, 欢迎大家来到美丽的欢迎大家来到美丽的 西澳珀斯西澳珀斯 1.请你用肢体语言演示卡片上的内容；请你用肢体语言演示卡片上的内容； 小游戏：小游戏： 2.族长给你提供笔，你可以用笔表现，族长给你提供笔，你可以用笔表现， 但，不允许出现卡片上的字,本课属于造型表现学习领域，是相对独立的一课。文字的出 现
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1、 欢迎大家来到美丽的欢迎大家来到美丽的 西澳珀斯西澳珀斯 1.请你用肢体语言演示卡片上的内容；请你用肢体语言演示卡片上的内容； 小游戏：小游戏： 2.族长给你提供笔，你可以用笔表现，族长给你提供笔，你可以用笔表现， 但，不允许出现卡片上的字。
2、本课属于造型表现学习领域，是相对独立的一课。文字的出 现标志着人类的智慧和进步。本课展示了很多古文字，都有着不同的 历史和艺术价值。学生徜徉其中，可以领略我们祖先的智慧，体会文 字的演变，欣赏到不同材质上的古文字，立体化地去理解文字，感受 。
3、图画文字图画文字 一导入 1.师：大家在哪里见过这五位小朋友 2.师：对，他们是参加爸爸去哪儿的五位小朋友，这张照片是她们在最后一期里面的 造型，有同学知道这是在哪里拍的吗 3.师：是的，他们到了美丽的西澳大利亚珀斯的一个原始部落里。今天，。
4、图画文字教学设计 教材分析： 本课属于造型表现学习领域，是相对独立的一课。文字的出现标志着人类的智慧 和进步。 本课展示了很多古文字， 都有着不同的历史和艺术价值。 学生徜徉其中， 可以领略我们祖先的智慧，体会文字的演变，欣赏不同材质的古文。
5、图画文字教学设计 一导入 1. 师：同学们，首先，我想问大家一个问题，你们回忆一下，大 家是什么时候开始画画的呢有是什么时候开始认字的呢 画画和写字哪个先学会呢 2. 学生回答：先会画画 3. 师：的确，我们的眼睛对图像最敏感，因为它栩栩如。
6、图画文字二图画文字二 教学目标：教学目标： 认知目标：从青铜器进入文字，基本了解象形文字的悠久历史及演变过程，初步感受 到象形文字的美感。 技能目标：用水墨的方法画出青铜器中与战争有关的象形文字和象形文字组合的画面， 使之既有文字的形式，又。
7、图图画文字画文字二二 一教材分析一教材分析 本课按文件要求是上欣赏评述学习领域的课，并且相 对独立的一课。课堂教学选用翻转课堂模式进行教学，可以 增加课堂的容量，解决更多的问题。使用 IPAD 平板电脑进行作 品的创作，可以提高学生创作的效。
8、第第 19 课课 图画文字二图画文字二 教学目标教学目标 知识与技能目标：通过文字的象形性图画性，让学生接触了解文字的构成与文 化内涵，初步感受文字的美感。 过程与方法目标：学生能运用水墨工具和绘画方法来表现象形文字，使之既有文 字的形式又。
9、1 教学目标教学目标 认知目标：认知目标：了解象形文字的悠久历史，欣赏甲骨文上刻画符号的图形和造型规律。 技能目标：技能目标：学习创作象形文字，并能够运用拓印的方法印出文字。 情感态度和价值观目标：情感态度和价值观目标：感受文字的魅力，让学。
