图形想象辽海版

1、图形想象1教学目标:1通过学习,让学生学会用线条创作一个想象中的图形2在活动中培养学生的想象能力创造能力和设计能力3在图形想象的过程中体会创造的乐趣,丰富学生的学习生活教学重难点:重点:想象中的图形的设计与绘制难点:具有独创图形的想象教学过。

2、时间教师姓名地点美术室课时1课时学科绘画创作课课题图形想象教学目标1根据生活中物体的形状,通过丰富的想象进行创意绘画.2鼓励学生大胆表现,采用多种作画形式,创作与众不同的画面.重点培养学生的想象力创造力发散性思维和良好的绘画习惯.难点敢于大。

3、课 题 :第三课 图形想象课 时 : 12课时学习领域: 造型表现教学目标:1通过学习,让学生学会用线条创作一个想象中的图形.2在活动中培养学生的想象能力创造能力和设计能力.3在图形想象的过程中体会创造的乐趣,丰富学生的学习生活.教学重点。

4、课 题 :第三课 图形想象课 时 : 12课时学习领域: 造型表现教学目标:1通过学习,让学生学会用线条创作一个想象中的图形.2在活动中培养学生的想象能力创造能力和设计能力.3在图形想象的过程中体会创造的乐趣,丰富学生的学习生活.教学重点。

5、图形想象教学设计图形想象教学设计学习目标:1 知识与技能目标:通过观察创意图形作品,开阔学生大脑思维,使学生能够在头脑中形成思维的表象.2 过程与方法目标:通过教师引导,学生能根据蜗牛壳创作一幅图形想象的作品.3情感态度与价值观目标:在图形。

6、图形想象 一.教材分析:本课在原来教学内容上进行适当的拓展,突出从学生熟悉的身边的设计案例入手了解生活中的图形联想,理解图形联想的概念和方法,发现寻找生活中的图形联想的应用,然后再将自己习得的知识技能应用于设计:根据图形联想的方法为自己设计。

7、图形想象教学设计一学生分析 学生主题性的创作,容易落入俗套,千人一面,缺乏创新思维发散性思维能力.通过本课培养学生的发散性思维,指导学生应用一个和多个视觉元素进行新的图形联想和创造. 二教学目标 1知识目标:了解作品创意的四种方法即时空重组。

8、画画接龙:画画接龙:第一步:每位同学用记号笔在第一张纸上,将老师提供的图形画下来,并在图形上任意加上三笔,变成一个新的图形,使它更有趣.笔离开纸面就算一笔第二步:把画在组内按顺时针方向传递给下一名同学.第三步:每位同学在传到自己手里的图画上。

9、 画一些方向不同的小三角形.大胆想象,添上几笔,变成另外一个物体.辽海版小学美术教材辽海版小学美术教材六年级下册六年级下册用自己喜欢的方法创作一个独特而耐人寻味的用自己喜欢的方法创作一个独特而耐人寻味的富有想象力的作品.富有想象力的作品.要。

10、图形想象图形想象 人类总会运用自己的智慧富于一些想象创新,将生活中的既假且真的物像化合成不同的感觉和意味的图片,给我们带来视觉的冲击力.今天,就用你的非凡的想象力,用手中的笔给自己给我们带来一些精神上的愉悦异面图形。

11、图形想象1.图 形 的 英 文 拼 写 为graphic2.是指由绘写刻印等手段产生的图画记号.3.是说明性的图画形象.4.是有区别于文字语言的视觉形式.5.是传播信息的视觉形式.什么是图形ST图形能变成什么小动物小马牛小兔子小猪小猫开动你。

12、学习目标学习目标1:通过观察创意图形作品,开阔学生大脑思维,学生能够在头脑中形成思维的表象.2:通过教师引导,学生能根据蜗牛壳创作一幅图形想象的作品.3:在图形想象的过程中体会创造的乐趣,丰富学生的学习生活.在设计活动中培养学生的想象能力。