土壤的类型

1、苏教版 三 年级 上 册 科 学 学科教案 单元：单元：第二单元研究土壤 课题：课题：5土壤的类型 课时：课时：1 一、教材分析一、教材分析 本课是在第 4 课土壤的成分的学习基础上，学生已经基本奠定了土 壤的概念，认识到土壤里面有了什么。本课通过观察各类土壤中颗粒大小的 不同及沙子、黏土之间含量不同，了解土壤有不同的种类，并通过一系列的 对比实验，进一步了解各类土壤的特性。 本课教学内容主。

2、苏教版科学三上苏教版科学三上 2.52.5土壤的类型教案土壤的类型教案 课题 土壤的成分 单元 二单元 学科 科学 年级 三年级 学习 目标 1. 知道土壤的类型；了解不同类型土壤的不同特点； 2. 理解不同的植物适合生长在不同的土壤里。 3. 乐于用所学科学知识、技能尝试解决实际问题。 重点 知道土壤的类型；了解不同类型土壤的不同特点。 难点 理解不同的植物适合生长在不同的土壤里。 教学过程。

3、土壤的类型同步练习土壤的类型同步练习 一、填空 1人们按照土壤中含沙量的多少，把土壤分为三类：含沙量较多的土壤叫做( )；含黏土 较多的土壤叫做( )；沙和黏土含量适中的土壤叫做( )。 2.砂质土颗粒 ，透气性 ，水分易 ；黏质土颗粒 ，空气 ，水分 。 3分布面积较广的自然土壤有东北地区的 ，华北地区的 ，南方地区的 ，西北地 区的 ，青藏高原上的 等。其中， 和 的。

4、土壤的类型 苏教版科学 三年级上 新知导入新知导入 我们知道，土壤是由五种成分构 成的，但土壤中的各种成分并丌是都 一样多，例如土壤中含砂和粘土的多 少就丌同。因此，采用的标准丌同， 分类的结果就丌同。这节课，我们就 来学习土壤的类型。 新知讲解新知讲解 用放大镜仔细观察土壤 的颗粒。说说你的发现。 你能根据观察结果，给土壤分类吗？ 沙质土 黏质土 壤土 土壤中有大颗粒的沙粒。

5、苏教版三年级上册第2单元第5课土壤的类型教学设计一、教材分析通过前一节课土壤的成分的学习，学生已经了解了土壤的概念，知道了土壤里面有了什么。本课通过观察各类土壤中不同颗粒的大小及沙子、黏土之间含量不同，特点也不同，生长作物也各不相同，了解土壤有不同的种类，并通过一系列的对比实验，进一步了解各类土壤的特性。本课教学内容主要有以下三个部分 : 第一部分，先用眼睛看，再用放大镜仔细观察土壤的颗粒。第二部分研究土壤的种类，其中包括 3 个部分 : （ 1 ）观察比较出三种土壤中颗粒的大小；（ 2 ）运用多种感官研究沙质。

6、苏教版三年级上册第2单元第5课土壤的类型教学设计一、教材分析在一年级下学期，学生们已经学习过了沙子与黏土一课，能够描述沙子与黏土的基本特征。本学期对第4课土壤的成分的学习，也使学生们理解了土壤的概念，知道土壤里都有些什么。本课在之前的基础上通过观察各类土壤中颗粒大小的不同及沙子、黏土之间含量不同，了解土壤有不同的种类，并通过一系列的对比实验，进一步了解各类土壤的特性。二、学情分析我校是接收外来务工人员子女就读的学校，大多数学生小时候都有过与土壤亲密接触的体验，但是学生对土壤还只停留在玩泥巴、种植物。

7、土壤的类型,用放大镜仔细观察试验台上的三种土壤的颗粒，说说你的发现？,土壤的类型：,沙质土,黏质土,壤土,土壤的类型：,土壤中有大颗粒的沙粒、中等颗粒的粉粒和细小颗粒的黏粒。人们根据三种颗粒的含量不同，将土壤分为三类： 1、沙含量较多的叫做沙质土； 2、黏粒较多的叫做黏质土； 3、沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多的叫做壤土。,讨论,分组讨论，自己采集的是哪种类型的土壤？并说明原因,实验环节1,针对实验台上放置的三种土壤，大家试一试： 用手捻一捻，比较有什么不同的感觉？ 和点水握一握，比较哪种能够握成团？ 加点水搓一搓。