基础，使学生形成初步。

13、1.教学目标教学目标语言知识目标：语言知识目标：1 功能： 用现在进行时be doing描述图片2 语法：全班学生能正确运用: The sun is shining. be doing3 词汇：全体学生能理解运用 shine cry4进一步。

14、外研一起六下 M3U1I took some photos.课外拓展 Monkeys on the car教学设计一阅读前1 Free talkT: It was sunny last Sunday. I went to the park 。

15、Module2Unit2It will rain in Beijing.教学目标教学内容修 改 补充内容三维目标1.知识目标：1能听说读并正确使用表示天气的单词：rainy,snowy, windy,cloudy,sunny, cold, 。

16、新标准 一年级起点六年级下册 Module 2 Unit 1 when are we going to eat教材分析本课是新标准英语第十二册第二模块第一单元。教学内容是 Daming, Simon和 Simonsmum 一次野餐活动， 课。

17、外研社新标准外研社新标准 2014 版一年级起六年级英语下册版一年级起六年级英语下册Module1 Unit 1I want a hot dog, please.Teaching Content：外研版一年级起点六年级下册英语 Module。

18、新标准英语一起新标准英语一起十二十二册册 ModuleModule1010 UnitUnit2 2I Igoinggoing toto LakeLake MiddleMiddle ShoolShool. . 教学设计教学设计一一 教材分析教。

19、Module 10Unit 1 Were going to different schools.教案教案一一 教学目标教学目标知识能力目标：知识能力目标：1.所有同学都能掌握生词。2.大部分同学能听懂课文录音，能回答老师提出的问题。3.能用。

20、Module 9 Unit 1 Best wishes to you教学设计教学设计一一教学目标教学目标1.知识与技能:全体学生能理解与运用:wish, best wishes, primary, primaryschool ,messag。

21、1外研 2011 课标版一年级起点第十二册 Module8 Unit2 教案一教材的地位作用及前后联系一教材的地位作用及前后联系本课内容是外研 2011 课标版一年级起点六年级下册的 Module 8 Unit 2，是在四年级下册 Modu。

22、英语新标准一年级起点英语新标准一年级起点六六年级下册年级下册Module 8 Unit 2 Why are you wearing a hat一一教材分析教材分析本课是新标准英语一年级起点第十二册第八模块第二单元，是一节巩固课。本课主要内容。

23、Module 7 Unit 2 She couldn t see or hear教学设计一教学目标1.语言知识目标1 要求学生会读 认知词汇： role model, born ,became, spell ,herself, all ov。

24、Module 7 Unit 2 She couldnt see or hear 教学设计教学设计一教学目标1.语言知识目标1要求学生会读认知词汇：role model, born ,became, spell ,herself, all o。

25、She couldnt see or hear.导思设计英语班级班级姓姓名名编编制制编编号号课课型型新授课新授课组名组名学学习习目目标标整整合合后后1. 我能够正确拼读下列单词,并说出词义：born, illness, round, all。

26、学科学科英语英语授课人授课人授课时间授课时间2019 年年 6 月月 14 日日年级年级六年级六年级课题课题Module 7Unit2课时课时1课型课型新授新授教材分析教材分析本本课以人物课以人物 Helen.KellerHelen.Kel。

27、学校备课教师模块M7单元U1教学内容小学新标准英语一年级起点六年级下册Module 7 Unit1 My father flew into space in Shenzhou V.教学目标1 知识目标：1学会单词：flew , spent 。

28、My 教学设计教学设计一学生分析：对于六年级的学生来说，对本课的内容已经有了一定的语言积累，在原有知识的基础上进行学习与大量的练习进行巩固，根据六年级侧重知识的巩固和发展，培养学生的阅读理解能力的教学特点，紧紧围绕学生为主体，教师为主导的教。

29、教学设计教学设计一热身导入1师生互致问候。2播放 SB Unit1 活动 1 的动画，请学生看动画，理解韵句大意。3再次播放录音，请学生依次进行全班跟读小组跟读个人跟读。4开放性话题，你认为有外星人吗以此引出我国为探索未知不断发射的航天飞船。

30、新标准英语一年级起点六年级下册Module 6 Unit 1 It was Damings birthday yesterday.教学设计一教材分析本套教材注重学生语言运用能力的培养， 教学内容紧密联系学生的生活实际， 本课是 新标准英语一。

31、新标准英语一起十二册新标准英语一起十二册Module5 Unit2 Some children are jumping in the water.教学设计教学设计教学目标教学目标语言知识目标：功能：描述旅行见闻语法：全体学生能运用：Some。

32、小学教师研究课教案小学教师研究课教案时间时间2019.03执教者执教者学科学科英语英语年级年级六年级六年级班级班级1个人课个人课题名称题名称提高小学高年级学生英语小作文写作能力有提高小学高年级学生英语小作文写作能力有效方法的研究效方法的研究。

33、1He is playing the suona, but the telephone rings.教学设计及反思教学设计及反思一教学内容分析一教学内容分析我所执教的内容是小学新标准英语第十二册 Module 5 Unit 1 He is 。

34、M5U1 He is playing the suona, but the telephone rings.教学教学设计设计一一教材分析教材分析本课的话题是生日派对， 语言功能是描述正在做一件事情时另一件事情突然发生的场景。课文情境是 Da。

35、The apples are falling down the stairs 教学设计教学设计教学目标：教学目标：一语言知识目标：1. 学生能够认识，听懂，会读词汇 fall, down, stairs, mess 等。2. 学生能够准确地。

36、学校备课教师模块M4单元U2教学内容一年级起点六年级下册 M4 U2The apples are falling down the stairs教学目标1 知识目标：1 学会单词：fall, stairs, broken, mess2学会并。

37、教学内容外研版小学新标准英语一年级起点六年级下册Module 4 Unit 1I cant carry all these things.教学目标1. 知识目标：1 学会单词： carry, thing, need, grab, ballo。

38、课题M4U1内容I cant carry allthese things.课型N.L.教学目标1.学习单词 thing, need, grab, balloon, fly away; 学习句子 I cantcarry all these t。

39、外研社一起六年级下册英语外研社一起六年级下册英语 Module 3 Unit 1 The Sun is Shining 教学设计教学设计执教：执教：一教学内容本课时是外研社小学英语六年级下册 Module 3 Unit 1 The Sun 。

40、Module3 Unit2 The sun is shining.教材分析：教材分析：这一节课的教学内容为描述照片， 涉及的语言功能是用现在进行时来描述照片中的活动情境。需要学生掌握用现在进行时熟练描述照片中的活动情境。教学目标：教学目标：。