外研版高一

1、必修三课时讲义 教材复现 在空白处填入适当的内容1 个单词或括号内单词的正确形式 1They are often so thick that you cannot see the sun, and the wind is sometimes。

2、教材复现 在空白处填入适当的内容1 个单词或括号内单词的正确形式。 1Confucius is the philosopher influence has been the greatest. 答案：whose 2For many year。

3、必修三课时讲义 教材复现 在空白处填入适当的内容1 个单词或括号内单词的正确形式。 1The power of the Yangtze River, which is the worlD s third long river, has be。

4、必修三 M1 课时讲义 教材复现 在空白处填入适当的内容1 个单词或括号内单词的正确形式。 1In terms of size and population, how big is the European Union compare wi。

5、必修三必修三 M2 课时讲义课时讲义 教材复现 在空白处填入适当的内容1 个单词或括号内单词的正确形式。 1 In the year 2000, 147 world leaders agreed to work together reduc。

6、必修三 M3 课时讲义 教材复现 在空白处填入适当的内容1 个单词或括号内单词的正确形式。 1They can destroy houses, but leave the furniture inside exactly it was. 答。

7、B Book3ook3 必修必修 3 3 重点短语词组总结重点短语词组总结 There is no shortcut in English learning. Practice makes perfect.There is no shortcut in English learning. Practice makes perfect. 1 Module1Module1- -6 6 重点短语重点。

8、教学设计 课课 题题 Unit5 Into the wild -Presenting ideas 学学 科科 英语英语 班班 级级 Class 授课授课 教师教师 教教 学学 目目 标标 1 引导学生通过本单元的学习，能够推荐与单元主题相关的一部优秀电影或一则动 人故事，从而对人与动物这一话题有更深入的理解； 2 引导学生熟悉故事的内容要素，并恰当地运用本单元所学，讲述人与动物相处的 故事；。

9、教学设计 课课 题题 Unit5 Into the wild Using language（grammar） 学学 科科 英语英语 班班 级级 Class 授课授课 教师教师 教教 学学 目目 标标 1 引导学生进一步了解定语从句的结构和表意功能，掌握关系副词的用法，并在实 际语境中运用； 2 恰当使用定语从句描述自然界中的动物。 3 掌握关系副词的用法，在真实语境中巩固对定语从句的理解。 重重。

10、教学设计 课课 题题 Unit4 Friends forever -Developing ideas 学学 科科 英语英语 班班 级级 Class 授课授课 教师教师 教教 学学 目目 标标 1 理解课文内容，明确故事中的人物形象和特点，评价人物的行为； 2 初步掌握小说类文体的基本特征和常见的阅读方法，了解 O. Henry 小说的主题 和“欧 亨利式”结尾的特点，和小说结尾的写法； 3 联。

11、教学设计 课课 题题 Unit4 Friends forever Starting out & Understanding Ideas 学学 科科 英语英语 班班 级级 Class 授课授课 教师教师 单单 元元 目目 标标 1 语言能力目标 能够理解与友谊相关的语篇内容，在阅读过程中通过关注主题句、关键句、主题 词等内容把握文章大意，推断作者的观点和态度。 2 文化意识目标 能够了解中。

12、教学设计 课课 题题 Unit3 Family Matters -Using language（2） 学学 科科 英语英语 班班 级级 Class 授课教师授课教师 教教 学学 目目 标标 1. 引导学生运用恰当的词汇和表达描述家人的外貌； 2. 带领学生听录音，使学生能够听懂与家庭生活相关的对话，并学会在与家人的交 流中表达歉意； 3. 引导学生思考家庭成员间的关系，能够做到家庭成员之间互相关爱。

13、教学设计 课课 题题 Unit2 Exploring English -Presenting ideas 学学 科科 英语英语 班班 级级 Class 授课授课 教师教师 教教 学学 目目 标标 1 引导学生通过本单元的学习，对英语语言的多样性和创造性有更深入的理解，能 够反思自己的英语学习方法，树立正确的英语学习观，保持对英语学习的兴趣； 2 引导学生运用本单元所学内容，恰当地表达自己对英语。

14、教学设计 课课 题题 Unit2 Exploring English Using language（1） 学学 科科 英语英语 班班 级级 Class 授课授课 教师教师 教教 学学 目目 标标 1 带领学生复习英语中常见的构词法，使学生能够根据构词规律推断词义、进行单 词重构； 2 引导学生初步了解并说明英式英语和美式英语在拼写方式、 词汇使用方面的差异， 开阔国际视野； 重重 点点 认识四种。

15、教学设计 课课 题题 Unit5 Into the wild -Developing ideas 学学 科科 英语英语 班班 级级 Class 授课授课 教师教师 教教 学学 目目 标标 1 引导学生读懂课文内容，准确把握课文结构，理清故事发展的脉络； 2 引导学生通过完成阅读任务，了解如何介绍一种动物，能够理解与动物有关的文 章内容的写作特点； 3 引导学生联系自身实际，进一步理解人与动物之。

16、教学设计 课课 题题 Unit1 A new start Starting out 学学 科科 英语英语 班班 级级 Class 授课教师授课教师 单单 元元 目目 标标 1 语言能力目标语言能力目标 能够理解与高中学习和生活相关的文章内容， 听懂并谈论与高中学习和生活相关 的话题，恰当用所学词汇、句型描述和规划高中学习生活，能够通过日记记录日 常学习、生活及感悟，能够为提升校园环境、改善校园生活。

17、教学设计 课课 题题 Unit5 Into the wild Starting out & Understanding Ideas 学学 科科 英语英语 班班 级级 Class 授课授课 教师教师 单单 元元 目目 标标 1 语言能力目标 能够理解与动物有关的文章内容，。 2 文化意识目标 通过了解黑脉金斑蝶、熊猫、丹顶鹤等动物的习性，感知人与动物的和谐相处， 形成关爱动物、保护生态的正。

18、教学设计 课课 题题 Unit5 Into the wild -Using language（listening & speaking） 学学 科科 英英 语语 班班 级级 Class 授课教师授课教师 教教 学学 目目 标标 1 帮助学生掌握并恰当地使用与动物相关的习语，了解英语常用习语的意思，激发 英语学习的兴趣； 2 提升学生听懂与动物有关的一般性话题的能力，并能恰当地运用功能表达。

19、教学设计 课课 题题 Unit4 Friends forever -Using language（listening & speaking） 学学 科科 英英 语语 班班 级级 Class 授课教师授课教师 教教 学学 目目 标标 1 引导学生听懂与友谊有关的一般性话题内容，并能恰当地运用功能表达向朋友 提出建议； 2 引导学生初步认识到友谊的重要性和与朋友相处的方法， 形成健康的人际关。

20、教学设计 课课 题题 Unit4 Friends forever -Presenting ideas 学学 科科 英语英语 班班 级级 Class 授课授课 教师教师 教教 学学 目目 标标 1 引导学生通过本单元的学习，对友谊这一话题有更深入的理解，能够形成自己的 友谊观； 2 引导学生了解英语辩论的基本方法，使学生能够运用恰当的表达方式进行辩论， 阐述自己对友谊的理解并举例佐证，提高英语综。

21、MODULE 3MODULE 3 My First Ride on a TrainMy First Ride on a Train distance n. 距离；路程；远方 distant adj. 遥远的；冷淡的 in the distance 在远方；在远处 at a distance 稍远处 from a distance 从远方 at a distance of 在。

22、外研版高一英语必修一外研版高一英语必修一 全册课件全册课件 成才之路成才之路 英语英语 路漫漫其修远兮路漫漫其修远兮 吾将上下而求索吾将上下而求索 外研版外研版 必修必修1 成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 外研版外研版 英语英语 必修必修1 Module 1 My First Day at Senior High 第一课时第一课时 Introduction teac。