土壤与生命

1、绕一个主题作出猜测，尝试多角度、多方式认识事物。
?愿意与同学讨论、交流自己的发现和结论。
?保持对大自然的好奇心，喜欢动物、植物，乐于与同伴分享自己有趣的发现。
,本课以观察和描述为核心，展开活动： 1.观察不同环境中小葱的生长,知道小葱的生长需要一些基本条件。
2.观察并记录小葱每天喝水情况。
知道水是小葱生长的基本需求。
3研讨如何照料盆栽植物。
了解盆栽植物的生长有不一样的基本需求。
,教学目标：,观察并描述不同环境中小葱的生长变化,知道小葱的生长需要一些基本条件。
愿意与同学讨论、交流自己的发现和结论。
保持对大自然的好奇心，喜欢动物、植物，乐于与同伴分享自己有趣的发现。
,同一地点指的是把这5份小葱都放在阳台、厨房、花房等一样的环境里。
不同环境指的是栽在土里、放进水里、裹上湿的纸巾、罩上黑纸袋、放在地砖上等5种不同环境。
教学中，应因地制宜选择不同环境。
例如，可以选择裹上湿布里、放在纸巾上等，但要突出水培与土培的不同，以更契合“植物与土壤关系”的课时核心内容。
,通过观察、比较小葱生长环境的活动，交流小葱生长的基本需求，逐步聚焦到本课的研究话题“小葱生长。

2、1 二年级科学下册第二年级科学下册第三三单元单元测试测试题题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一选择题一选择题 1土壤不能为生活在其中的小动物提供的是 。
A.温暖松软的环境 B.必需的食物 C.养料 2栽小葱时，我们不需要做的事情。

3、1 二年级二年级科学科学下册第三单元检测题下册第三单元检测题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一一判断题对的打 ，错的打判断题对的打 ，错的打 。
共 。
共 1010 分，每题分，每题 2 2 分分 1. 用手直接捉蚂蚁，可能会伤害到。

4、小学小学 科学二下科学二下 苏教版苏教版 第三单元第三单元 土壤与生命土壤与生命 7.7.栽小葱栽小葱 小葱：做蔬菜食用，还可以调味。
小葱：做蔬菜食用，还可以调味。
zi xio cng 栽 小 葱 这是什么植物在生活中它们有什么用途这是什。

5、苏教版科学二年级下册第7 课 栽小葱同步练习题含答案 一选择题 1.在测试小葱每天要喝多少水实验中，我们往试管里滴一层油， 是为了： 。
A.防止水分的蒸发 B.固定小葱 C.保温 2. 栽小葱时，应选择的小葱。
A.枯萎 B.新鲜 C.无。

6、苏教版小学科学二年级下册 第三单元 土壤与生命 二下第二下第三三单元单元土壤土壤与与生命生命全部教案共全部教案共 3 3 课时课时 苏教版 二 年级 下 册 科学 学科教案 单元单元：第三单元 土壤与生命 课题课题:栽小葱课时课时：1.5 。

7、1 二年级科学下册第三单元检测试题二年级科学下册第三单元检测试题 班级班级考号考号姓名姓名总分总分 一判断题对的打一判断题对的打 ，错的打，错的打 。
共。
共 1010 分，每题分，每题 2 2 分分 1. 用手直接捉蚂蚁，可能会伤害到蚂蚁。