童声独唱_教案、教学设计_冀少版一年级上册音乐

1、第一单元第四课第一单元第四课 多样的风俗教学设计多样的风俗教学设计 教学目标：教学目标： 知识与技能：知识与技能：了解家乡的文化、习俗以及最著名的事物。 过程与方法过程与方法：演一演、说一说，了解家乡的文化、习俗。 情感态度价值观情感态度价值观：通过弘扬中国传统文化，培养学生的民族自尊心和 自信心，增强爱国主义情感，激发爱国主义情怀。 教学重点教学重点： 了解家乡的文化、习俗以及家乡最著名的事物。

2、导学过程 学唱歌曲 1、 教师进入教室，检查学生有没有安静下 来，强调课堂常规。 2、 课前热身。 我是一年级小学生 要做 好学生律动。 3、 起立训练。在音乐的提示下让学生练习 起立、站好、推椅子等动作。要求快、静、 齐。要形成常规习惯。 4、 起立做发声练习。在上节课火车长音 u- 的基础上加入汽车短音didi didi 注意呼吸和 发声方法。 5、 学唱歌曲你唱歌 。初听歌曲，带领 学生做拍。

3、课题与教学内容 欣赏我是一年级小学生唱歌要做好学生 唱歌我们来上音乐课 活动快乐的音乐课堂 课时安排 2 课时 教 学 目 标 知识技能 1 学生用轻巧而有弹性的声音演唱歌曲并理解歌曲所表达的主题。 2 感受两首儿童歌曲所表达的成为一年级小学生的愉快心情，激发学生学习音乐的兴趣。 过程方法 借助 CUI 课件、录音机等现代教育技术手段，经历辨、模仿、对比、合作等，学习歌曲过程，体验歌曲的意境， 参。

4、第一单元 我是小学生 第一课时 教学内容：1、欣赏我是一年级小学生。 2、唱歌要做好学生。 教学目标：1、感受两首儿童歌曲表达的成为一年级小学生的愉快心 情，激发学生学习音乐的兴趣。 2、 能够用轻巧而有弹性的声音， 自然流畅地演唱歌曲 要 做好学生。 教学过程：1、情景导入。在歌曲我是一年级小学生的伴奏下教 师引导学生进入教室，并坐在自己的座位上。音乐播 放完毕，师生问好，介绍自己和音乐课，语言。

5、欣赏：欣赏：我是一年级小学生我是一年级小学生 童声独唱童声独唱 1教学目标 1、生用轻巧而有弹性的声音演唱歌曲并理解歌曲所表达的主题。 2、感受两首儿童歌曲所表达的成为一年级小学生的愉快心情,激发学生学习音乐的兴趣。 3、通过本课的学习,体验成为一年级小学生的自豪感,产生学习音乐的兴趣。 2学情分析 借助 CUI 课件、录音机等现代教育技术手段,经历辨、模仿、对比、合作等,学习歌曲过程, 体验歌曲。

6、第一课时第一课时 一、教学内容一、教学内容 1. 听赏我是一年级小学生 2. 唱歌要做好学生 二、二、 教学目标教学目标 （一） 知识与技能 1.学生用轻巧而有弹性的声音演唱歌曲并理解歌曲所表达的 主题。 2.感受两首儿童歌曲所表达的成为一年级小学生的愉快心 情，激发学生学习音乐的兴趣。 （二）过程与方法 借助电脑课件、录音机等现代多媒体教育技术手段，经 历辨、模仿、对比、合作等，学习歌曲过程。

7、第一课时第一课时 一、教学内容一、教学内容 1. 听赏我是一年级小学生 2. 唱歌要做好学生 二、二、 教学目标教学目标 （一） 知识与技能 1.学生用轻巧而有弹性的声音演唱歌曲并理解歌曲所表达的 主题。 2.感受两首儿童歌曲所表达的成为一年级小学生的愉快心 情，激发学生学习音乐的兴趣。 （二）过程与方法 借助电脑课件、录音机等现代多媒体教育技术手段，经 历辨、模仿、对比、合作等，学习歌曲过程。

8、第一课时第一课时 一、教学内容一、教学内容 1. 听赏我是一年级小学生 2. 唱歌要做好学生 二、二、 教学目标教学目标 （一） 知识与技能 1.学生用轻巧而有弹性的声音演唱歌曲并理解歌曲所表达的 主题。 2.感受两首儿童歌曲所表达的成为一年级小学生的愉快心 情，激发学生学习音乐的兴趣。 （二）过程与方法 借助电脑课件、录音机等现代多媒体教育技术手段，经 历辨、模仿、对比、合作等，学习歌曲过程。

9、第一课时第一课时 一、教学内容一、教学内容 1. 听赏我是一年级小学生 2. 唱歌要做好学生 二、二、 教学目标教学目标 （一） 知识与技能 1.学生用轻巧而有弹性的声音演唱歌曲并理解歌曲所表达的 主题。 2.感受两首儿童歌曲所表达的成为一年级小学生的愉快心 情，激发学生学习音乐的兴趣。 （二）过程与方法 借助电脑课件、录音机等现代多媒体教育技术手段，经 历辨、模仿、对比、合作等，学习歌曲过程。

10、语文园地七教学设计语文园地七教学设计 教材分析：教材分析：语文园地七共安排了六个版块的内容。“识字加油站”呈现了两组词语，与日常 清洁卫生活动有关：一组表示清洁工具，一组表示清洁活动。引导学生在词语语 境中认识 10 个生字，读准 1 个多音字，将识字、学词和认识事物有机地结合起 来，引导学生认识清洁工具和清洁活动。“字词句运用”指导学生学习含有“好 像”“像似的”“像一样”的比喻句。 学情分析。

11、第一课 我上学了 第一课时: 一教学题目:我是一年级的小学生 二教学目的: 1.培养学生在唱歌的过程中自然的体会歌曲的旋律美 。 2.学生能较准确地用肢体语言或其他方式表达自己对音乐变化的感受能。 3.积极参与音乐活动，在活动中自然大方。 4.能简单的边唱歌边按音乐的节拍走,在简单的舞蹈中体验音乐的美妙。 三教学准备 1.引导学生用自然的声音和放松的姿态演唱歌曲 2.在指导学生唱歌时一定要以歌唱为。

12、第一课时第一课时 一、教学内容一、教学内容 1. 听赏我是一年级小学生 2. 唱歌要做好学生 二、二、 教学目标教学目标 （一） 知识与技能 1.学生用轻巧而有弹性的声音演唱歌曲并理解歌曲所表达的 主题。 2.感受两首儿童歌曲所表达的成为一年级小学生的愉快心 情，激发学生学习音乐的兴趣。 （二）过程与方法 借助电脑课件、录音机等现代多媒体教育技术手段，经 历辨、模仿、对比、合作等，学习歌曲过程。

13、第一课时第一课时 一、教学内容一、教学内容 1. 听赏我是一年级小学生 2. 唱歌要做好学生 二、二、 教学目标教学目标 （一） 知识与技能 1.学生用轻巧而有弹性的声音演唱歌曲并理解歌曲所表达的 主题。 2.感受两首儿童歌曲所表达的成为一年级小学生的愉快心 情，激发学生学习音乐的兴趣。 （二）过程与方法 借助电脑课件、录音机等现代多媒体教育技术手段，经 历辨、模仿、对比、合作等，学习歌曲过程。

14、听赏亲亲太阳 一、教学内容一、教学内容 1、 听赏亲亲太阳 2、 活动哇哈哈 二、教学目标二、教学目标 （一）知识与能力 1、理解亲亲太阳对国旗的赞美，感受音乐特点 2、边唱边演哇哈哈 （二）过程与方法 借助课件、图片等现代教育技术手段，经历辨、观察、 想象、感悟等，学习歌曲过程，体验歌曲的意境，参与到学 唱、创编活动中，探索力度变化的表现作用。 （三）情感态度与价值观 感受生活在祖国怀抱里幸福愉。