图形的旋转冀教版

1、图形的旋转教学设计教学目标,1,知识技能目标,进一步认识图形的旋转,认识绕点顺时针或逆时针旋转90的含义,能在方格纸上画出把简单图形旋转90后的图形,2,能力目标,通过学习活动,进一步增强学生的空间观念,发展形象思维,3,情感目标,体验和感。

2、备课时间,备课人,教学内容或课题图形的旋转教学目的及要求1,进一步认识图形的旋转,明确含义,感悟特性及性质,会运用数学语言简单描述旋转运动的过程,能在方格纸上画出线段旋转90后的图形,2,经历观察实例,操作想象,语言描述,绘制图形等活动,培。

3、图形的旋转一,教学内容分析本课是冀教版小学数学五年级下册第一单元的内容,是继轴对称,平移之后的又一种图形基本变换,它是在三年级,旋转与平移,初步认识基础上的进一步深化,同时也是初中阶段学习图形变换的基础,在教材中起着承上启下的作用,二,教学。

4、图形的运动,三,一,教材的内容,图形的旋转,旋转在日常生活中的应用也非常广泛,利用旋转可以帮助我们解决很多实际问题,二,学情分析学生在二年级下册,平移和旋转,初步认识了生活中的旋转现象,能够较为准确的判断出某一物体的运动现象是,平移还是旋转。

5、第一单元图形的运动,二,第四课时学习内容图形的旋转学习目标1,认识图形的旋转,理解绕一个点顺时针或逆时针旋转一定角度的含义,2,借助三角尺在方格纸上的旋转,使学生感知旋转现象,探索旋转的特征和性质,3,借助工具,学会在方格纸上画出一个图形旋。